人教新课标（标准实验版）二年级上册 第15课 小柳树和小枣树 同步测试D卷.doc

人教新课标（标准实验版）二年级上册 第15课 小柳树和小枣树 同步测试D卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 根据课文组词。 (共1题；共6分)1. （6分）给加横线的字选择恰当的解释贵：价钱高，价值大。 值得珍视或重视。旧指地位优越。 以某种情况为可贵。望：往远处看。 盼望，希望。 名望，也指有名望的人 问候，探视。（1）花生的好处很多，有一样最可贵。1 （2）妈妈嫌这双凉鞋太贵了。1 （3）人贵有自知之明。_（4）我大喜过望 ， 脚下仿佛踩着一朵幸福的云。1 （5）每到重阳节前夕，我们都要去探望退休的老教师。1 （6）放眼望去，到处是绿色，真是心旷神怡。1 二、 填填记记 (共1题；共8分)2. （8分）填一填，我能行！（1）大雁_天将暖，燕子_天转寒。一场_一场寒，十场_要穿暖。（2）棉花姑娘的病好了，长出了_的叶子，吐出了_的棉花。（3）一包塑料管子，打进_就成了_轻巧的桥。三、 品味探究。 (共1题；共9分)3. （9分）读句子，按要求作答。 （1）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来。（2）安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。在这句中是指_。从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是_。从中我们可以体会到，她是个_。（3）在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。“这样的道理”是指_。安静是怎样告诉“我”这样的道理的？四、 看拼音，写词语和句子。 (共1题；共8分)4. （8分）看拼音写词语。yn zup tngyng gnch bng_li lizh hukn chicng mng_五、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题；共4分)5. （4分）选词填空。响亮 明亮小青蛙的声音又_又有节奏。他有一双_的眼睛。欢快 欢乐他的表演给大家带来了_。溪水_地向前流去。六、 用直线把下列的词语恰当地连起来，再读一读 (共1题；共6分)6. （6分）在横线上填上恰当的词语。 _的声音 _的叮咛 _的歌吟 _的音乐厅 _的歌韵 _的谷粒 七、 读一读，是完整的句子点上标点，不完整的句子先补充完整，再点上 (共1题；共12分)7. （12分）按要求做题。 （1）小鸟 深处 大山 有 可爱的 一只（连词成句） （2）秋风吹来_真凉爽啊_（加上合适的标点符号） （3）采桑 插秧 打谷 乘凉（划去不是同类的词） 八、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号读一读。 (共1题；共1分)8. （1分）照样子，写句子例：小指的用处则更渺小,“只是”掏掏耳朵、抹抹鼻涕“而已”（用上加引号的词写一句话）_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 根据课文组词。 (共1题；共6分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、二、 填填记记 (共1题；共8分)2-1、2-2、2-3、三、 品味探究。 (共1题；共9分)3-1、3-2、3-3、四、 看拼音，写词语和句子。 (共1题；共8分)4-1、五、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题；共4分)5-1、六、 用直线把下列的词语恰当地连起来，再读一读 (共1题；共6分)6-1、七、 读一读，是完整的句子点上标点，不完整的句子先补充完整，再点上 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、八、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号读一读。 (共1题；共1分)8-1、