三年级上册知识点汇总.doc

三年级上册知识点汇总1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 2认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。 3会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。理解运用多样的句式表达，并学会句式之间的转换。 7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8开始学习略读，粗知文章大意。 9积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 10初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能写出300字左右语句通顺的作文 12讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 第一单元基础知识1要求会认22个生字，会写36个生字，正确读写本单元的词语。2利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。3学习 “好、假、发、晃、朝” 等多音字，读准它们的字音并给它们组词。4正确、流利地背诵古诗，并会默写。5理解、运用多样的句式表达，如：简单的排比、夸张、反问、比喻、拟人等。6各种句式转换。（1）反问句与陈述句互换。（2）简单的扩句、缩句。（3）修改病句。7近义词、反义词。阅读训练1默读课文，整体感知全文，初步了解课文的主要内容。2画出文中自己感受比较多和比较深的句子或段落，多读几遍，细致深入地加以体会。3标点符号的正确使用。（如逗号、句号、感叹号）4会背诵自己喜欢的片断，选择优美的段、篇摘抄。5第一次接触综合性学习：了解什么是综合性学习，综合性学习围绕什么，对综合性学习有个初步的了解。思想教育1我们的民族小学一课，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。2金色的草地一文，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们带来的乐趣。3爬天都峰一文，体会“我”和老爷爷互相鼓舞，坚定信心战胜困难的。口语交际1在综合性学习的基础上，交流关于课余生活的话题，主要交流课余做了那些事，有哪些收获和感受。2互动交流，认真倾听他人的发言，交流时可互相交流，互相补充，互相评价，说说自己今后课余生活的打算。作文指导1介绍所选的关于课余生活的内容。因为是第一次习作，重要的是调动学生的积极性，激发他们的写作兴趣。2尽量用上平时积累的词句。第二单元知识点基础知识1要求会认19个生字，会写40个生字，正确读写本单元的词语。2注意引导学生区别形近字和同音字，比如“郊”与“胶”、“诚”与“城”、“低”与“底”等。3加标点符号，学会双引号的使用方法，掌握“提示语在前”，“提示语在中间”，“提示语在后面”等各种形式。4背诵积累名人名言。阅读训练1了解课文主要内容，学会默读课文，感受阅读的乐趣。2会背诵自己喜欢的片断，积累好词好句。思想教育1灰雀一课，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。2小摄影师一文，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。3奇怪的大石头一文，激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。口语交际1读名人故事，学名人品质。2讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充。听了以后有什么想法，大家可以交流交流。作文指导1续写故事。小摄影师一文课后安排了“小练笔”，要求学生接着写这个故事，鼓励学生发挥自己的想象进行续写。2写熟悉的人。要求：写熟悉的人的一件事。第三单元知识点基础知识1要求会认20生字，会写34个生字，正确读写本单元的词语。2注意引导学生区别形近字和同音字，比如“倍”与“陪”、“播”与“插”、“村”与“材”、“衔”与“街”等。3多音字：扇、丧。4根据表示颜色的单音节词扩展出表示这一颜色的新词语。例：黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄5对对子。天对（地）6词语搭配，补充动词。例：匆匆地（离开）阅读训练1理解、运用多样的句式表达，如：简单的排比、夸张、反问、比喻、拟人等。2各种句式转换：反问句与陈述句互换；简单的扩句、缩句；修改病句。3能默读，会深入到词句或带着问题思考，在读中感悟。4会背诵古诗，理解个别句子的意思。思想教育1古诗两首一课，体会诗歌感情，培养学习古诗的兴趣。2风筝一文，体会秋天里放风筝的乐趣。3秋天里的雨一文，感受秋天的美好。口语交际1交流关于秋天的话题，主要交流金秋时节做的事以及从中感受到的快乐。2互动交流，认真倾听他人的发言，交流时可互相交流，互相补充，互相评价，共享秋天里的快乐。作文指导1介绍所选的关于秋天的图画的内容，可以写景，也可以写活动场面。2尽量用上平时积累的词句。第四单元知识点基础知识1要求会认31个生字，会写40个生字，正确读写本单元的词语。2注意引导学生区别形近字和同音字，比如“堂”与“常”、“镜”与“境”、“坊”与“访”等。3学习运用多样的句式表达，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法，巩固“把”、“被”字句式。阅读训练1默读课文，了解课文讲了什么事，会深入到词句或带着问题思考。2了解写作顺序，明确文章的详略。3会背诵自己喜欢的片断，积累好词佳句。思想教育1花钟一课，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。2蜜蜂一文，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。3玩出了名堂一文，激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。