人教统编版五年级上学期语文第14课《圆明园的毁灭》同步练习（II ）卷.doc

人教统编版五年级上学期语文第14课圆明园的毁灭同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共50分)1. （5分）看拼音写词语。y limn jiyn t wngnng gng sh hu_2. （16分）读一读，再按要求分组光彩夺目尽情欣赏朦朦胧胧调兵遣将哭笑不得心惊胆战万山苍翠斜风细雨镇定自若纵身跳下写景色的：_写人物神态的：_写人物动作的：_3. （10分）读课文圆明园的毁灭填空：圆明园中，有_的殿堂，也有_的亭台楼阁；有象征着_的“买卖街”，也有象征着_的山乡村野。漫步园内，犹如漫步在_，饱览着中外_；流连其间，仿佛置身在_的境界里。 4. （4分）给形近字组词 凭_钞 _稍_操_歉_赁_炒_梢_燥_谦_5. （4分）选词填空 连续 陆续 继续（1）这些花在二十四小时内_开放。 （2）停顿了一会儿，老师_给我们讲课。 （3）这场大雨_下了三天三夜。 6. （6分）根据课文内容填空。课文是从_、_和_三个方面来描写圆明园的，其中第_个方面写得详细。7. （5分）仿照例子，用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。例：他的作品获得了国内大奖。他的作品获得了国际大奖。他的作品不但获得了国内大奖，而且获得了国际大奖。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。圆明园也叫圆明三园。二、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （27分）阅读下文，回答问题片段（一）燕子去了，有再来的时候；杨柳哭了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸溶了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的恨迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）片段（一）选自课文_，它的作者是_。 （2）在文中找出三处错别处，圈出并在原文上修改。 （3）仔细品读段落中划横线的句子，他运用了_的修辞方法，请你也接着将它续写下去吧！桃花谢了，有再开的时候。_。（4）片段（一）表达了作者怎样的情感，又对我们表达了什么？ （5）写出两句关于珍惜时间、不虚度光阴、认真学习的名言警句。 9. （18分）阅读下面的文字，完成下列各题。 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。（1）这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山，重点写了_季的山的景色。（ ） A . 春、夏、秋；夏B . 春、夏、秋；春C . 春、夏、秋；秋（2）秋天的山有_、_、_等颜色。（ ） A . 金黄、杏黄、火红色B . 金黄、土黄、火红色C . 粉色、杏黄、大红（3）第四自然段中的比喻句是_，把_比作_。（ ） A . “有的树林变成了火红色，风一吹，就像一簇簇火苗在跳跃。”；跳跃的火苗、火红色的树木B . “还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。”；紫红的树林、紫红幕布C . “有的树林变成了火红色，风一吹，就像一簇簇火苗在跳跃。”；火红色的树林、跳跃的火苗（4）第四自然段划线的句子运用_的修辞手法，写出了秋天的树林的不同的_。（ ） A . 排比；色彩美B . 排比；样子美C . 列举；样子美第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共2题；共45分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、