人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测C卷.doc

人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课用心灵去倾听同步检测C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共31分)1. （4分）看拼音写词语。wn xn chwn ruz shngshu co_2. （3分）按拼音写汉字xun wbn bg yng_3. （4分）写出下列词语的近义词肆虐_ 盘踞_险恶_ 恭敬_4. （4分）读课文中国国际救援队，真棒填上恰当的词语，使句子表达得更具体。队员们_投入_工作。震后，中国政府_向阿尔及利亚派出_的救援队。5. （2分）用上下面的词语写句子。一瞬间：_。舒畅：_。6. （5分）语句理解我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。7. （9分）内容梳理（课文回放） （1）课文用心灵去倾听来源于西班牙的_，我国_翻译并刊登了本文。课文采用_的视角观察事物，真实地记录了_，赞美了_的善良品质，表达了“我”对苏珊的_之情。 （2）课文用心灵去倾听多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第七自然段“_”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了”与第五自然段“_”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“_”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。 二、 阅读理解 (共1题；共17分)8. （17分）理解感悟（文章阅读）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（1）“唯一”是什么意思？（2）“老人诗一般的语言”是指_。A . 老人的语言有诗一样的韵律。 B . 老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。（3）“从未有过的感受”是指？（4）老人用什么方法教育了“我”？三、 语言表达 (共2题；共10分)9. （5分）仔细观察漫画，描述画面内容并说一说漫画的含义。内容：含义：10. （5分）我能看图写话，不少于2句话。（不会的字请用拼音代替）（画上画的是什么时候？谁在干什么？他们之间可能会说些什么？）第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 阅读理解 (共1题；共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 语言表达 (共2题；共10分)9-1、10-1、