口语交际1引导学生回忆做了什么观察，有什么发现。2互动交流，认真倾听他人的发言，交流时可互相问答，互相补充，互相评价，共享发现的乐趣。作文指导1让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。2选择自己最感兴趣的最想写的内容，写出观察中的新发现。3写完后，组织学生互相读一读评一评，再进行修改。4培养仔细观察与认真思考的习惯。第五单元知识点基础知识1要求会认27个生字，会写40个生字，并正确读写本单元的词语。2对易读错、易写错的字重点指导。读音方面如：血、脊、仆、猛等；字形方面如：兼、授、抵、坚固、迎、降等。多音字：血、爪、参。继续学习利用熟字加偏旁变成新字，正确认读它们的读音。积累四字、八字成语。正确、熟练地默写十二生肖。7能用查字典或联系上下文的方法理解词句的意思。8教学中抓住课文的重点段落指导学生进行理解，并对学生不容易领会到的地方加以指导。9指导学生体会含义深刻的句子。10积累孔子的名人名言，课文中的优美词句。11学习怎样围绕一个意思写一段话。阅读训练1阅读课文，帮助学生了解课文的大意和课文的叙述顺序，并能用自己的话简单复述课文。2读懂课文内容课文，体会文中阐述的道理。3正确流利有感情地朗读课文。4继续开展综合性学习，了解我国的传统文化。思想教育1孔子拜师一课，了解孔子拜师的经过，激发对大思想家的崇敬之情。2盘古开天地一课，体会盘古的献身精神，培养想象力，3赵州桥一课，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。口语交际1在综合性学习的基础上，交流中华的传统文化，可以以小组为单位，也可以个人介绍。2说说自己搜集的传统文化有哪些，再评价各组开展活动的情况。作文指导1本次习作是在搜集资料的基础上，整理而成。2完成习作后，要求学生进行修改，培养学生修改习作的习惯。第六单元知识点基础知识1要求会认22个生字，会写31个生字，并正确读写本单元的词语。2初步了解ABB式的形容词和本册课文中的成语，并联系上下文大致说说这些成语的意思。3教学中抓住课文的重点段落指导学生进行理解，并对学生不容易领会到的地方加以指导。4指导学生体会含义深刻的句子。5读背描写祖国风光的诗句。6积累一些有关祖国风光的谚语。7会积累运用AABBABAB的词语如：严严实实来来往往又松又软又香又脆不慌不忙等。8学习两首古诗望天门山饮湖上初晴后雨感受祖国的迷人风光。阅读训练1阅读课文，帮助学生了解课文的大意和课文的叙述顺序，并能用自己的话简单复述课文。2通过自读，大体理解课文内容，帮助学生理清文章的思路。3通过读课文，做开放性的联想，加深读课文后的体会。4正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心。思想教育1古诗两首一课，要求学生热爱自己的祖国。2富饶的西沙群岛一课，通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。3美丽的小兴安岭一课，培养学生热爱祖国大好河山的感情。口语交际向同学介绍自己去过的地方或想去的风景优美的地方。作文指导写风景优美的地方。要求：（1）向同学介绍自己去过的地方或自己想去的地方。（2）使别人读了也对这个地方感兴趣。第七单元知识点基础知识1要求会认19个生字，会写41个生字，并正确读写本单元的词语。2对易读错、易写错的字重点指导。读音方面如：坦、兵、匣、避；字形方面如：盾、懂、荒、素等。3多音字：量、处、称、挣。4联系语言环境理解反义词。5积累四字、八字成语。6指导学生体会含义深刻的句子。7积累表现神态、动作的词句。阅读训练1阅读课文，帮助学生了解课文的大意和课文的叙述顺序，并能用自己的话简单复述课文。2读懂课文内容课文，体会文中阐述的道理。3正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心。思想教育1矛和盾的集合一课，”了界谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”。2科利亚的木匣一课，领悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。3陶罐和铁罐一课，学习正确看待人和事物的方法。口语交际1交流生活中有哪些不便之处。2说说自己是怎样解决的，也可以选择感兴趣的话题讨论怎样解决。作文指导1本次习作是想象作文，编写动物童话。2让学生发挥想像力，为学生创造充分的想像空间。3.围绕动物之间发生的一件事情来写要有顺序，过程要清楚、有趣、语句通顺，寓一个道理在故事中，文中所涉及的动物不宜过多。 4. 修改自己的习作，与同学交流分享习作的快乐。第八单元知识点基础知识1要求会认23个生字，会写38个生字，并正确读写本单元的词语。2引导学生在语言环境中区别本单元的多音字。3初步了解ABB式的形容词和本册课文中的成语，并联系上下文大致说说这些成语的意思。4指导学生体会含义深刻的句子。5读背我国传统的蒙学读物三字经，感受传统文化，继承传统美德。阅读训练1阅读课文，帮助学生了解课文的大意和课文的叙述顺序，并能用自己的话简单复述课文。2通过自读，大体理解课文内容，帮助学生理清文章的思路。3能正确使用双引号。4通过语言和动作的描写来体会人物的心里变化，领悟课文中一些词语在表情达意上的作用。思想教育1掌声一课，要求学生懂得人与人之间都需要关心鼓励，懂得要主动地关心鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。2一次成功的实验一课，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。3给予树一课，培养关爱他人的感情。口语交际1通过“夸夸我的新同学”，能够从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同学。2先小组议一议，再班上说一说，最后大家评一评。多发现和表扬别人的优点，对他人是一种鼓励，对自己也是一种促进。作文指导1.在学期末给学生提供一个更为自由的表达机会。2.交给学生一些修改的方法，培养学生修改习作的习惯。3.整理本学期的习作。