幼儿园大班科学教案详案：泥娃娃跳舞

幼儿园大班科学教案详案 泥娃娃跳舞 设计思路 在 我是中国人 的主题中 孩子们对于民间艺术十分感兴趣 特别是在绘画大阿福的过程中 他们被大阿福胖嘟嘟可爱的形象 深深吸引了 因此 在本次活动中借由 大阿福 的形象开展本次 活动 在日常的活动中会运用到更对涉及到简单的加减法 对幼儿来 说有些困难 但纯粹的计算活动会很枯燥无味 如何让活动变得更 有趣 更吸引幼儿的注意力 以及解决当前急需的问题 所以我们 将以给泥娃娃跳舞排队型的形式展开活动 在摆摆 写写中锻炼 提高幼儿的计算能力 活动目标 1 初步理解算式中 和三个数字的实际意义 2 比较 分辨泥娃娃的特征 体验加法算式题在生活中的运用 活动准备 泥娃娃一套 记录纸 记号笔 黑板 活动过程 一 认识泥娃娃 了解大阿福的特征 关键提问 1 为什么中国人都喜欢大阿福 大阿福造型很可爱 也有着美好的寓意 所以我们中国人都很 喜欢它 2 今天我们请来了几个大阿福朋友来我们班做客 出示6个不同 的娃娃 3 这些大阿福都长什么样呀 有什么不同的地方 小结 原来大阿福的造型都不一样 有着自己的特征 有的大 阿福头上有红点点 有的大阿福手里抱着东西 还有的带了手环脚 环等等 二 泥娃娃表演 尝试用算式来表示队形 关键提问 1 6位泥娃娃被邀请去表演舞蹈 他们要分成2个队伍 请你们 想想可以怎么分 你能想出几种方法 引导幼儿按照泥娃娃的某一特征进行分类 并用语言清晰的表 达按什么特征分类的 分类后两队的数量 教师根据幼儿的表述取 出相对应的泥娃娃 2 我们学着用算式的方法来表示 中间这个 表示什么意思 旁边的 又表示什么意思呢 小结 原来在等式中这个 表示 和 的意思 这个 表示 总共 一共 的含义 3 关键提问 1 谁还有其他的方法给大阿福排排队 幼儿二次操作 2 原来用不同的算式可以表示不同的方法 三 幼儿操作 看图列式 关键提问 1 师 现在请你们两个朋友合作 用不同的方法来给6个泥娃娃 排队型 并用算式的形式记录下来 幼儿介绍自己的分类结果 2 幼儿介绍自己的分类结果 教师把预设的完整分类结果展示 出来 小结 你们的算式有的是按照性别来分的 有的是按照有无配 饰 还有的是按照服饰的不同来分的 原来你们的算式题目所表达 的意思都不同 四 巩固提升 关键提问 你们很能干 泥娃娃非常喜欢和你们做朋友 想和 你们一起来跳舞 下次我们在小舞台表演的时候也可以试试用不同 的队形来表演