苏教版八年级下册语文试卷.doc

20082009学年度八年级第二学期语文期中考试班级_ 姓名_ 学号_ 成绩_ 命题人 （考试时间：120分钟；试卷总分：100分。）卷首寄语亲爱的同学，两个月的辛苦耕耘，一定收获不少。请拿起你的笔，仔细审题，认真做答，相信你会有出色的表现。祝你旗开得胜！ 你的语文老师一、基础知识积累及运用（23分）1.生字拼音很重要，基础一定要打牢。请给加点字注音或根据拼音写出汉字：（2分）亵渎( ) 玄 zn（ ） 宽yu（ ） 迸溅( ) 2.本学期学了大量古诗文，相信你耳熟能详。请根据课文内容填空：（8分）（1） ，小桥流水人家。（2）其为人也， ， ，不知老之将至云尔。（3）临风一唳思何事， 。（4）翅湿沾微雨， 。（5）俱怀逸兴壮思飞， 。抽刀断水水更流， 。（6）写出一句含有鸟的诗句： 。3.根据下面句子的特点，再续写一句。（2分）现在的中学生，知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少； ， 。4.下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废话的地方和有其他语病的地方加以修改。（有四处需要修改，要求至少修改三处。）（3分）星期天早上，我们几个同学相约去登天宫山。出发不久，我们就来到了天宫山麓的山脚下。稍作准备后，我们开始登山。才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。终于，我们登上了山顶。站在山顶向下俯瞰，出现在我们眼前的是一幅秀美的图画 。 。 。 。5.综合性学习。（5分）听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？（3分） （2）若下期校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版，作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？（2分） 6.赏析范仲淹渔家傲（塞下秋来风景异）。（3分）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。用自己的语言描绘“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”所表现的画面。（2分） 下阕表现了守边将士异常复杂的心态，你能对这种心态作简要的分析吗？（1分） 二、阅读理解（共37分）(一)阅读下面白杨礼赞一文节选，完成710题。（共11分）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。7、用一句话概括两段文字的内容（2分） 8、你怎样理解文中加点词语“也许”的作用？（2分） 9、文中划线语句描述白杨树与北方农民的共同点，两个分句能否前后调换顺序？两个分句分别从哪两个层面上揭示的？（4分） 10、文章运用了四个反问句构成一组排比，逐层加深揭示了白杨树的象征意义。请仿照示例选一句作简要批注（3分） 示例：第二个反问句肯定白杨树的不平凡品质，肯定了白杨树和北方农民的联系。 批注： （二）仔细揣摩下面文段，完成后面的问题。（15分）利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。地球在过去的5亿年岁月中，已经历过5次大规模的物种灭绝。最近的一次大约发生在距今6600万年的白垩纪末期，其标志是恐龙灭绝。但这不是最严重的一次。最严重的那次大约发生在2.45亿年前的二叠纪，那时生命大规模灭绝，77%到会96%的海洋动物物种消失，地面的生物也大量灭绝。如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。同以前所发生的灾难一样，生命将再次受到严峻的考验。我们已经永远失去了舌头20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾，以及身体几乎透明和骨头为绿色的草蛙。伟大的自然主义者、探索家查里斯威廉毕比曾意味深长地说过：“如果某种生物的最后一个个体停止呼吸，只有在出现新天体或地球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个体。”11、读第一段文字后作答：（1）用“|”划分层次：（2分） （2）“首先”、“其次”两个词语表明本段的说明顺序是 。（1分）12、用一句话概括第二、三、四段说明的要点：（2分） 13、第三段划线句运用了列数字和 的说明方法，目的是为了说明 （3分）14、最后一段引文的表达方式是 ，以此作结尾，作用是 （2分）15、简要分析下面句中加点词语如何体现说明文语言的准确性：（2分）如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。 16、人类因伐木销售、伐木建农牧场而毁灭雨林，无异于杀鸡取卵。请你思考一下，我们可以怎样做，避免砍伐树木，破坏森林。写出你的看法。（3分） （三）阅读下面两段文言文，完成后面的问题。（11分） （甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 陶渊明五柳先生传 （乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡陋室铭 17、解释文中加点的词。（2分） 以： 期： 劳： 之： 18、翻译下面的句子。（4分） 既醉而退，曾不吝情去留。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 19、甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是 。（2分） 20、甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。（3分） 三、作文：（40分）【友情提示：作文并不可怕。现代著名作家、语文教育家叶圣陶先生说：“作文就是用笔说话。”看了下面的作文题目，你一定有许多话要说。那就用你的笔好好地“说”出来，或许就是一篇佳作呢。】生活中，你可能会有许多疑问和困惑，也可能会有许多你想知道的奥秘。请以谁能告诉我为题，写一篇文章，来表现你的疑惑、好奇、幻想或探索等。要求：1、文体自定，可写成记叙文、议论文、散文或童话、科幻小说等等，但要注意文体的规范和内容的统一；2、字数不少于550字；3、文中不要出现真实的人名、校名。参考答案给阅卷老师的话尊敬的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻是学生在考我们。这份试题许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正，尊重学生，严谨细心，满怀热情。1、根据拼音写汉字（2分。对两个得1分，对一个不得分）Xie 奘 宥 beng2、默写（8分。每句1分，错、漏、多一字该句不得分）3、（例： “就要发” ，“九一八”；周杰伦，周树人；）4、（1）把“奄奄一息”改成”筋疲力尽” (2) 删除“于是我们继续往上爬。” （3）把“往脚下踩”改成“踩在脚底下” （4）把“出现在我们眼前的是”改成“在我们眼前出现了”5、（1）（3分）（称呼、达到拒绝目的、语气委婉）（2）（2分）发布征稿启事，让同学们自由来稿。组稿约稿，有重点地选择适合的对象，请他人写稿。自己动笔写稿。6如：傍晚时分，四面传来北疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起；在层峦叠峰之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座早早闭门的孤城。（2分）爱国的情怀，思乡的苦闷。（壮志难酬，有家难归）（1分）（一）7、赞扬白杨树是“树中的伟丈夫”，揭示其象征意义。 8、“也许”一词表示某种可能，说话留有余地，委婉有分寸，用在这里，意味着人们并非一定认为白杨树不美，话中流露出作者对白杨树之美的肯定。 9、10、言之有理就可。（二）11、（1）| | ； （2）从主到次。12、如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。 13、举例子 目的是说明物种灭绝的可怕后果。14、议论 作用：更具警示、警告作用，能让人在思考中增加环境的忧患意识，进而逐步树立正确的环境观。15、是否会“以经历第6次大规模灭绝”并不能断言，所以用了表示猜测的“很可能”，用语严密、准确。16、（言之成理即可。）例：研制能取代木材的新材料。17、 用、把 希望、愿望 使劳累 助词，将宾语前置。 18、 喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。 同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄的庸人。 评分：每小题2分，共4分。意思对即可。 19、闲静少言，不慕荣利 斯是陋室，惟吾德馨 评分：答对一处得1分，共2分。 20、高洁傲岸，安贫乐道。 评分：共3分。意思对即可。三：作文（40分）（参照中考评分标准）作文评分时要在综合考察学生的内容、立意、结构和语言的基础上，重点考察学生语言表达能力。建议结合本校的实际情况，以2830分作为基准分；注意拉开评分的档次，以提高作文的区分度；对语言优美、中心明确，而且构思好或者立意高的作文，要敢于打高分乃至满分。那种刻意压低作文分数的做法无异于“作茧自缚”，它不利于调动学生写作的积极性，更不利于提高教学质量。