浙教版2019-2020八年级（下册）科学第三章《空气与生命》第1-2节测试卷（I）卷.doc

浙教版2019-2020八年级（下册）科学第三章空气与生命第1-2节测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共18题；共36分)1. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气能够燃烧C . 二氧化碳能将氧化铜还原为铜D . 金刚石、石墨都有良好的导电性2. （2分）有关物质性质与应用的叙述正确的是（ ） A . 盐酸具有酸性，可用于洗涤油污B . 氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多C . 氧气能支持燃烧，可用作发射火箭燃烧的燃料D . 氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气3. （2分）空气是一种宝贵资源下列有关空气的说法正确的是（ ）A . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品防腐保护气B . 空气中的各组成成分是固定不变的，不同地区不会有什么差别C . 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 D . 空气中的稀有气体含量少，不能直接从空气中分离获得稀有气体4. （2分）对古代人类“钻木取火”（如图所示）能取得成功的错误叙述是（ ） A . 钻木头时克服摩擦力做功，木头温度升高B . 钻木头使木材的着火点降低，所以燃烧起来C . 温度达到木头的着火点，使木头燃烧起来D . 必须选择干燥、质地较软的木材才易成功5. （2分）（2012衢州）面对突发灾情和险情,如何正确逃生和急救至关重要，下列逃生和急救的方法中不正确的是（ ）A . 发生地震时,快速跑回家中躲到床上和柜子里等地方B . 高楼着火不可使用电梯,应用湿布捂住口鼻、弯腰沿逃生线路跑C . 溺水时要保持镇静、不要手脚乱蹬,应屏住呼吸,尽量让口鼻浮出水面D . 发生触电时不能直接用手拉人,应快速用干木棍把电线挑开,并迅速切断电源6. （2分）反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是（ ） A . 通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验我们可以反思得出检验氧气的方法B . 通过碳、硫、磷、铁在空气中氧气中和燃烧的现象的不同我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关C . 通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法D . 通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气化学性质不活泼7. （2分）被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为：Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO（OH），避免了传统电池所带来的污染问题，因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理下列说法错误的是（ ）A . 该电池反应中锌元素化合价升高B . 该电池反应中二氧化锰作催化剂C . 其工作原理是将化学能转化为电能D . 开发利用该电池可以减少对环境的污染8. （2分）下列实验操作、现象与结论均正确的是（ ）实验操作现象结论A用拇指堵住收集了甲烷的试管口，靠近火焰，移开拇指点火发出尖锐爆鸣声试管中甲烷纯净B往装有某固体的试管中滴加稀硫酸产生大量气泡该固体一定是NaHCO3C把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭该瓶中气体一定是二氧化碳D在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶中硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧更旺，发出蓝紫色火焰氧气的浓度越大，燃烧越剧烈A . AB . BC . CD . D9. （2分）两种方式迅速插入有氧气的集气瓶中，观察木条复燃情况，发现甲图中的木条复燃，乙图中的木条几乎不复燃实验说明了氧气具有的性质有（ ） 氧气的密度比空气的密度大氧气具有助燃性氧气具有可燃性氧气的密度比空气的密度小A . B . C . D . 10. （2分）以下说法错误的是（ ） A . 煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能B . 干电池放电时化学能转变成电能C . 绿色植物进行光合作用时吸收能量D . 给电池充电时化学能转变成电能11. （2分）下列实验装置不能达到实验目的是（ ）A . 实验一：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧B . 实验二：探究燃烧需要的条件C . 实验三：验证质量守恒定律D . 实验四：粗测空气中氧气所占的体积分数12. （2分）在学校开展的“做自己的首席安全官”活动中，对下列安全常识叙述错误的是 （ ） A . 发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下或匍匐前进寻找电梯出口B . 当手臂因受伤而连续不断地流出暗红色血时，要用手指或绷带在伤口远心端压迫止血C . 遭遇泥石流时，人们应该往泥石流两侧山坡上跑D . 当身边有人吸烟时，应该尽量劝阻对方停止吸烟13. （2分）科学实验既要操作规范,更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是（ ）A . B . C . D . 14. （2分）通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是（ ）A . 非常活泼B . 比较活泼C . 极不活泼D . 