八年级物理下册复习导读.doc

八年级物理第7、8章力运动和力复习导读一、力1.力是物体对物体的作用（可以不接触），力不能离开物体存在。物体间力的作用是相互的，（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。施力物体同时也是受力物体。2.力单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。3.力可以改变物体的形状（使物体发生形变）。力可以改变物体的运动状态。物体的运动状态指的是速度大小和方向的改变。4.影响力的作用效果的三个因素：大小.方向和作用点。可以用力的示意图表示二、弹力和弹簧测力计1.弹力（1）弹力就是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生的力的作用。日常生活中的压力、支持力、绳子的拉力都属于弹力。（2）弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体（3）弹力的条件是直接接触、产生形变（弹性形变）。2.弹簧测力计：（1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。（2）使用方法：要调零；明确分度值再读数。“要”使测力计内的弹簧轴线方向跟所测的力的方向一致，否则会导致测量不准确。（3）用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等三、重力：1.重力的施力物体是：地球；公式G=mg 其中g=9.8N/kg；重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。2.重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。不规则的物体的重心可以通过二力平衡来确定3.假如失去重力 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；四、牛顿第一定律：1.伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。2.牛顿第一定律：内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律不是实验定律，揭示了力的作用不是使物体运动或维持运动，而是改变物体的运动状态。3.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种固有属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度等皆无关。有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，五、二力平衡：1.定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。物体静止状态或匀速直线运动状态叫平衡状态2.平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在不同物体上3.力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力受平衡力合力为0静止匀速运动运动状态不变运动快慢改变运动方向改变运动状态改变力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0力是改变物体运动状态的原因4.应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。要考虑物体运动状态判断是否受力。三、摩擦力：1.定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。2.分类：摩擦力：静摩擦、动摩擦（滑动摩擦和滚动摩擦）3.摩擦力的方向：与物体相对运动或运动趋势的方向相反。有时起阻力作用，有时起动力作用。4.静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5.滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。实验采用了控制变量法和转换法。注意滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。6.应用：增大摩擦力的方法有：增大压力.接触面变粗糙.变滚动摩擦为滑动摩擦。减小摩擦的方法有：减小压力.使接触面变光滑.变滑动为滚动（滚动轴承）.使接触面彼此分开（加润滑油.气垫.磁悬浮）。八年级物理第9、10章压强浮力复习导读一、压强1.压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。方向：垂直于受压物体的表面，压力并一定等于重力2.研究影响压力作用效果因素的实验：压力的作用效果与压力和受力面积有关。（1）受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。（2）压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。3.压强：压强是表示压力作用效果的物理量。公式P=F/S S；米2（m2）。对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=gh。当压力不变时，增大受力面积的方法来减小压强.减小受力面积的方法来增大压强.二、液体压强1.压强计探究液体压强的规律：液体对容器底和测壁都有压强，。液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。液体的压强随深度的增加而增大，不同液体的压强与液体的密度有关。2.压强公式：建立理想模型法推导.推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ； 质量m=V=Sh。液片受到的压力：F=G=mg=Shg。液片受到的压强：p=F/S=gh。液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关。3.计算液体对容器底的压力和压强问题：(1)首先确定压强P=gh；其次确定压力F=PS。(2) 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F=G用p=F/S4.连通器：上端开口，下部相连通的容器。原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。如茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。三、大气压强1.大气和液体一样受重力并且具有流动性，朝各个方向都有压强叫做大气压强，简称大气压_， 2.大气压的实验测定1：托里拆利实验原理：大气压=水银柱产生的压强。1标准大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)A.实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空； B.本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m C.将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。3.大气压的实验测定2气压计：常用的有：水银气压计、空盒气压计(无液气压计) 4.大气压随高度增加而减小，一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用实例高压锅，活塞式抽水机和离心水泵也应用大气压。来源:学*科*网四、流体压强和流速的关系（1）气体和液体都具有流动性，统称为流体；（2）流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大；（3）飞机升力：机翼上下表面空气流速不同，因此上下表面产生压强差，产生飞机的升力。五、浮力1.浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。