高中物理人教版必修1学案《牛顿第三定律》

111第五节 牛顿第三定律教材要求:1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。3、能区分平衡力与作用力和反作用力主要内容:1.物体间力的作用是相互的 相互性：两个物体间力的作用是相互的。施力物体和受力物体对两个力来说是互换的，分别把这两个力叫做作用力和反作用力。同时性：作用力消失，反作用力立即消失。没有作用就没有反作用。同一性：作用力和反作用力的性质是相同的。这一点从几个实验中可以看出，当作用力是弹力时，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力等等。方向：作用力跟反作用力的方向是相反的，在一条直线上。大小：作用力和反作用力的大小在数值上是相等的。2牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。3作用力、反作用力跟平衡力的区别随堂练习1一本书放在水平桌面上静止，以下说法正确的是 （ ） A桌面对书的支持力的大小等于书的重力大小，它们是一对平衡力B书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力C书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力2关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是（ ）A有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力B只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等C作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间D作用力与反作用力的性质一定相同3两人分别用10N的力拉弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数是(不计弹簧秤的重力)（ ）A0 B10N C20N D5N4在水平光滑直轨上停着两个质量相同的车厢，在一个车厢内有一人，并拉着绳子使两车厢靠拢不计绳子的质量，判断有人的那节车厢的方法是（ ）A绳子拉力大的一端车厢里有人 B先运动的车厢里有人C运动得慢的车厢里有人 D运动得快的车厢里有人5运动员从地面跳起是由于（ ）A地面对运动员的支持力大于运动员对地的压力B运动员对地的压力大于运动员的重力C地面对运动员的支持力大于运动员的重力D地面对运动员的支持力个跟运动员对地面的压力的合力大于运动员的重力6甲、乙两队拔河，甲队胜，则下列说法正确的是（ ）A甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲队胜B当甲队把乙队匀速拉过去时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力相等C当甲队把乙队加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，所以甲队胜7如图所示，一小物体静止于倾斜的木板上，物体与木板之间有几对相互作用力 ( )A1对 B2对 C3对 D4对8两个小球A和B，中间用弹簧连结，并用细绳悬于天花板下，如图所示，下面四对力中属于平衡力的是 ( )A绳对A的拉力和弹簧对A的拉力B弹簧对B的拉力和B对禅簧的拉力C弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力DB的重力和弹簧对B的拉力9甲、乙两个质量相等的人分别站在两个相同的浮在平静水面的船上，初速度均为零，甲的力气比乙大，他们各自握住绳子的一端，用力拉对方，两人都相对自己的船相对静止，则（ ） A甲先到中间 B乙先到中间 C同时到达中间 D无法判断acbF第10题图10如图所示，a、b、c三块木块迭放在光滑的水平面上，在b上施加水平向右的恒力，使其做加速运动，运动中三木块保持相对静止，则（ ）Ac对a的摩擦力方向向右 Bb对a的摩擦力方向向右Cb受到的摩擦力比c受到的摩擦力大Db受到的摩擦力与c受到的摩擦力反向11.质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重物从高处放下，如图所示，若重物以加速度a下降（ag），则人对地面的压力为多大？ 第11题图111