浙教版科学七年级下学期 2.3 声音的特性（第2课时） 同步练习C卷.doc

浙教版科学七年级下学期 2.3 声音的特性（第2课时） 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共9题；共9分)1. （1分）在晚上看电影时，小明同学在会场上叫了一声，而同班的小丽马上听出是小明的声音，这是因为（ ）A . 小明声音的音调与别人不同B . 小明声音的响度与别人不同C . 小明声音的音色与别人不同D . 小丽声音音色与别人声音的音色不相同2. （1分）课堂发言的同学声音一定要洪亮，这是增大了声音的（ ）A . 音调B . 音色C . 响度D . 声速3. （1分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A . “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B . 街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备C . 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同D . 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声4. （1分）看电视时，调节音量是为了改变声音的（ ）A . 音调B . 响度C . 音色D . 频率5. （1分）小明设计了以下几个实验来探究音调与什么因素有关，你认为不能够完成探究目的是（ ） A . 硬纸板接触齿数不同的齿轮 B . 改变钢尺伸出桌边的长度 C . 改变塑料尺划过梳子的速度 D . 改变吹笔帽的力度 6. （1分）晚上就寝熄灯后，如果有同学讲话违反纪律，恰巧班主任站在门外面，那么班主任能立马辨别是谁违反纪律。班主任辨别声音的主要依据是（ ） A . 音调B . 响度C . 音色D . 声速7. （1分）有关声的说法正确的是（ ）A . 物体的振幅越大音调越高B . 声音在真空中的传播速度是3108m/sC . 戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D . 地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生8. （1分）如图所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的也会_，并且可以看到乒乓球会_，说明声能传递_。9. （1分）一名男低音歌唱家在引吭高歌，为他轻声伴唱的是一位女高音歌 手，则音调高的是_ ，响度大的是_ 。二、 中档题 (共7题；共7分)10. （1分）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ） A . 音调B . 频率C . 响度D . 音调及响度11. （1分）“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（ ）A . 音调B . 响度C . 音色D . 音速12. （1分）下列关于噪声的说法中正确的是（ ）A . 人们不需要的声音都是噪声B . 噪声都是由机器发出的C . 噪声危害人的健康D . 贝多芬的交响乐不可能成为噪声13. （1分）随着手机的广泛普及，随处可见“低头族”，长期用耳机听音乐可能会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，上述细胞位于（ ） A . 外耳道B . 鼓膜C . 耳蜗D . 咽鼓管14. （1分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A . 用听诊器检查身体是利用了超声波B . 只要物体在振动，我们就一定能听到声音C . 街道上安装噪声监测仪可减弱噪声D . 声音在介质中是以声波的形式传播15. （1分）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）A . 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B . 超声波不是由物体振动产生的C . 超声波的音调很低所以人听不到D . 超声波能传递能量16. （1分）人们在买陶瓷用品时，常常用手敲一敲，再用耳朵听一听，便可知道陶瓷用品是否破损，这主要是根据声音的_ 特征来辨别。三、 拓展题 (共1题；共1分)17. （1分）以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）A . 放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B . 把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音C . 拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D . 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共9题；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 中档题 (共7题；共7分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 拓展题 (共1题；共1分)17-1、