2020二年级教学工作计划3篇

2020二年级教学工作计划3 篇 指导思想 进一步深化教育教学改革 贯彻新课程纲要 坚持以课程改革 为中心 以课堂教学改革为重点 以学生综合素质培养为突破口 形成教育教学特色 不断提升各学科教学的总体实力与竞争力 主要工作及具体措施 一 加强学习 转变观念 提高认识 形成特色 二 加强交流 勇于实践 不断提升课堂教学水平与教学质量 1 进一步加强集体备课力度 要求教师对教材的备课设计 练 习设计 课堂教学重难点等环节进行交流与探讨 以确保课堂教 学的最优化 2 积极鼓励教师开展研讨课交流活动 本学期根据学校的安排 每一个人都有两节以上的公开课 同组的成员尽量做到多听课 多反思 可以针对某一课题进行集体交流与探讨 各抒己见 在实 践的基础上总结经验 发现不足 提出新观点与新理念 使课堂教 学质量得到进一步提高 公开课要求充分体现课改精神与素质教育 要求 要求研讨课尽量与现代信息技术手段相结合 可以是成功的 课程 也允许是失败的课型 毕竟研讨阶段的路程总是曲折的 成 功的课型要进行推广 失败的课型要总结经验 从失败中不断获得 成功 3 进一步加强青 老年教师课堂教学的互听互学活动 充分让 青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验 同时也让老教师 在听课中不断学习青年教师的新的教学理念与方法 使青 老教师 相互协调 共同发展 三 强化质量意识 切实提高教育教学质量 1 紧紧抓住提优补差两大环节 一方面加强双基训练 对学困 生个别辅导 另一方面让学有余力的学生充分吃饱 不断保持和提 升合格率与优秀率 2 各备课组每一个月根据每个单元的练习卷进行一次内部的质 量分析与阶段性教育教学总结 及时了解学生学习情况和发现不足 切实调整教育教学方法与策略 以确保教育教学质量 四 进一步加强团结 使全组拧在一起 发挥集体的力量 充 分调动每一个老师的积极性和主观能动性 使每一个人的能力得到 最大限度的发挥 五 继续抓常规教学 加强管理 认真上好每一节课 提高课 堂的教育教学效率 在课堂上要关注每一个学生 不放弃每一个学 生 本学期课堂教学模式的重点是 体验是教学 让学生动起来 使每一个学生能在老师的教学任务中得到收获 另外 要求老师积 累素材 为教学研讨会作准备 在教育上 因为初二年级的教学内容增多 教学难度加深 学 生容易走向两极分化 学困生增多 而且学生的心理变化在这一阶 段是最大的 因此无论是班主任还是科任老师 时刻关注每一个孩 子的发展动向 遇到问题及时解决 引导孩子以积极的心态顺利度 过青春期 使他们能健康成长 班主任要注意巩固假期的军训成果 出好板报 开好主题班会 使学生养成良好的学习习惯和行为习 惯 我班有学生39人 男生22人 女生人 一年来学习习惯基本养 成 上课时能积极思考 积极发言 作业认真按时完成 大部分同学能够 熟练地口算100以内的加减法 能提出并解决简单的问题 对位置 图 形 统计等方面的知识也能较好地掌握 有几位学生还没达到计算正 确 迅速 上课注意力不集中 做题速度慢 作业不能按时完成 今 后要加强辅导 本学期教学任务和要求 1 初步认识线段 会量整厘米线段的长度 初步认识角和直角 知道角的各 部分名称 会用三角板判断一个角是不是直角 初步学会画线段 角和 直角 2 掌握100 以内笔算加 减法的计算方法 能够正确地进行计算 初步掌 握100 以内笔算加 减法的估算方法 体会估算方法的多样性 3 初步认识线段 会量整厘米线段的长度 初步认识角和直角 知道角的各 部分名称 会用三角板判断一个角是不是直角 初步学会画线段 角和 直角 4 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称 熟记全部乘法口诀 熟练 地口算两个一位数相乘 5 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状 初步认识轴对称现象 并 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形 初步认识镜面对称现象 通过观察 猜测 实验等活动 找出最简单的事物的排列数和组合数 培养学生初步的观察 分析及推理能力 初步形成有顺序地 全面地 思考问题的意识 6 初步了解统计的意义 体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 会用简单的方法收集和 整理数据 初步认识条形统计图 1格表示2 个单位 和统计表 能根据统 计表中的数据提出并回答简单的问题 7 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信心 8 总复习 教材的重点和难点 教学重点 100以内的加减法笔算和表内乘法 教学难点 乘法的初步认识与镜面对称的教学 本学期提高教学质量的措施 1 数学教学活动要注重课程目标的整体实现 2 重视学生在学习活动中的主体地位 3 注重学生对基础知识 基本技能的理解和掌握 4 引导学生积累数学活动经验 感悟数学思想 培养学生思维 能力 5 在教学中 关注学生情感态度的发展 6 注重体现探索性的学习过程 培养学生探索和创新的意识 7 结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养 8 笔算教学与解决问题教学有机结合 便于培养学生解决问题 的能力 XX XX年度下期高二年级教学工作计划 为了切实搞好高二年级 小高三 的教学管理 实现高二与高 三的无缝对接 充分调动高二师生的积极性 向高三靠近 与高三 共舞 以达到师生干劲最大化 教学效果最优化 本学期在落实常 规教学工作的同时 突出抓好如下几项重点工作 1 用周考来优化学生双休日自主学习 增强学生学习的驱动力 考试安排 周五夜晚19 00 21 30语文 周六上午 7 30 10 00综合科 10 10 00外语 周六下午 00 00数学 2 抢占先机 乘势而上 提前进入高三二轮复习 1 选修课程的开设要结合校情和高考 建议以一本为主 另 一本为辅 所谓辅就是教师指导学有余力的学生自学和利用第二课 堂对实验班培优生进行讲解 其余学生只主攻学科组制定的一本教 材 2 中考前所有学科组必须结束新授课 中考后全面转入复习 复习形式按高三二轮专题复习 即小综合分块复习 3 创新培优思路 对尖子生进行全能训练 实现全面提高 1 实验班与普通班周考异步 实验班周考体现高强度 大题 量 重密度 2 利用周六下午和夜晚对培优生展开形式多样的培训活动 如中英文演讲比赛 主题辩论赛 专项训练 数理化生学科竞赛等 4 暑期举行阶段性的验收考试 以此来提高暑期学生自主学习 的实效 高二暑期 学生每隔十天返校一次 年级组安排验收考试 组织教师按高考要求命题 监考 阅卷 合分 统分 目的是以 考试督促学生学习 用考试带动学生学习 通过考试检验学生学习 运用考试来指导学生学习 考试安排 上午9 30 30外语 下午3 00 5 30语文 夜晚7 00 9 30综合科 第二天上午7 50 9 50 数学 10 00学生安全离校 5 用好未安排体育活动的大课间 让大课间更具特色 要求语 文 外语教师大课间进班 组织学生有目的开展读书 背诵 演讲 写作等活动 具体安排 周一 周四上午 周三 周五下午 语 文 周三上午 周二 周四下午 英语