七年级语文上学期期末考试试卷.doc

为您服务教育网http:/www.wsbedu.com/七年级语文上学期期末考试试卷（全卷满分120分，考试时间150分钟）题号一二三四五总分总分人得分温馨提示：亲爱的同学，你拿到试卷后，请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。相信自己最棒，让老师、家长与你一同分享累累的硕果吧！得分评卷人 一、 积累与运用（19分）1、给加点字注拼音，给拼音写汉字。（4分）玷污_dian_ 枯涸_he_ 静m_谧_ qio憔悴_ 2、改正下列词语中的错别字，把正确的汉字写在田字格里。（4分）A、小心翼翼 庞然大物 花枝招展 仙露琼桨 B、再接再励 勇往直前 昂首挺立 一叶孤舟 C、马到成攻 黯然缥缈 海市蜃楼 风定天清 D、随生附和 骇人听闻 鲜为人知 神通广大 功攻和喝3、下列句中加点词语的解释有误的一项是（ A ）（1分）A马无故亡而入胡（逃跑） 居数月（经过）B元方入门不顾（回头看） 相委而去（离开）C徐喷以烟（慢慢地） 怡然自得（安适、愉快的样子）D人不知而不愠（生气，发怒） 吾日三省吾身（三次进行自我检查）4、给下列句子选词填空，正确的一组是（ B ）（1分）、她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具 。、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖 着一髻儿白花，好象日本看护妇。、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。A、风情 戴 放开 B、风韵 顶 卖弄C、风姿 挂 强大 D、风姿 顶 卖弄5、调整下列句子的顺序，完全正确的一项是（ ）（1分）我曾屡次发现，每当我 ，只要记起很久以前我 ，我便 。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我 。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。、所要到的地方 、能应付一切 、感到前途茫茫而灰心丧气时 、在那座小悬崖上所学到的经验A、 B、 C、 D、6、下列说法错误的项是（ A ）(1分) A、寓言是文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。B、女娲造人只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。C、童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。D、论语是记录春秋时期孔子和他弟子言行的一部书，作者是我国古代伟大的思想家、教育家孔子。7、下列句子，没有语病的一项是( B ) (1分)A、我们并不否认这部小说没有某些不尽如人意之处，但总体上是成功的。B、学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。C、在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。D、学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。8、请根据语境提示，填写出相应的课文原句。（任选题，共6分）、朱熹观书有感中“_？_。”一句常常比喻不断学习新知识，才能达到新的境界。（1分）、李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_ ，_。” （1分）、孔子的弟子曾参继承了孔子的衣钵，以“仁”为核心，提出有抱负的志士应该一生为实现理想而奋斗，这句话是：“ ，。， ？ ，？”（3分）、在观沧海中，最能体现作者博大的胸怀和豪迈的气魄的诗句是：东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛耸峙! ， ；，。（2分）、俄而雪聚，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰“ ”兄女曰“ ” 公大笑乐。（选自咏雪）（1分）、请写出一句描写初春景象的诗句： _，_ _。 （1分）请写出一句抒发游子思乡情的诗句： _，_ _。 （1分）得分评卷人 二、古诗文阅读（16分） （一）古诗词鉴赏。读下面一首诗，完成14题。（6分）次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。1、用“/”划出诵读下面诗句的节奏。（1分）海 日 生 残 夜，江 春 入 旧 年。2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?（2分）句子是： 朝平两岸阔，风正一帆悬 为什么： 表达了作者思念家乡的思想感情！ 3、解释诗中加点的词。（2分）客路： 指客套 残夜： 未过完的夜晚 4、对这首诗理解不正确的一项是（ ）（1分）A、题目中的“次”是停泊的意思，本诗属五言绝句，押an韵。 B、颔联“潮平两岸阔”，因“潮平”两岸才显得宽阔，指潮水涨满时，两岸之间水面宽阔； “风正一帆悬” ，因“风正”帆才悬空高挂，以“一帆悬”小景写出了“两岸阔”的大景。 C、颈联“海日生残夜，江春入旧年”，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天。透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化，而且是那样匆匆不可待。 D、尾联“乡书何处达？归雁洛阳边。”紧承颈联而来，与首联遥相呼应。诗人离家日久，日复一日，年复一年，见到此景，情何以堪？由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。全诗层层相因，浑然一体。（二）文言文阅读。阅读下面文言文，完成58题。（10分）颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” 选自论语注释蚤：通“早”。 恸：读音tng 迁：转移。贰：重复。亡：通“无”。5、下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是（ A ）（1分）A、回 /年 /二 十 九，发 /尽 白B、弟 子/ 孰 为 /好 学？C、有/ 颜 回 /者 /好 学6、解释下列句中加点词在文中的含义。（4分）（1）孔子哭之恸 （ 悲哀 ）（2）门人益亲 （ 益善 ）（3）弟子孰为好学？