人教新课标（标准实验版）四年级上册 第11课 去年的树 同步测试（II ）卷.doc

人教新课标（标准实验版）四年级上册 第11课 去年的树 同步测试（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 辨字组词 (共1题；共8分)1. （8分）形近字组词。昼_耕_供_绩_尽_耘_拱_债_二、 查字典填空 (共1题；共4分)2. （4分）读课文去年的树，判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。_全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。_“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。_这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。_三、 根据提示写出相应的拟声词。 (共1题；共6分)3. （6分）照样子，在横线上填上合适的词。例：一面面（红旗）一幢幢_一辆辆_一张张_一片片_一台台_一群群_四、 词语搭配手牵手： (共2题；共16分)4. （8分）选择恰当的关联词填空。不但而且 因为所以虽然但是 无论都_老子学识渊博，_孔子不远万里去拜访老子。蜜蜂_飞到哪里，_可以回到原处。在槐乡我_见到槐米，_学会了采槐米。_小男孩没说自己捉走了灰雀，_列宁知道是小男孩捉去了。5. （8分）在横线上填上恰当的词语。_学语 _学步 _圆月 _昆仑翱翔的_ 青春的_ 璀璨的_ 崭新的_五、 句子大观园。 (共2题；共26分)6. （8分）查字典。“融”字的部首是_，总笔画数是_。“伐”字的读音是_，第二笔是_。“剩”字的音序是_，读音是_。“煤”字共有_画，音序是_。7. （18分）比一比，组成词语。须_ 流_ 锯_ 切_ 盯_需_ 留_ 据_ 砌_ 钉_乘_ 融_ 代_ 煤_剩_ 溶_ 伐_ 媒_六、 课外阅读。 (共1题；共25分)8. （25分）阅读短文，回答问题。岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chu）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”（1）结合句子给划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。老：A、陈旧的 B、年岁大 C、经历长，有经验 D、跟“嫩”相反E、长久 F、经常，总是 G、极，很 H、加在称呼上又不是老师您的。_老是东一？头，西一棒槌的。_革命老干部是国家的财富。_这是一座老房子了。_他老远就和熟人打招呼。_（2）找出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）（3）读句子，回答问题。扬子听到这个情况，闷闷不乐。（“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐”？）（4）“如果我们求学的人不肯专一，老是东一？头，西一棒槌(chu)的,不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？（5）这则寓言告诉我们一个什么道理？第 7 页 共 7 页参考答案一、 辨字组词 (共1题；共8分)1-1、二、 查字典填空 (共1题；共4分)2-1、三、 根据提示写出相应的拟声词。 (共1题；共6分)3-1、四、 词语搭配手牵手： (共2题；共16分)4-1、5-1、五、 句子大观园。 (共2题；共26分)6-1、7-1、六、 课外阅读。 (共1题；共25分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、