北京义教版2019-2020学年中考化学一模考试试卷A卷 .doc

北京义教版2019-2020学年中考化学一模考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）某“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是（ ） A . 保护水资源，禁止使用化肥、农药B . 利用沉降的方法，将硬水转化成软水C . 工业废渣的任意排放，不会污染水体D . 城市浇花，使用喷灌、滴灌技术2. （2分）已知一种碳原子，原子核内含有6个质子和8个中子，则该碳原子核外电子数为（ ）A . 2B . 6C . 8D . 143. （2分）下列为常见水果的近似pH，胃酸过多的人，最不适宜食用的是（ ） A . 杨梅PH=2.5B . 苹果pH=4.1C . 菠萝pH=5.1D . 柿子pH=8.54. （2分）有关物质的用途正确的是（ ）A . 氧气：植物光合作用的原料B . 氦气：保护气C . 冰：人工降雨D . 金刚石：电极5. （2分）炼铁的原理是利用一氧化碳还原氧化铁，化学方程式为Fe2O3+3CO=2Fe+ 3CO2。该反应中表现为氧化性的物质是（ ）A . Fe2O3B . COC . FeD . CO26. （2分）如图表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）A . T2时，KNO3溶液的浓度一定等于NaNO3溶液的浓度B . T1时，在50g水里加入15g KNO3固体，充分溶解，可得到65g溶液C . T1时，往180g NaNO3饱和溶液中加入620g水可配成质量分数为10%的NaNO3溶液D . 若KNO3中混有少量NaNO3 ， 可用蒸发溶剂的方法提纯7. （2分）氢氧化钴【Co（OH）2】能与酸性溶液反应，可做涂料和清漆的干燥剂。制备方法为：Co+2HCl=CoCl2+H2； CoCl2+2NaOH=Co（OH）2+2NaCl下列判断错误的是（ ） A . 为置换反应，B . 氢氧化钴可以干燥氯化氢气体C . 为复分解反应D . 钴的金属活动性比铜的强8. （2分）下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的的是（ ） A . 用某些植物的花瓣制酸碱指示剂B . 用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳C . 用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水D . 用石子、细沙、活性炭、棉、纱布等制作简易净水器9. （2分）下图是硝酸钾的溶解度曲线。某同学在20时进行了如下实验，得到相应的溶液，下列说法正确的是（ ）A . 保持温度不变，若在中加入4.5 g KNO3固体可得到饱和溶液B . 中溶质的质量分数相等C . 均为不饱和溶液D . 可析出 53.9 g KNO3晶体二、 填空题 (共5题；共46分)10. （8分）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题： 发现问题王馨悦同学发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；程后乐同学发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；顾浩宇同学发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般提出问题这三种物质“生锈”的原因是什么？收集证据回忆已有知识：铁生锈的实质是铁与_发生反应 查阅有关资料“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质碱石灰能吸水与二氧化碳 实验探究将四小块铜片分别按下图所示放置较长时间，观察现象如下：实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重由实验可知，铜生锈是铜与水、_、_等物质共同作用的结果这个反应的化学方程式为_属_反应得出结论三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与_（填物质名称）有关反思与应用利用所得结论填空：写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_；请你提出一条延长食品保质期的建议_11. （14分）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）指出仪器名称：_。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母）。你认为该装置中还缺少_。该反应属于_。写出该反应的文字表达式_。 （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_药品（填名称），其起_作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_（填“能”或“否”）。（4）用排空气法收集氧气，验满的方法是_，若用F装置收集该气体，则气体从_端进入（填“c”或“b”）。 （5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因_（写一条即可）。 （6）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_；收集装置是_。 12. （4分）生活中处处有化学，应用化学知识回答下列问题。（1）氮气化学性质不活泼，结合氮气这一性质举一例用途：_。 （2）“墙内开花墙外香”说明分子具有的性质是_。 （3）石灰浆抹墙后慢慢变硬的原因：_（用化学方程式表示）。 （4）医用过氧化氢应保存在阴凉处的原因：_（用化学方程式表示）。 13. （10分）根据问题填空： （1）化学小组选用如图装置制取并收集氧气 仪器的名称：a是_，b是_实验室制取氧气的化学方程式为_（写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是_（填标号，下同）和_（2）碘化钾（KI）是白色固体，保存不当会被氧化为单质碘（I2）而泛黄变质化学小组查得以下资料： 对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应：甲：4KI+2CO22K2CO3+2I2乙：4KI+O2+2H2O4KOH+2I2KOH与NaOH的化学性质相似为探究碘化钾变质原理的合理性，开展以下实验【实验过程】实验1取适量碘化钾固体暴露于空气中一端时间，观察到固体泛黄，往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊石灰水变浑浊的原因是_（用化学方程式表示）化学小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论理由是_实验2按如图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象据此现象，可得出的结论是_实验3按如图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象查阅文献获知，常温下某些气体和固体反应须在潮湿环境中进行化学小组据此改进实验，很快观察到固体泛黄的现象简述化学小组改进实验的具体措施_【实验结论】根据上述实验，化学小组得出的结论：碘化钾固体泛黄变质是碘化钾与_共同作用的结果14. （10分）在课堂某次探究活动中，小光同学将NaOH溶液加入NaHCO3溶液中，未观察到明显现象，他认为两者没有发生化学反应。小静同学对此提出疑问。 【提出问题】在溶液中，NaHCO3和NaOH真的不反应吗?（1）【提出猜想】猜想一：在溶液中，NaHCO3和NaOH会反应；猜想二：_。 （2）【查阅资料】 可溶于水的酸、碱、盐在水中能解离出对应的阳离子和阴离子。部分碱、盐室温下的溶解性表：OH-Cl-CO HCO Na+溶溶溶溶Ba2+溶溶不溶【进行实验】实验序号实验操作实验现象往NaHCO3 ， 溶液中加入BaCl2溶液_往NaHCO3溶液中加入NaOH溶液无明显现象将实验1和实验2所得的溶液混合产生白色沉淀（3）【解释与结论】 实验3中生成的白色沉淀为_(填化学式），反应生成该沉淀的化学方程式为_。（4）经过分析，同学们断定该沉淀中阴离子只能来源于_（填“实验1”或“实验2”，下同），则_必定发生了化学反应，写出该反应的化学方程式：_。 （5）依据上述实验及分析，猜想_成立。 （6）【总结反思】两种溶液混合，若未能观察到明显现象，则这两种溶液的溶质 （填字母）。 A . 一定发生化学反应B . 一定没发生化学反应C . 不一定没发生化学反应三、 计算题 (共1题；共3分)15. （3分）向盛有Fe2O3粉末的烧杯中加入过量的稀H2SO4 ， 充分搅拌，粉末完全溶解；再向所得溶液中逐滴加入NaOH溶液，生成沉淀与加入NaOH溶液之间的质量关系如图所示。请回答下列问题： （1）写出AB段内反应的化学方程式：_。 （2）加入NaOH溶液40g时溶液中存在的溶质是_（写化学式）。 （3）计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。_（要求写出计算过程） 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共5题；共46分)10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、三、 计算题 (共1题；共3分)15-1、15-2、15-3、