北师大版2020年中考科学错题集训01：生命系统的构成层次（I）卷.doc

北师大版2020年中考科学错题集训01：生命系统的构成层次（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（ ）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统2. （2分）杨柳比松柏高等，这是因为杨柳（ ）A . 具有真正的根B . 能产生种子C . 能产生果实D . 具有输导组织3. （2分）一个细胞经过一次分裂后形成两个新细胞，那么经过5次分裂后细胞的数目是（ ）A . 5B . 10C . 16D . 324. （2分）小明用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞并作了如下记录，其中正确的是（ ）洋葱表皮细胞中央有较大的液泡 口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 洋葱表皮细胞中有叶绿体视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 视野中光线过强时应调节反光镜和光圈 要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜A . B . C . D . 5. （2分）下面关于生存斗争的叙述中，正确的是（ ）A . 生物与无机环境之间的斗争B . 生物之间以及生物与无机环境之间的斗争C . 同种生物个体之间的斗争D . 不同种生物之间的斗争6. （2分）某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链据图判断下列说法正确的是（ ）A . 这条食物链可表示为乙甲丁丙B . 图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C . 若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙D . 在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加7. （2分）用显微镜进行观察时发现视野中有污点，同学们采用了多种操作方式来判断污点的来源，以下操作不能判断出污点来源的是（ ）A . 移动装片B . 更换目镜C . 更换物镜D . 转动反光镜8. （2分）红豆杉是我国特有树种，被列为国家一级保护植物，下列叙述正确的是（ ） A . 因其果实莹红似火，形状如豆而得名B . 具有根、茎、叶的分化，体内无输导组织C . 属于裸子植物，用种子繁殖后代D . 属于孢子植物，用孢子繁殖后代9. （2分）农田中除草的目的是（ ） A . 调节农田中生态系统的结构B . 调节农田中生态系统的物种C . 调节农田中生态系统的能量流动D . A和B10. （2分）在一个生态保护区内，一段时间内，捕食者与被捕食者之间的数量变化如下图根据图，下列叙述中正确的是（ ）A . 捕食者的数量与被捕食者的数量之间没有必然的联系B . 捕食者与被捕食者相互影响，使种群数量发生有规律的波动C . 捕食者的数量受到被捕食者的控制，但被捕食者数量的变化不受捕食者的影响D . 被捕食者的数量受到被捕食者的控制，但捕食者数量的变化不受被捕食者的影响二、 实验探究题 (共5题；共20分)11. （4分）图266是草履虫的形态结构示意图，据图回答下面的问题：（1）显微镜下草履虫的形状像一只_。（2）图中的结构_ _具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是_ _（3）食物由_ _进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过_ _排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对_有一定的作用。（4）显微镜下草履虫的形状像一只_。（5）图中的结构_ _具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是_ _（6）食物由_ _进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过_ _排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对_有一定的作用。12. （2分）（2013湖州）小唐了解到电视机遥控是通过一种人眼看不见的光-红外线来传输信号的。他想进一步了解红外线是否具有可见光的某些传播规律进行了探究：实验一：在遥控器前面分别用相同厚度和大小的硬纸板与玻璃板遮挡，保持遥控器方向、遥控器和电视机的距离相间，多次按下遥控器的“开待机”按钮，发现用硬纸板遮挡时不能控制电视机，用玻璃板遮挡时能控制电视机。实脸二：将遥控器对准天花板，调整遥控器的方向并多次按下遥控器的“开待机”按钮，发现遥控器处于某些方向时能控制电视机。（1）小唐进行实验一所探究的问题是_？（2）实脸二现象能证明_ 。A.红外线遇障碍物会发生反射B.