粤沪版2019-2020学年八年级下学期物理6月月考试卷D卷.doc

粤沪版2019-2020学年八年级下学期物理6月月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题。(每小题3分，共21分。) (共7题；共21分)1. （3分）（2015眉山）如图所示，用滑轮组提升重物时，将重600N的物体在10s内匀速提升了2m，已知动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中正确的是（ ）A . 绳子自由端拉力F的大小为300NB . 滑轮组的机械效率为60%C . 提升物体的过程中，额外功为200JD . 绳子自由端拉力F的功率为150W2. （3分）下列说法中正确的是（ ） A . 支点到力的作用点的距离称为力臂B . 杠杆平衡就是指杠杆处于静止状态C . 动力作用点离支点越远，一定越省力D . 力使物体转动的效果决定于力和力臂的乘积3. （3分）下列关于功率的说法中，正确的是（ ） A . 物体做功越多，功率越大B . 物体做功时间越短，功率越大C . 物体做功时间越长，功率越大D . 物体做功越快，功率越大4. （3分）下列应用属于省力杠杆的是（ ）A . 手握钢笔写字B . 使用开瓶器打开啤酒瓶盖C . 用筷子夹菜D . 用长扫帚扫地5. （3分）如图所示，用大小相同的力F匀速提起两个物体，若不计滑轮重及摩擦，则两物体所受重力的大小关系是（ ） A . G1=2G2 B . G1= G2 C . G1=4G2D . G1= G26. （3分）如图所示的吊车有大小两个吊钩，在确保安全的前提下，下列关于吊车机械效率说法正确的是（ ） A . 吊起相同货物，使用小吊钩机械效率高B . 吊起相同货物，上升速度快机械效率高C . 每次吊起的货物越少，机械效率越高D . 货物升高的高度越高，机械效率越高7. （3分）用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦力不计。则作用在绳子末端的拉力和机械效率为（ ） A . F甲F乙；甲乙B . F甲F乙；甲乙C . F甲F乙；甲乙D . F甲F乙；甲乙二、 填空题。(每空1分，共22分)平 (共7题；共22分)8. （3分）端午节期间，我市多地举行了划龙舟比赛(如图)。 （1）运动员通过鼓声来统一划龙舟的节奏。鼓声是由鼓面的_产生的。 （2）划水时，船桨是 _杠杆。(选填“A.省力”、“B.费力”或“C.等臂”) （3）运动员向后划水，就有一个力推着船前进，这个力的施力物体是_。 9. （3分）学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个_滑轮，它的作用是_。 10. （4分）如图所示的修枝剪刀把的末端，便可以轻松地剪断树枝这时修枝剪刀属于_杠杆，它的支点在_点使用时，若在轴上加润滑油，则可以提高杠杆的 _。11. （3分）停在水平地面的汽车质量为2 400 kg，汽车所受重力为_N轮胎与地面接触面积共为0.12 m2 ， 汽车对地面压强为_Pa.(g取10 N/kg) 12. （3分）滑轮是变形的杠杆，滑轮与杠杆在实际生产、生活中使用时既有相似之处，也有不同之处。现以省力杠杆和动滑轮分别提升同一重物的过程为例，比较省力杠杆与动滑轮的使用特点。 下例各项中，省力杠杆和动滑轮使用时都可以实现的：_（填序号）；A 能省力；B 能改变用力的方向；C 能省距离；D 即能省力又能省距离。 与动滑轮相比，说明省力杠杆使用的优劣。优势：_；缺点：_。13. （3分）小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实际应用，如：指甲钳、剪刀、钥匙等。将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个_ （选填“杠杆”、 “滑轮”或“轮轴”），属于_ （选填“省力”或“费力”）机械。 14. （3分）如图是重力不计的一木板可绕O点无摩擦转动，在A端挂一边长为50cm的正方体P，且木板处于水平位置时，A端的绳子刚好被拉直。一个体重为500N的中学生站在B点时，P对地面的压强刚好为零，且OA=1m，OB=3m，则物体P的重力为_N，当人向左走1m时，P对地面的压强为_Pa。 三、 作图题。(2分+3分+2分+2分=9分) (共1题；共9分)15. （9分）根据下列要求，分别完成作图。 （1）如图所示，AB是物体AB在平面镜中的像，请你在平面镜前作出物体AB。 （2）一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。 （3）一个物块沿着斜面向下运动，请你画出物块受到的重力和滑动摩擦力的示意图。 四、 实验探究题。