资源描述
小班语言活动：快乐小雨滴设计意图：小班幼儿对打雷下雨已经不再那么恐惧，而对嘀嗒嘀嗒小雨点充满了兴趣，每次下雨，孩子们都顾不上会被淋湿，穿着雨鞋快乐的在有水的地面上踩来踩去，最期待听那声充满童趣的“biaji”声和溅起的小雨点。借助近期我省正面临长时间干旱，鄱阳湖都出现了干涸的现象，我设计了此次活动，在幼儿喜欢嬉水的同时，还懂得一些关于雨水的知识，感知适时降水给大自然带来的重要作用。活动目标：1、学习句式“我落在XX上，穿上了X衣裳！”，并大胆进行仿编。、感知雨水对于大自然的作用。体验帮助他人快乐的情感。活动重点：学习句式“我落在XX上，穿上了X衣裳！”。活动难点：对儿歌进行大胆创编。活动准备：PPT、小雨滴手套、小垫板若干活动过程：一、兴趣导入1、师：下雨啦，孩子们我们一起去玩水吧！（用小垫板遮住小脑袋）2、教师带领幼儿伴随biajibia的舞蹈音乐入场,体验嬉水带来的快乐。二、播放PPT，初步学习句式“我落在XX上，穿上了X衣裳！”。教师用提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。（1）师：雨滴落在哪儿了？它落下来的时候是怎么说的？（2）教师根据幼儿的回答，帮助幼儿用完整的句式回答。三、帮助幼儿拓宽思路，学习仿编。（1）师：雨滴落下来的样子真好玩啊！我也要变成小雨滴。（背景音乐）师：我落在小树上，穿上了绿衣裳。（2）师：哈哈你们想跟我一样变成小雨滴吗？（想）那你们也像我一样听见“bia-ji”|的声音就要落下来，还要学着小雨滴说话哦！2、师幼一同随音乐做小碎步，听到“bia-ji”一起跳到地垫上。教师随机询问34名幼儿：你的雨滴落在哪儿了？提醒幼儿要用完整的话讲述。3、重复一遍游戏四、继续仿编，感受雨水的重要性。1、师：现在，小雨滴们请你们想一想除了刚刚你落过的地方，你还想落在哪儿呢？2、幼儿自由回答。3、师幼伴随着音乐，一起落下来，落下来后，教师随机询问几名幼儿：你的雨滴落在哪儿了？提醒幼儿要用完整的话讲述。师：我们的小雨滴都落了下来，那你们知道雨水有什么作用吗？幼儿自由讨论教师小结：雨水可以让小树，小草喝饱了水，快快的长大，可以让小鱼，小虾自由自在的游泳。现在我们来看看美丽的鄱阳湖。4、 播放最近鄱阳湖没有下雨, 湖面变草原、鱼儿快要死的PPT小结：原来小雨滴落在不同的地方会给大自然带来不同的变化，可见，雨水对大自然非常的重要。如果不下雨，大地就会干掉，小花、小草就会蔫掉，树上也长不出好吃的果子。鄱阳湖里没有水, 鱼儿就要死掉。看样子，雨水真的很重要哦！五、结束活动师：小雨滴们, 我们去救救小鱼儿好吗？你要把你的雨滴落在哪儿呢？幼儿：我落在鄱阳湖里，穿上了蓝衣裳。教师带领幼儿一同去帮助鄱阳湖里的小鱼儿。活动材料：儿童诗春雨的颜色 春雨轻轻地下，雨滴落在红花上，它说：“我落在红花上，穿上了红衣裳！”雨滴落在绿色的小伞上，它说：“我落在绿伞上，穿上了绿衣裳！”雨滴落在黄蝴蝶上，它说：“我落在黄蝴蝶上，穿上了黄衣裳！”
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