鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（I）卷 .doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（I）卷 一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ） A . 氧气可以供给呼吸B . 干冰用于人工降雨C . 氮气可以制作硝酸D . 稀有气体用作保护气2. （2分）实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ） 物质方法一方法二A稀硫酸和稀盐酸分别伸入小木条硝酸银试液B氧气和二氧化碳燃着的木条氢氧化钠溶液C亚硝酸钠和氯化钠加入酚酞试液品尝D铝丝和铁丝用磁铁吸引分别伸入硫酸铜溶液中A . AB . BC . CD . D3. （2分）下列物质属于混合物的是（ ） A . 氧气B . 氧化铜C . 硫酸钠D . 空气4. （2分）下列图示的实验操作正确的是（ ） A . 称量固体氢氧化钠 B . 移开蒸发皿 C . 检查装置气密性 D . 测定溶液的pH 5. （2分）下列物质不属于空气污染物的是（ ） A . 粉尘B . 二氧化硫C . 氮氧化物D . 二氧化碳6. （2分）能够引起温室效应的主要气体是（ ）A . O2B . N2C . H2D . CO27. （2分）下列实验现象描述错误的是（ ） A . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B . 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色C . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白烟D . 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀8. （2分）图示中的“错误实验操作”与可能产生的后果不一致的是（ ） A . 滤液飞溅 B . 量取液体的试剂体积偏大 C . 弄脏滴管污染试剂 D . 液体或晶体向外飞溅 9. （2分）物质的性质决定物质的用途。以下性质和用途的对应错误的是（ ） A . 金刚石坚硬 用于裁玻璃B . 氧气供给呼吸 用于医疗急救C . 金属钛的熔点高 可作保险丝D . 一氧化碳有还原性 用于冶炼金属10. （2分）维生素A有助于眼部疾病的治疗,包括维生素 和维生素 两种。下列说法中错误的是（ ） A . 维生素 和维生素 都属于有机化合物B . 维生素 和维生素 组成的元素相同C . 1个维生素 分子比1个维生素 分子多2个原子D . 维生素 中的氧元素质量分数比维生素 中的氧元素质量分数高11. （2分）下列关于空气成分的说法错误的是（ ） A . 空气的成分按体积计算，氧气约占21%B . 干冰可作制冷剂C . 食品包装中充入氮气防腐D . 将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满12. （2分）下列反应中属于化合反应的是（ ）A . 硫+氧气 二氧化硫B . 碳酸钙 氧化钙二氧化碳C . 石墨 金刚石D . 铝+氧化铁 氧化铝+铁13. （2分）某同学用量筒量液体时,水平放稳量筒第一次读数时,视线与量筒内凹液面最低处保持水平,读数为60mL,倒出部分液体后,第二次仰视凹液面最低处读数,读数为40mL该学生实际倒出的液体体积（ ） A . 大于20mlB . 等于20mlC . 小于20mlD . 大于或等于20ml14. （2分）物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A . 石墨用作电极材料B . 一氧化碳工业用于炼铁C . 用铜制造导线D . 用金刚石作钻头15. （2分）下列实验方案中，能达到实验目的的是（ ） 选项实验目的实验方案A鉴别氢气和甲烷分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯B从氯酸钾与二氧化锰制取氧气后的固 体中回收二氧化锰溶解固体，过滤后对滤渣进行洗涤，烘干C检验二氧化碳气体插人燃着的小木条，小木条熄灭是二氧 化碳D粗略测定空气中氧气的含量用硫粉代替红磷在空气中燃烧A . AB . BC . CD . D16. （2分）下列关于水的组成说法正确的是（ ） A . 水由氢元素和氧元素组成B . 水由氢气和氧气组成C . 一个水分子由一个氢分子和一个氧分子构成D . 水由两个氢原子和两个氧原子构成17. （2分）化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系.下列选项符合如图所示关系的是（ ） X化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应A . B . C . D . 18. （2分）下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ） A . 用相同质量分数和体积的双氧水来制取氧气B . 加热一定质量的高锰酸钾制取氧气C . 向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液D . 向等质量等质量分数的稀盐酸中分别加入过量的锌和铁19. （2分）下列过程中发生了化学变化的是（ ） A . 加热使石蜡熔化B . 用木材制家具C . 用粮食酿酒D . 用玉石雕刻印章20. （2分）下列实验操作“先”与“后”的说法中，错误的是 A . 实验室制取二氧化碳时，应先检查装置气密性，后装入药品B . 在点燃氢气前，一定要先检查其纯度C . 用排水法收集氢气，先看见有连续均匀的气泡冒出再收集气体D . 图为实验室制取甲烷气体，实验结时，先熄灭酒精灯再移开导管二、 填空题 (共5题；共16分)21. （1分）写出化学符号或符号表示的意义： 2个氢原子_ 铁元素_核电荷数为8的原子形成的离子_ 3K+_22. （4分）用下列序号填空：烧杯试管胶头滴管玻璃棒量筒漏斗：能直接加热的玻璃仪器_；吸取或滴加少量液体的仪器_；使食盐加速溶于水的仪器_；量取6.8mL溶液的仪器_。23. （4分）现有七种物质：硝酸钾小苏打熟石灰聚乙烯生石灰氯化钙碳酸钙试按下列要求用序号填空：a.常用作干燥剂得到是_；b.常用作发酵粉主要成分的是_；c.可以制作食品包装袋的是_；d.常用作改良酸性土壤的碱是_ 24. （4分）用下列选项填空： A硫燃烧 B铁丝在氧气中燃烧 C镁条燃烧 D红磷燃烧火星四射、生成黑色固体的是_；文字表达式_；产生有刺激性气味的气体的是_；文字表达式_。