浙教版科学八年级下学期1.2电流的磁场（第1课时）同步练习（I）卷.doc

浙教版科学八年级下学期 1.2 电流的磁场（第1课时） 同步练习 （I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共7分)1. （1分）假如你是一名航天员，驾驶飞船登上月球，想探测月球表面附近是否有磁场，下列工具中最理想的是（ ）A . 灵敏电流表B . 灵敏电压表C . 灵敏指南针D . 闭合导线2. （1分）如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验的说法正确的是（ ） A . 首次通过本实验揭开电与磁关系的是法拉第B . 当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来C . 小磁针可用于检验通电直导线周围是否存在磁场D . 改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变3. （1分）如图所示，对于图片中所描述的科学现象或过程，下列分析中正确的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A . 图甲：司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是N极B . 图乙：对着话筒讲话，相连的扩音机中会发出声音，利用的是电磁感应原理C . 图丙：使用试电笔时，用指尖抵住上端的金属帽会发生触电事故D . 图丁：当电流过大时，保险丝先熔断，所以家庭电路中可以用铜丝代替保险丝4. （1分）下列作图中，错误的是（ ）A . 凹透镜对光的作用B . 平面镜成像C . 动力F1的力臂D . 通电螺线管的磁场5. （1分）课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（ ） A . 甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B . 甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C . 甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D . 甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关6. （1分）在做电路实验室时，小刚发现两条电流方向相同的导线会相互吸引，其原因是_；若要使得两条导线相互排斥，可采取的方式可以为_。 7. （1分）某科学兴趣小组学了电与磁的知识后，做了如下图所示的实验，条形磁铁放在水平桌面上，左端的N极正对着电磁铁。当电磁铁中的电流不断增大时，条形磁铁由静止开始向左运动。则电磁铁中的电流方向是从_（选填“a到b”或“b到a”），条形磁铁向左运动过程中做_（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 二、 中档题 (共7题；共7分)8. （1分）一根条形磁铁断裂成三段(如图所示)，以下现象与相关的说法，不正确的是（ ） A . 小磁针黑色的为N极 B . 两者相互吸引 C . 两端能吸引的大头针数量差别很大 D . 闭合电路中的EF段导体穿过CD之间时，灵敏电流计一定有反应 9. （1分）在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是（ ） A . 小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转B . 小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转C . 小磁针甲、乙均偏转D . 滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，通电螺线管的磁性逐渐增强10. （1分）用两块条形磁体、硬纸板和铁屑，探究磁场的磁感线分布。如图磁感线分布画正确的是（ ） A . B . C . D . 11. （1分）如图，当开关闭合，且将滑动变阻器的滑片P向上移动时，电磁铁将（ ） A . b端是N极，磁性减弱B . a端是S极，磁性增强C . a端是N极，磁性增强D . b端是S极，磁性减弱12. （1分）如图所示，闭合开关，电磁铁通电时，它的上端是_(填“N”或“S”)极，若将滑动变阻器的滑片向左移动。电磁铁吸引大头针的数目_。 13. （1分）如图中两个通电螺线管相互排斥，画出右侧螺线管线圈的绕法。 14. （1分）如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是_，你认为磁针的N极会向_(填“纸内”或“纸外”)偏转。 三、 拓展题 (共1题；共4分)15. （4分）在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想： （1）利用所学知识，断定猜想2和猜想4肯定是错误的。你判断的依据是磁体外部的磁感线都是_。 （2）请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确。简述你的实验方案： 主要器材：_；简要做法：_；判断方法：_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共7题；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 中档题 (共7题；共7分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 拓展题 (共1题；共4分)15-1、15-2、