红外线反射时遵循光的反射定律13. （4分）某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水拧紧瓶盖，静置2小时然后打开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如图），观察并记录蚱蜢状态如表：时间组别蚱蜢状态1分钟2分钟3分钟4分钟实验组A活跃活跃不活跃大部分死亡对照组B活跃活跃活跃活跃对照组C活跃活跃活跃活跃（1）本实验对蚱蜢的选择有什么要求？_（2）设置对照组C的目的是_（3）根据实验结果，试推测A组蚱蜢死亡的原因：_14. （6分）胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布着神经和血管。下面是关于胰腺分泌胰液如何调节的问题进行的探究实验：取若干只发育状况一致的小鼠，随机分为A、B、C、D四组，每组二只，其中A、B、C三组小鼠饥饿二天。实验一：用电刺激A组小鼠支配胰腺的神经，引起胰腺分泌胰液。不用电刺激，A组小鼠不分泌胰液；实验二：切断B、C二组小鼠支配胰腺的神经，在B组小鼠的小肠上端注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸，B组小鼠分泌胰液，直接向C组小鼠的静脉中注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸，C组小鼠不分泌胰液；实验三：剪取D组小鼠的小肠，刮取粘膜并用稀盐酸浸泡，将浸出液中和过滤后注入C组小鼠的静脉中，C组小鼠分泌胰液。 请根据上述实验回答：（1）实验一可得出的结论是_。（2）实验二中切断神经的目的是_。（3）通过实验二、三可得出的结论是_。15. （4分）红萍是太空舱中提供O2和吸收CO2的一种水生植物。当初我国科研人员为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力，建立了受控密闭试验舱并放置18.9米2的红萍立体培养装置，设立实验组和对照组进行多次的地面模拟试验。密闭舱全天保持稳定充足的光照强度，其他条件适宜。2名志愿者进入密闭舱中生活，每隔l小时测定一次舱内O2和CO2浓度，结果如下图所示。请回答：（1）红萍利用_吸收CO2产生O2。（2）实验组的密闭舱内生活着2名志愿者和18.9米2的红萍，则对照组的密闭舱内应该怎样设置_。（3）根据实验结果判断，密闭舱内18.9米2红萍产生的O2能否满足2名志愿者的呼吸消耗，并说明理由_。（4）在载人航天应用中，太空舱可以看作一个相对独立的密闭生态系统。若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现_循环利用。三、 填空题 (共2题；共6分)16. （5分）小刚同学在实验室做制作口腔上皮细胞临时装片并进行观察。（1）制作临时装片过程的各个步骤如下，请将每步骤的各个空格填完整：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平，以防止_产生。先漱口清洁口腔，然后用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，将刮下的口腔上皮细胞均匀涂抹在载玻片上液体中。在干净的载玻片中央滴一滴_。染色：在盖玻片一侧加 1-2 滴_，并在另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。则制作过程的步骤安排顺序是 _(填序号)。（2）观察装片时，若观察到右边效果最佳的是_图；若观察到如甲图所示现象， 说明装片内有_。 17. （1分）某同学找到6只昆虫，他依昆虫的外形特征坐了如图甲所示的检索表。（1）在图中，乙昆虫属于上表中6只昆虫之一，请查出乙昆虫的名字_（2）在如图的甲、丁中，哪只昆虫不是小安找到的？_（3）与长蚤的亲缘关系最近的是 A . 蝼蛄B . 蜉蝣C . 衣鱼D . 无法确定（4）小安的检索表能不能查出所有昆虫的名字？_理由是：_。四、 综合题 (共5题；共24分)18. （2分）把菠菜放入水中煮几分钟，水变成绿色，而把它放水冷水中并不加热，则不会出现这种现象，可见高温会破坏植物细胞的_，使其失去了控制物质进出的功能；该绿色物质存在于细胞内的_中。 19. （12分）（2014台州）微藻是一类藻类植物，分布广泛，已在许多领域得到开发和应用。（1）图甲为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是 _（选填序号）。转动物镜转换器 向左移动装片 向右移动装片 调节细准焦螺旋（2）图乙是科学家设想的宇宙飞船生态系统模式图。微藻利用分解罐中微生物_作用产生的二氧化碳和水进行光合作用，为宇航员提供氧气。（3）若将微藻移植到月球表面，微藻能否继续存活？请判断并说明理由。_ 。