（ 谁 ）（4）不贰过 （ 超越 ）7、 翻译文中划横线的句子。（3分） 8、请用原文回答颜回好学具体表现在哪些方面？（2分） 得分评卷人 三、现代文阅读（25分）（一）请阅读下面选文，回答913题。（10分）蝉 小思今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么的响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹它的生命就完结了。17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。哦！那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 1980年6月23日9、选文的文体是 现代文 （1分）10、选文突出的写作手法是先抑后扬。结合课文说说抑在哪里？在哪里？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？（3分）抑： 在说蝉的生命短暂 扬： 指禅活出了无限的光彩！ 思想感情： 表达了作者，对生命的渴望 对生命的期待！ 11、选文里有句话是全文的文眼，请找出来说说对它的理解。（2分）文眼： 采用了第一人称视角，来表现禅的生命短暂！ 理解： 生命是美丽的，生命无时无刻不散发着光彩！ 12、联系上下文，体会文中划线语句的含义。（2分）“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”的含义： 指蝉的生命短暂，为他们感到惋惜！ 13、选文篇幅短小，结构完整。举例说明文章是怎样首尾照应的？（2分） 前面说生命是美好的，后面又讲了禅将生命活得无现光彩！ （二）请阅读下面的文章，回答1419题。（15分）初冬月陈国华秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口的方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却不了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或俳佪，如醉如痴。橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低回优美的梁祝曲，看到飘逸如梦的天鹅湖难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎会还原在这月光之中？ 山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。 月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月光而灵魂安宁。 感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。 在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成磋砣。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落大王月，霜晨月，关山月，红楼月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。注释旖旎：娇柔的意思。徜徉：安闲自在地步行。磋砣：光阴白白地过去的意思。14、给加点字注音。（2分）凝神（ ning ） 一缕 （ lv ） 15、请根据上下文，体会文中加点词语的作用。（2分）山坡西南出口的方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下。_用一片黑色的波涛，比喻气势磅礴！_ _16、给第段省略号处补写一个结构相同，前后衔接的句子。（2分）听到低回优美的梁祝曲，看到飘逸如梦的天鹅湖，_作者美丽的幻想幻想_！_ _17、第段中，作者运用多种修辞手法描绘出了一幅幅优美的画面。请任选一个你认为最美的句子，并简述理由。句子：_君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落大王月，霜晨月，关山月，红楼月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？_ _（1分）理由：_这些句子语言优美，如同沉浸在幻想之中！_ _ _ _（4分）18、选文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景，说说表达了作者怎样的思想感情？（2分）_表达了作者深爱家乡的思想感情！说明了作者真的很爱家乡！_ _19、第段画横线句子在文章中的作用是什么。（4分）_在文章起到了总结全文，首尾呼应的作用！ _ _得分评卷人 四、口语交际与综合性学习（10分）1、模仿下列句子，以“爱春天、爱夏天或爱冬天”（任选一个）为题，写一个结构相同的句子。（2分）例句：人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。仿句：人们都爱冬天，爱他的雪花飞舞，爱他的银装素裹。_ _2、一位老师在课堂上对一名发言同学的表扬，最得体的一项是 ( B) （2分）A、你不错。你是从来都不发言的，今天你发言了。B、你不错。你的发言比其他同学的发言要好得多。C、你不错。你所说的是我这个老师还不曾想到过的。D、你不错。你的发言证明了你在课堂上也动脑筋。3、用下面的词语写成两个意思不相同的句子，并说明言外之意。（2分）不能 这件事 怪他 完全 A、这件事不能完全怪他_；B、这件事完全不能怪他_。3、阅读材料，按要求答题。（4分）材料一：下面是某教育厅公布的学生体质状况最新监测结果。（箭头多少代表升降幅度）监测项目升降幅度监测项目升降幅度身高肺活量体重视 力胸围男子1000米女子800米材料二：据中国青年报报道，某军区新兵训练，55%的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一跑就虚脱。新兵一连进行军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。材料三：据河南日报报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。、 从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？（10字内）（1分）体重不断增长体能下降、 材料三 “阳光体育运动” 中的“阳光”有两层含义：一是太阳照射_ ；二是 指阳光活力 _。