(10分+10分=20分) (共2题；共20分)16. （10分）（2015丹东）物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”（1）在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_；若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡（2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂_个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格，那么杠杆_（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡（3）实验中若不在D点挂钩码，而在杠杆的A点或C点使用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡，为使弹簧测力计的示数最小，应使弹簧测力计挂在_点，且拉力的方向是_17. （10.0分）图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图，用弹簧测力计竖直向下拉动绳子自由端，将重为4.5N的物体从A位置竖直缓慢提升到A位置，同时弹簧测力计从图中B的位置竖直缓慢下降的B位置，在这个过程中,弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题（不考虑绳子的质量以及绳子和滑轮之间的摩擦）： （1）轮组的机械效率n=_;（2）若在图甲装置的基础上,增加一个定滑轮,改为图丙所示的装置,提升同一物体，则滑轮组的机械效率_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 （3）若在图甲装置的基础上,增加一个动滑轮,改为图丁所示的装置,提升同一物体，则滑轮组的机械效率_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 五、 计算题。(11分) (共1题；共11分)18. （11.0分）如图所示，把重力为600 N的物体匀速推到斜面顶端，斜面长为6 m，高为2 m，实际推力为300 N。求： （1）推力做的有用功、总功和额外功分别是多少？ （2）物体与斜面之间的摩擦力是多大？ 六、 综合能力题。(9分+8分=17分) (共2题；共17分)19. （8分）下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据次数动滑轮重G动N物重GN钩码上升高度hm动力FN动力作用点移距离sm滑轮组的机械效率10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法（2）将表格中的数据补充完整_（3）实验时要竖直向上且_拉动弹簧测力计（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为_W（5）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）（不计摩擦）20. （9分）在生产、生活中，人们会用到轮轴，轮轴由具有公共转轴的轮子和轴构成。 （1）辘轳就是轮轴的一种，它的侧面图如图甲所示，辘轳也可以看成是杠杆的变形，辘轳绕着转动的轴心就是支点，辘轳的把手转动一圈就是如图甲所示的轮，作用在把手上的力为动力F1 ， 水筒对轴向下的拉力是阻力F2 ， 请在辘轳的侧面图乙上画出辘轳的杠杆示意图。通过示意图可以发现辘轳是 _杠杆。（2）动手探究：选用身边的器材探究轮轴的特点完成实验，如：圆珠笔芯(可以选用油性笔笔芯或普通圆珠笔笔芯，如图丙所示)，若手头没有圆珠笔芯也可以选用其它一头粗一头细的笔代替。该实验不考虑摩擦力不同对结果的影响。笔头部分油性笔笔芯普通圆珠笔笔芯说明：笔芯的前面较细的金属部分为笔头，后面较粗的塑料管为笔管。左手捏紧笔头，右手旋转笔管，则左手_(填“容易”或“不容易”)使笔头部分保持不被旋转。左手捏紧笔管，右手旋转笔头，则左手_(填“容易”或“不容易”)使笔管部分保持不被旋转。当笔管转动一圈，笔头也转动一圈，由于笔头的直径小于笔管的直径，所以捏住笔管的手比捏住笔头的手_(填“省”或“费”)距离。根据以上实验，圆珠笔芯也相当于轮轴，笔管相当于_（填“轮”或“轴”），所以使用轮轴时，当轮带动轴，_力，但_距离。（3）通过以上学习，判断如图所示哪些不是轮轴的实例 。 A . 螺丝刀 B . 方向盘 C . 扳手 D . 半角锤 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题。(每小题3分，共21分。) (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题。(每空1分，共22分)平 (共7题；共22分)8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作图题。(2分+3分+2分+2分=9分) (共1题；共9分)15-1、15-2、15-3、四、 实验探究题。(10分+10分=20分) (共2题；共20分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、五、 计算题。(11分) (共1题；共11分)18-1、18-2、六、 综合能力题。(9分+8分=17分) (共2题；共17分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、