2.浮力产生的原因：液（气）体对物体向上、向下的压力差即浮力。3.物体的浮沉条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力（1）浮沉条件： 下沉 悬浮 上浮 漂浮F浮 G F浮 = G液物 液 物（2）说明密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 一物体漂浮在密度为液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为多少？。悬浮与漂浮的比较 相同：F浮 =G 不同：悬浮液=物 ；V排=V物 漂浮液物；V排V物判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较液与物。物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为的液体中，示数为F则物体密度为：物=G/（G-F）。4.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。公式表示：F浮 =G排=液V排g，浮力大小只与液体的密度和物体排开液体的体积有关。5.浮力的利用：（1）轮船：工作原理利用空心的办法，使它能够排开更多的水，增大可利用的浮力。 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t， 由排水量m排可计算出 V排=_；F浮 =G排=m排g； 轮船和货物m=m排（2）潜水艇：在水面以下V排不变，浮力不变，潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。（3）气球和飞艇：气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。它是靠改变自身的体积，从而改变浮力实现上升或下降6.浮力计算方法：（1）确定研究对象（2）分析受力情况，判断所处状态称量法：F浮=GF（用弹簧测力计测浮力）。压力差法：F浮=F向上 F向下（用浮力产生的原因求浮力）。漂浮、悬浮时，F浮=G（二力平衡求浮力）。F浮=G排或F浮=液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）。7.漂浮问题“四规律”：规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里漂浮时，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。八年级物理第11、12章功和能简单机械复习导读一、功和能1.做功的必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。2.功公式：W=FS=Pt；功的单位：焦耳，1J=1Nm。注意计算功必须分清哪个力对物体做功；2.功率表示做功快慢的物理量；公式：P=w/t=Fv ；单位：主单位W；常用单位kW4.什么叫能？单位是什么？一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。单位和功的单位一样是焦耳（J）5.什么叫动能？如何利用控制变量法探究动能大小跟哪些因素有关？（1）物体由于运动而具有动能。（2）探究动能大小跟哪些因素有关，如图：如何判断动能大小：比较小球推动木快的距离。如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下到达斜面底端时速度大小相同。如何改变钢球速度：使钢球从不同高度滚下。结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大，动能越大，质量越大，动能也越大。6.什么是重力势能？重力势能的大小和哪些因素有关？控制变量法也可以探究重力势能能与哪些因素有关：判断重力势能的大小可以通过物体下落时对其它物体的破坏力显示出来，7.什么是弹性势能？发生弹性形变的物体具有的能叫弹性势能，形变越大，弹性势能越大。8.什么是机械能，机械能守恒定律的内容是什么？（1）动能和能统称为机械能，一个物体可以同时具有动能和势能（2）动能和重力势能、弹性势能之间可以相互转化，在没有摩擦等阻力的条件下，动能和势能相互转化时，机械能的总量保持不变即机械能守恒。二、简单机械1.杠杆有哪五要素？画力臂方法动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。2.探究杠杆的平衡条件实验具体有哪些内容？（1）杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动（教材只研究静止的情况）。（2）实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响。（3）杠杆两端挂上钩码后，也使杠杆在水平位置平衡，这时力臂在杠杆上，可直接测量力臂。（4）杠杆的平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂。公式F1L1=F2L23.杠杆分为哪几类？特点？（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力、费距离；（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力但省距离；（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，不省力不费力，如天平，定滑轮。4.什么叫定滑轮？实质和特点是什么？（1）定滑轮实质是等臂杠杆。使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。；（2）不计轮轴间摩擦F=G。绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动的距离SG（或速度vG）5.什么叫动滑轮？实质和特点是什么？（1）动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。（2）不计轴间摩擦和动滑轮重力,则 F=G/2;只忽略轮轴间的摩擦则，拉力F=（G物+G动）/2绳子自由端移动距离SF（或vF）=2倍的重物移动的距离SG（或vG）6.什么叫滑轮组？有什么特点？如何组装滑轮组？（1）使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。（2）不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力,拉力F=G/n。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=（G物+G动）/n。绳子自由端移动距离SF（或vF）=n倍的重物移动的距离SG（或vG）。(3)组装滑轮组方法：求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。7.使用不同机械时，有用功、额外功、总功及机械效率分别是什么？机械名称斜面杠杆滑轮有用功W有用=GhW有用Gh（提升重物）=W总W额=W额外功W额=fL克服杠杆自重和摩擦做的功W额=W总W有用=G动h（忽略轮轴摩擦）总功W总=FL = fL+GhW总=W有用W额=FS=W有用W总=W有用W额=FS= W有用机械效率（1）机械效率和做功、功率，省力与否等无关（2）使用任何机械都不省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。8.如何探究滑轮组的机械效率？原理： 应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。 器材：刻度尺、弹簧测力计等。步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有A、动滑轮重B、提升重物越重C、摩擦。绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。8.斜面也是一种机械，斜面的机械效率只与与斜面的粗糙程度和倾斜程度有关。