（2分）、 请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语。（20字以内）（1分）阳光发杨体育运动！得分评卷人 五、作文（50分）(1)、每位同学都有过这样的体验，如成功、失败、感动、觉悟、落泪请结合你的实际选择一个方面，把题目“那次，我 了” 补充完整，写一篇记叙文。（2）在学习和生活中，同学们常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福，只要你细细品尝生活就能感受到其中的味道。请以“感受幸福”为题目，写一篇记叙文。要求： 请在以上两个题目中任选一题作文。 文章不要少于500字。 格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。 你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。 语文试卷参考答案一、积累与运用（19分）1、（4分）din h 谧 憔 2、（4分）浆 厉 功 声3、（1分）D 4、（1分）B 5、（1分） C 6、(1分) D 7、(1分) D8、（任选题，共6分）、（1分）问渠哪得清如许？为有源头活水来。、（1分）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。、（3分）士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？、（2分）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。、（1分）撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起、（1分）如：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（1分）如：夕阳西下，断肠人在天涯。 二、古诗文阅读（16分）（一）（6分）1、（1分）海 日 /生/ 残 夜，江 春/ 入/ 旧 年。2、（2分）句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”为什么：回答中能扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因即可满分。3、（2分）旅途 夜将尽未尽的时候4、（1分）A（二）（10分）5、（1分）C6、（4分）（1）哀痛到极点 （2）更 （3）谁 （4）过失、错误7、（3分）（颜回）从不将脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。意思正确（2分），补充省略的（1分）。8、（2分）不迁怒，不贰过三、现代文阅读（25分）（一）（10分）9、(1分) 哲理散文10、(3分)先抑蝉的聒噪声使人烦，看到病蝉微小病弱；从蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天转折，令人惊讶，扬到朋友说道蝉为了延续生命，必须好好活着，显示生命意义的高度；不管生命如何短暂，必须好好活着。11、(2分) 哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。不管是写蝉的聒噪声、病蝉弱小，还是蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天的短暂，都是因为此句才有意义和光彩，给人振奋。12、(2分) 秋风来了，果实成熟了，本是收获的季节，但对蝉埋在泥下17年、苦苦等了17年，却意味着生命的结束。虽然生命短暂，但蝉执著等待，想到这些，“我”以往对他的不敬全消散了。13、(2分) 结尾“想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”与开头“使事忙的人听了很烦”照应，由“烦”变成“宽恕”言尽而意无穷。（二）（15分）14、（2分）nng l15、（2分）写出了峰峦连绵起伏。无边无际和纵向的雄伟气势。16、（2分）示例：品到了淡雅磬香的茉莉花17、（1分）能找出句子给分（4分）能扣住修辞手法结合内容谈画面的优美即可给满分。18、（2分）对宁静、淡泊、美好生活的向往，以及对美好人生的追求。（意思相近给满分）19、（4分）作者由此及彼，由惜月到惜人生，既深化了文章主旨，又增强了文章的厚重感。（意思相近给满分）四、（10分）1、（2分）示例：人们都爱春天，爱她的春风和煦，爱她的草长莺飞。 人们都爱夏天，爱她的暑气蒸腾，爱她的姹紫嫣红。 人们都爱冬天，爱她的雪花柔软，爱她的银装素裹。2、（2分）C3、（2分）A、这件事不能完全怪他；B、这件事完全不能怪他。4、（4分）体质下降（1分） （2分）阳光下（操场上、大自然中、户外）；充满活力（体魄强健、意志坚强）。（1分）示例：参加阳光体育运动，做共和国合格建设者。（或参加体育运动，争做阳光少年）五、作文（50分）作文严格按照基础等级和发展等级，以及说明评分。标准是： （一）、 基础等级（40分）一等（4036分） 切合题意，中心突出，内容充实，感情真实；结构严谨，语言流畅，字迹工整清楚，符合文体要求。二等（3530分） 符合题意，中心明确，内容较具体，感情真实；结构完整，语言较通顺，字迹较清楚，符合文体要求。三等（2920分）基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实；结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够清楚，基本符合文体要求。四等（190分）偏离题意，中心不够明确，内容空泛，感情虚假；条理不够清楚，语言不通顺、语病多，字迹难辨认，不符合文体要求。 （二）、发展等级（10分） 要求：较深刻，较丰富，较有文采，有创意。、较能透过现象深入本质。、较能揭示问题产生的原因。、观点具有启发作用。、材料较丰富。、细节较生动，形象较丰满。、恰当运用表达方式。 词语较丰富，句式较灵活。恰当运用修辞手法。文句较有意蕴。 见解新颖，材料新鲜，构思精巧。推理想象较有独到之处。较有个性特征。【说明】 基础等级评分，以内容、表达为重点 , 全面衡量，准确入等。 发展等级评分 ,以“有文采、有创意”为重点， 依据12个评分点 , 不要求全面 , 以一点突出者评分 , 直至满分。确认为抄袭的作文 ,“基础等级”在四等之内偏后评分 ,“发展等级”不给分。在基础等级和发展等级评分后，题目不全扣2分 , 每3个错别字扣1分 , 重复不计；不足字数, 每少50个字扣1 分；书写潦草，难辨认扣1分。作文评分严格按照中考标准执行。13