九年级模拟试卷一.doc

九年级模拟试卷一一、积累与运用。（28分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（2分）（ ）颁发（bn） 绮丽（q） 不屈不挠（no） 哺育（b） 粗狂（gung） 刚正不阿（） 猝然（c） 侥幸（jio） 称心如意（chng） 干涸（k） 参差（cn） 杳无音信（yo）2、下列词语书写有错误的一顶是（2分） （ ） A娴熟 紫藤萝 谈笑风生 B沧茫 里程碑 锋芒必露C馈赠 戈壁滩 如坐针毡 D喑哑 城城隍庙 左右逢源3、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）（2分）以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。常言道，独木不成林，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。4下列对病句的修改不正确的一项是（3分）（ ）A林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。修改：删除“正在”B在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。修改：应把“首台”移到“可去除”之前C春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。修改：把“成为”改为“是”D通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。修改：删除“通过”5、古诗文默写。（8分）（1）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗中的“_，_” 这两句就是佐证。 （2）诗经.蒹葭中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：_，_。_，_ (3)自居易观刈麦中与锄禾日当午，汗滴禾下土一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“_，_”。 (4)为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺雁门太守行中的“_，_”。借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹渔家傲 秋思中的_，_通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。6、名著阅读（5分）朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答2324题。.在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆 （1） ；我们记住了那位正直善良的异国老师 （2） 。（2分）.父亲的病一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？（3分） 7、根据下面提供的情境回答问题：（3 分） 网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行。在日常生活中，我们经常会听到这样一些语言“给力”“神马都是浮云”“杯具”“洗具”“蒜你狠”“豆你玩”“姜你军”“我爸是李刚” 请分析上面这些网络语言流行的原因。并谈谈你是如何看待这种语言现象的。 答： 8、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。（3 分） 有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说， 。 二、现代文阅读寻找妈妈的寻人启事（16分） 作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 老师说，性别。 女。大家刷刷写下。 丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？ 11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。 12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。 13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。 15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。 16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。（作者：孙道荣 有删改）9.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)10. 第段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)11 第13段加点词语在表达上的好处。(4分)12 第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)13 第16段中画波浪线句子的含义。(2分)年轻人更要善于反省（12分） 廖 廓 法国牧师纳德兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有50的人可能让自己成为一个了不起的人。”他们的话，道出了反省之于人生的意义。 在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就更有必要、更有价值。 反省首先是对自身所作所为进行的思考和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深刻而细致的收获。曾子曰：“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面对自己、正视自己，而且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。 反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。取得同样的成功、避免同样的失误。 反省，主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出：“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。”正确的东西会使你变得更加聪慧，错误的东西会使你变得更加清醒；成功的经验大多相似，失败的原因却千差万别，从失败的教训中学到的东西，往往要比从成功的经验中学到的多，而且更为深刻。 反省要取得成效，关键在于要善于将反省后的认识付诸实践。记得从学校毕业的时候，恩师给我的寄语是：“望你孜孜以求，绘就人生前有碧绿、后有金黄的美好画卷。”现在看来，要使自己“碧绿的青春”得到“金黄的收获”，很重要的一点就是辛勤耕耘。善于反省，并将反省后的认识付诸新的耕耘，这样才有可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变成今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。 青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明，进步较快的青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟，变得深邃，臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。 (选自2007年5月9日人民日报，有删改)14本文的中心论点是 。(2分)15第段在文中的作用是什么?(2分)16作者认为年轻人应该从哪些方面进行“反省”?(3分)17说说第段画线句子中加点的词语有何作用。(3分)18下列名言名句中最适合用作本文论据的一项是 (2分)A.见贤思齐，见不贤而内自省也 B宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来 C学而不厌，诲人不倦D敏而好学，不耻下问三、古诗文阅读 文言文阅读 （19分） （甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自曹刿论战） （乙）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （得道多助，失道寡助） 19、解释下列句中加点的词。（4 分） 又何间焉 牺牲玉帛 池非不深也 亲戚畔之 20、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） 肉食者鄙，未能远谋。 天时不如地利，地利不如人和。21、乙文中孟子论述决定战争胜负的三个要素是天时、地利、人和。决定长勺之战胜负的要素是“人和”，请你从甲文中找出体现这一观点的句子，并用简洁的语言概括曹刿认为此次作战的先决条件是什么。（3 分） 22、一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。他不“鄙”表现在哪里？根据甲文概括总结。（4 分） 23、孟子在两千年前就发出警示“得道者多助，失道者寡助”，请举一个事例谈谈你的认识。（4 分） 阅读 （6分） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 24这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? (2 分) 25、 你如何理解这首诗所抒发的感情？(2 分)26、重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。九年级模拟试卷一（答案）一、积累与运用：1、B 2、B 3、B 4、C 5、略。6、.长妈妈（阿长） 藤野先生（藤野严九郎）（2分）.懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。（3分）7、 （共4 分） 原因：语言形象生动，诙谐幽默，反映现实。（2 分，言之有理、语言通顺即可。） 看法：（2分。言之有理、语言通顺即可。） 8、（3 分） 例 1：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。 例2：语文是一部荡气回肠的交响乐。 例 3：语文是一幅色彩斑斓的图画。 9作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。 (一句l分，意思对即可。共3分)10示例：“我妈妈特别爱唠叨 ”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生 ”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我” (联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。（3分)11“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。，(一处2分，意思对即可。共4分)12过渡(承上启下)。收束前文的叙事部分引起下文的议论、抒情部分。 (3分只答过渡或承上启下给l分)13委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心从现在开始，及时回报父母。 (意思对即可。2分)(二)(共12分) 13年轻人更要善于反省 (2分) 14强调反省的重要 弓I出论题(答“引出论点”也可) 作为论据论证论点 引起读者阅读兴趣 (一点1分，答出两点ap可。共2分)15自身所作所为 别人的经验教训 挫折和失败 (一点1分。共3分)16表明“取得同样的成功、避免同样的失误”是有可能但也不确定的结果，语言准确、严密 (结合原句2分，“准确严密”1分。共3分)1. 阅读能力考查：19（共4 分。每题 1 分） 又何间焉 （参与） 牺牲玉帛 （祭祀用的猪、牛、羊等）（必须解释完整） 池非不深也（护城河） 亲戚畔之（通“叛”，背叛） （必须解释完整） 20（共4 分，每题2 分 关键词：“肉食者”、“鄙”、“天时”、“地利”、“人和”必须翻译正确。） 身居高位的人（大官们）目光（见识）短浅，不能长远谋划（打算） 有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理条件，有利于作战的地理条件比不上人心向背（内 部团结）。 21（共3 分） 小大之狱，虽不能察，必以情（2 分）。 取信于民（1 分） 16、（共4 分 意思对即可得分）。从两个方面表现鲁庄公的不“鄙”：广开言路，礼贤下士；尽职尽责， 取信于民。 22（4 分 言之有理、通顺即可） 例 1：二战初期，法西斯横扫欧洲大陆，涂炭生灵。欧洲人民团结一致，奋起反抗，最终正义战胜了 邪恶。 例2：八年抗日战争，日寇践踏我国土，山河破碎。国共两党合作，同仇敌忾，浴血奋战，以弱胜强， 最终将日寇赶出中国。23（2 分） 这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。 24（2 分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可） 25、（共2 分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1 分），而且还显示了 主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1 分）。