20. （5分）周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来减小研究（1）针对张丽同学提出的问题，你作出的假设是：_；（2）张丽将一些蒜瓣分别栽种在甲、乙两个花盆中，两个花盆的蒜瓣的数量应_，然后将甲花盆分子阳光下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，气体体积应_；（3）根据假设预测，甲盆中长出的蒜苗叶子是绿色的，乙盆中长出的蒜苗叶子是_的；（4）在设计这个实验中，实验的变量是有、无光照，设计两个装置的目的是进行_21. （2分）如图是叶片的结构模式图，请根据图回答下列问题；（1）图中1，3起_作用； （2）图中4是_ ， 它是气体进出叶片的门户； （3）图中属于叶肉部分的编号是_和_ ， 细胞中含有大量的叶绿体，所以能进行光合作用，制造有机物和氧气，属于_组织； （4）输导组织存在于_中，功能是输导_。 22. （3分）小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的器官是否为下丘脑，某校科学兴趣小组制定了以下实验方案：【实验假设】下丘脑是调节体温的主要中枢。【材料用具】略【实验步骤】取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙。用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不作处理作为对照。把甲、乙两鼠均置于人工温室内，温室温度为0，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。（1）若甲鼠体温1，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。（2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点是：1。五、 解答题 (共2题；共8分)23. （3分）一位生态学家研究了一块玉米地的能量流动情况，得到如下数据。这块玉米地共收割玉米约10000株，质量为6000kg，其中共含碳2675kg。这些玉米在整个生长过程中通过呼吸消耗的葡萄糖约2045kg。1kg葡萄糖储存1.6107kJ能量。整个生长季节，入射到这块玉米田的太阳能总量为8.51012kJ。（1）计算：这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是_，呼吸消耗的能量占所固定的太阳能总量的比例是_；这块玉米田的太阳能利用率是_。（2）根据计算，请画出能量流经该玉米种群的图解，图解中应标明各环节能量利用和散失的比例。24. （5分）下面是关于硫化氢的部分文献资料：资料：常温常压下，硫化氢（H2S）是一种无色气体，具有臭鸡蛋气味，饱和硫化氢溶液的物质的量浓度为0.1mol.L-1。硫化氢有剧毒，经黏膜吸收后危害中枢神经系统，对心脏等多种器官造成损害。硫化氢的水溶液称氢硫酸（弱酸），长期存放会变浑浊。硫化氢及氢硫酸能发生的反应主要有：2H2S+O2=2H2O+2S 2H2S+3O2=2H2O+2SO22H2S+SO2=2H2O+3S H2S+I2=2HI+3SH2S=H2+S H2S+CuSO4=CuS+H2SO4H2S+2NaOH=Na2S+2H2O H2S+NaOH=NaHS+H2O某研究性学习小组对资料中“氢硫酸长期存放会变浑浊”这一记载十分感兴趣，为了探究其原因，他们分别做了如下实验：实验一：将H2S气体溶于蒸馏水制成氢硫酸饱和溶液，在空气中放置1-2天未见浑浊现象。用相同浓度的碘水去滴定氢硫酸溶液测其浓度。图一所示为两只烧杯中氢硫酸浓度随时间变化而减小的情况。实验二：密闭存放的氢硫酸，每天定时取1mL氢硫酸，用相同浓度的碘水滴定，图二所示为氢硫酸浓度随放置天数变化的情况。实验三：在饱和氢硫酸溶液中以极慢的速度通入空气（1-2个气泡/min），数小时未见变浑浊的现象，如图三。实验四：盛满试剂瓶，密闭存放的饱和氢硫酸溶液隔2-3天观察，直到略显浑浊。当把满瓶的氢硫酸倒扣在培养皿中观察2-3天，在溶液略显浑浊的同时，瓶底仅聚集有少量的气泡，随着时间的增加，这种气泡也略有增多（大），浑浊也更明显些，如图四。请回答下列问题：（1）实验一（见图一）中，氢硫酸的浓度随时间变化而减小的主要因素是_。 （2）实验一和实验二中，碘水与氢硫酸反应的化学方程式为_。 （3）实验三的设计意图是_，此实验中通入空气的速度很慢的主要原因是什么？ （4）实验四的实验现象说明“氢硫酸长期存放会变浑浊”的主要原因可能是_（用反应式表示）。为进一步证实上述原因的准确性，你认为还应做哪些实验（只需用文字简单说明实验设想，不需要回答实际步骤和设计实验方案）？_。第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 实验探究题 (共5题；共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 填空题 (共2题；共6分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、四、 综合题 (共5题；共24分)18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、五、 解答题 (共2题；共8分)23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、