课标版2019-2020学年九年级上学期化学开学考试试卷D卷.doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学开学考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。） (共14题；共28分)1. （2分）下列现象中，只发生物理变化的是（ ） A . 纸张燃烧B . 酒精挥发C . 食物腐烂D . 火药爆炸2. （2分）做完实验后，对于用过的废酸，你认为符合题意的处理方法是（ ） A . 拿出实验室B . 留在实验台上，准备下次实验用C . 倒入指定的废液缸中D . 放回试剂瓶3. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 滴加液体C . 读液体体积D . 点燃酒精灯4. （2分）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质用途体现了物质的化学性质的是（ ） A . 氧气用于医疗急救B . 干冰用于人工降雨C . 活性炭用于去除冰箱异味D . 水用于清洗衣物5. （2分）下列实验方案错误的是（ ）A . 从海水中获得少量饮用水，可采用蒸馏的方法B . 从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体，可采用直接过滤的方法C . 除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠，可加入适量稀盐酸D . 检验某井水是否为硬水，可使用肥皂水6. （2分）有关实验操作及注意事项描述正确的是（ ） A . 取用固体药品，未指明用量，一般取1-2gB . 用氯酸钾制取氧气，不必要在试管口放上一团棉花C . 检查装置气密性时，先用手握住试管再把导管的末端浸入水中D . 高锰酸钾制取氧气，试管口低于试管底，防止水槽中水倒吸炸裂试管7. （2分）下列操作错误的是（ ） A . 试管夹夹持试管时要从试管的底部套上、取下B . 过滤时漏斗末端管尖要紧靠烧杯内壁C . 烧得很热的玻璃仪器，不要立即放在实验台上D . 给试管内的物质加热时，一定要将试管口略向下倾斜8. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B . 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C . 硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空气D . 物质与氧气发生的反应属于氧化反应9. （2分）下列有关生活常识认识错误的是（ ） A . 我国规定食盐必须加碘，“碘”是指“碘元素”B . “绿色食品”是指颜色一定是绿色的食品C . 通常所说的“煤气中毒”是指CO中毒D . “白色污染”是指某些难以分解的“塑料垃圾”对环境造成的污染10. （2分）实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热； 熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上； 用排水法收集氧气； 将导管从水中取出。正确的操作顺序是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）下列操作正确的是（ ） A . 可以手持试管给固体或液体加热B . 实验后剩余的药品可放回到原试剂瓶中C . 取用块状药品可以用手拿D . 实验要求中未说明药品的用量，就应该取最少量，液体12mL，固体盖满试管底部12. （2分）下列物质中属于纯净物的是（ ） A . 液态氧B . 洁净的空气C . 汽水D . 水泥砂浆13. （2分）下列实验不能达到实验目的的是（ ） A . 图1，区分硬水和软水B . 图2，探究CO2与水的反应C . 图3，探究接触面积对反应速率的影响D . 图4，比较空气与人体呼出的气体中CO2含量14. （2分）在盛有空气的密闭容器中进行蜡烛燃烧实验。经测定，燃烧至熄灭过程中，容器内O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示。通过分析该图可推理出的结论是（ ） A . 蜡烛由碳、氢元素组成B . 蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽C . 曲线表示CO含量的变化D . 蜡烛发生了不完全燃烧二、 填空题（本大题共4小题，每空1分，共25分） (共4题；共25分)15. （13.0分）规范的操作是实验成功的基本保证.下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题： （1）用B操作称取固体的质量与实际相比_（填“偏大”或“偏小”）。 （2）C操作可能造成的不良后果是_。 （3）D操作可能造成的后果是_。 16. （4分）实验室的一些错误操作会引发一些不良后果，写出下列引发不良后果的不当操作 （1）加热高锰酸钾制O2时，水槽中水变红_（2）倾倒液体后，标签受腐蚀_（3）排水法收集氧气后，接下来的错误操作使试管炸裂_（4）所量得的液体实际体积偏小_17. （4分）人类为探索物质的组成、性质和变化，经历了漫长的历程。请阅读下列信息： 信息1：数十亿年来，地球上的物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：原始大气的主要成分CH4 、NH3 、CO 、CO2等空气的成分N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识，回答下列问题：（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？_，原因是_。 （2）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少。同时O2逐渐增加，原因是_。 18. （4分） （1）根据如图金属应用实例推断,金属具有的物理性质有_(至少答两点); （2）生铁和钢都是铁的合金，二者性能不同的原因是_； （3）厨房中的下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是_； A . 陶瓷碗B . 不锈钢炊具C . 橡胶手套 D . 铜质水龙头（4）钙、锌、铁、铜四种金属的活动性顺序由强到弱的顺序是_。 