25. （3分）多角度认识物质能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题： （1）认识物质的组成和构成 从宏观上看，氧气和二氧化碳都由_（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。从微观上看，氧气和二氧化碳都由_构成。（2）认识物质的性质 氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为_。将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如右图）。产生这种现象的原因是_。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是_。（3）认识物质的制法 某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如右图）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为 _。工业上常用液化空气制氧气，该过程发生_（填“物理变化”或“化学变化”） 三、 实验题 (共1题；共4分)26. （4分）某品牌纯碱中含有少量氯化钠某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验： 【设计实验方案】实验装置（如图2所示，固定装置略去）；需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前、后装置（包括氢氧化钠固体）的总质量（1）A装置中反应的化学方程式为_；为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是_ （2）B装置的作用是_；C装置中反应的化学方程式为_ （3）补充D装置_（简要叙述或画出装置示意图） （4）【交流与表达】 有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是_（5）为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接（A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气 反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是_；反应后，用图1装置鼓入空气的作用是_；在A装置中的反应发生时，开关R处于关闭状态，其原因是_（6）【数据处理】 称得的纯碱样品质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为_%（计算结果保留小数点后一位）（7）【反思与评价】 能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是_（8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是反应生成的CO2尽可能被C装置吸收；_ 四、 科学探究题 (共2题；共4分)27. （3分）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。 （查阅资料）白磷的着火点40。（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少?（实验准备）锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好，放大镜，热水，大烧杯。（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。利用给的用品使白磷很快被引燃。（问题讨论）（1）使白磷燃烧的办法是_，白磷燃烧的化学方程式：_。 （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_。 （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是：_。 （得出结论）氧气约占空气总体积的1/5。28. （1分）人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能,其催化效果如何？（实验探究） 实验步骤实验现象 分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。A试管中均能产生气泡,带火星木条均复燃 将实验中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。/ 分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。/（实验结论）（1）A中产生的气体是_（填化学式）。 （2）实验、证明：氧化铁的_和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。 （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的方程式_。 （4）（实验评价） 实验设计的目的是_。（5）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_。 五、 流程题 (共1题；共3分)29. （3分）为测定钢铁中的含碳量，设计如下装置，钢铁样品在装置A中煅烧时，气体产物只有CO2和SO2。 （1）钢样处理成粉末的主要目的是_。钢样中的Fe3C煅烧时的化学方程式为Fe3C+3O2 _+CO2（2）实验室用KClO3和MnO2制备O2的化学方程式为_，MnO2中Mn的化合价为_。 （3）装置B的作用是_，装置B中的现象是_。 （4）装置C的作用是_。若无装置C，则测定结果_(填“偏大”“无影响”或“偏小”)。 （5）装置D的作用为_；装置E的作用为 _ （6）钢样中加入某物质可降低煅烧温度，为不影响测定结果，该物质在组成上需满足的条件是_。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共5题；共16分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、三、 实验题 (共1题；共4分)26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、26-7、26-8、四、 科学探究题 (共2题；共4分)27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、五、 流程题 (共1题；共3分)29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、