无法确定15. （2分）实验室制氧气主要过程为以下几步：给试管加热 检查气密性 装配好仪器 装药品 收集氧气 熄灭酒精灯 将导管移出水面正确顺序为（ ）A . B . C . D . 16. （2分）某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温时，打开弹簧夹发现进入集气瓶中的水的体积远远大于原空气体积的 。请你推测造成这一现象的原因可能是（ ）A . 实验前没有夹紧弹簧夹B . 实验装置可能漏气C . 实验中所取的红磷过量D . 实验中所取的红磷不足17. （2分）从安全、环保、节能、简便等因素考虑，实验室制氧气的下列方法最佳的是（ ）A . 电解水：H2O H2O2B . 催化分解双氧水：H2O2 H2OO2C . 加热高锰酸钾：KMnO4 K2MnO4MnO2O2D . 加热氧化汞：HgO HgO218. （2分）已知铜在加热的条件下很容易生成固体氧化铜常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体体积约为（ ） A . 80mLB . 60mLC . 40mLD . 20mL二、 填空题 (共7题；共23分)19. （2分）根据下列事实说明空气中含有的成份的名称： （1）空气是制取氮肥的天然原料，写出该气体在空气中的体积分数为_ （2）盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有_ 20. （4分）空气的成分按体积百分数计算，大约是氮气占78%，氧气占_，稀有气体占_，二氧化碳占_，其它气体和杂质占_ 21. （2分）下列混合气体，遇明火可能发生爆炸的是_ ACO和CO2 BCO和H2 CH2和O2 D_22. （2分）下列反应属于分解反应的是_，属于化合反应的是_A碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳B铜+水+氧气+二氧化碳碱式碳酸铜C酒精+氧气二氧化碳+水D高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰+氧气23. （5分）燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系 （1）如图是燃烧条件示意图：请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：_（2）奥林匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火此过程中最关键的燃烧条件是_北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是_24. （3分）燃烧是生活中常见的现象 （1）写出酒精在空气中燃烧的化学方程式_ （2）已知反应2Mg+CO2 2MgO+C，该反应属于_（填基本反应类型）你通过该反应可以得出：燃烧_（填“一定”或“不一定”）要有氧气参与 25. （5分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活请从“A氧气 B氮气 C生石灰 D熟石灰 E氢氧化钠 F稀盐酸G 氢氧化铝”中选择适当的物质填空（填字母） （1）空气中体积分数最大的单质_； （2）常用作袋装食品干燥剂的是_； （3）常用作“洗去”钢铁表面铁锈的是：_； （4）可用来治疗胃酸过多的碱_； （5）清洗炉具的洗洁剂中的碱_ 三、 实验探究题 (共3题；共18分)26. （5分）下图是创新实验小组对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mlH2O2溶液加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上。点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象。（1）可观察带到火星的棒香立即_； （2）MnO2催化H2O2分解的化学反应方程式是_； （3）下列各项是同学们对该创新实验的评价,为评价不合理的是 。(填序号) A . 实验中所用的仪器、材料及药品均易得到B . 实验使用的药品用量太大C . 反应速度太慢,耽误时间D . 该实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强27. （6分）根据如图所示实验回答问题 （1）甲实验：实验中，热水的作用是_；请结合图1和图2说明，通过对比_，可证明可燃物燃烧需要与氧气接触 （2）乙实验：可燃性气体点燃前必须_；可燃气体若为氢气，请写出证明燃烧产物的操作及现象_ （3）丙实验：此装置可用于测定空气中氧气的含量，实验时用过量红磷的原因是_；若打开弹簧夹后，发现集气瓶内进入的水量明显小于 的刻度线，其原因可能为_（至少答2种） 28. （7分）气体的密度容易受温度和压强的影响为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验： 步骤一：检查发生装置的气密性步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V0毫升再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时（如图）暂停反应步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克（1）小明通过该实验，测得氧气的密度是_克/毫升 （2）步骤四中，控制集气瓶内、外液而保持相平的目的是_ （3）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？请说明理由 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共18题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 填空题 (共7题；共23分)19-1、19-2、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、三、 实验探究题 (共3题；共18分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、