三、 简答题（20分，文字表达式每个2分，其余每空1分） (共2题；共20分)19. （14分）AH表示初中化学常见物质，它们之间转化关系如下图所示(部分生成物已略去)其中A为红棕色固体，反应为冶金工业的重要反应，且B、D组成元素相同，C、F为金属单质，其它物质为化合物，其中F为紫红色，H为白色沉淀。 请按要求填空：（1）写出下列物质的化学式：A_D_E_（2）的反应中属于置换反应的是_(填序号)。 20. （6分）写出用高锰酸钾制取氧气发生反应的文字表达式：_ 。 四、 实验题（18分，除标注外，其余每空1分） (共2题；共18分)21. （10分）实验室有如图所示装置，回答下列问题： （1）连接装置时，需根据导管的高度调节_处的高度，再确定_处的高度。 (填“甲”或“乙”) （2）结束实验的操作作是：先_,再 _。 22. （8.0分）化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊的溪水水样，带到实验室里探究“水的净化”，请你一起参与并回答有关问题： 【初步处理】同学们将水样放置一会儿观察到瓶底有一层泥浆，小明同学建议采取过滤的方法进行处理。（1）组装过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_（填序号）。 （2）过滤操作中要用到玻璃棒，其作用是_。 （3）小明正确组装好过滤器后，按右图进行如下过滤操作： 将一瓶水样摇匀后，倒入烧杯中用玻璃棒在烧杯中多次搅拌后，立即沿玻璃棒转移到过滤器中当过滤器中液体略高于滤纸边缘，暂停加入液体为加快过滤，用玻璃棒在过滤器内搅拌小明的操作中不合理的有_（填序号，下同），小明过滤后，发现滤液仍然浑浊，造成这一现象的操作是_。（4）【分析与讨论】 在同学的帮助下，小明对实验进行改进，重新过滤后得到略带红色的澄清液体。如果要除去水的颜色，可利用_（填物质名称）除去。（5）经过以上操作后得到澄清透明的水_（选填“是”或“不是”）纯净物，原因是_。 （6）附加分：若正确回答下列小题，将获得4分的奖励，但化学试卷总分不超过60分。 【实验拓展】提出问题：过滤操作中漏斗的下端为什么要紧靠烧杯内壁呢?实验探究：过滤20mL氢氧化钙悬浊液，用右图装置完成表中实验。123靠不靠靠不靠靠不靠1min11951058595752min1651451551415133min19175185175181654min19518519519195195min-195-195-195分析与结论：要比较过滤速度，除了测量相同时间得到的滤液体积外，还可以_，漏斗的下端紧靠烧杯内壁的原因是_。五、 实验探究题（9分） (共2题；共4分)23. （2分）某化学兴趣小组的同学对有关氧气方面进行探究探究一：对空气中氧气含量的测定实验进行探究：（1）如图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为_，实验中可观察到红磷燃烧的现象是_。 （2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的_，（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是 A . 实验装置可能漏气B . 实验中所取的红磷过量C . 实验前没有将弹簧夹夹紧D . 红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹（4）小组内同学查阅资料后知道白磷40即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？_（填序号）a加快集气瓶冷却 b液封导气管末端以防气体逸出 c缓冲集气瓶内气压的骤然升高（5）探究二：对有关制取氧气时催化剂进行探究：实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气小静发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）实验编号实验药品分解温度（）KClO3580KClO3、MnO2（质量比1：1）350KClO3、CuO （质量比l：1）370KClO3、Fe2O3（质量比1：1）390【分析数据、得出结论】由实验_与实验对比，证明猜想可能合理。写出加热氯酸钾和二氧化锰混合反应文字或符号表达式_。（6）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_ （7）【反思】若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和_不变； （8）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_。 24. （2分）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示实验，回答有关问题：图1 铁丝在氧气中燃烧 图2 测定空气里氧气的含量 图3 氢气的检验（1）图1中，铁丝燃烧的化学方程式为_；若集气瓶中未预先加少量水，可能造成的后果是_。（2）图2中，红磷燃烧的化学方程式为_；实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的 ， 可能的原因是_（写一条即可）。（3）点燃氢气前一定要检验其纯度，方法如图3所示，点燃氢气时，_表明气体不纯。第 16 页 共 16 页参考答案一、 单项选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。） (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题（本大题共4小题，每空1分，共25分） (共4题；共25分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、三、 简答题（20分，文字表达式每个2分，其余每空1分） (共2题；共20分)19-1、19-2、20-1、四、 实验题（18分，除标注外，其余每空1分） (共2题；共18分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、五、 实验探究题（9分） (共2题；共4分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、23-8、24-1、