《同仇敌忾众志成城》教学设计.doc

第21课同仇敌忾 众志成城 一、课程标准：知道侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。来源科网知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。二、学习目标和要求：1、知识与技能：侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。2、过程与方法：通过列表的方法，了解侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。3、情感态度与价值观：不懈努力、刻苦钻研，为中华民族的伟大复兴而奋斗。三、学习重点、难点1、重点：侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的成就。2、难点：徐悲鸿、聂耳、冼星海作品的时代感。四、教学方法：多媒体展示、师生互动、小组讨论五、课前准备：搜集本课中历史人物事迹、著作在同学间交流。六、教学过程：（一）导入新课：多媒体导入（播放歌曲）（二）讲授新课：五网）1、为抗战发出怒吼：在抗日战争中，中华民族的优秀儿女以不同的方式投身于民族解放的洪流中，用自己的智慧和生命，谱写了壮丽的爱国诗篇。人民音乐家 创作了 Com成为鼓舞中国人民奋起抗战的不朽战歌； 创作的 ，以气势磅礴的旋律和震撼人心的艺术感染力，成为抗战时期催人奋进的时代号角。著名画家 创作了一批优秀的绘画作品，表现了中华民族英勇奋斗的不屈的民族精神。2、一切为了胜利：抗日战争时期，科学家 在艰苦的环境中，发奋攻关，于 年发明了 ，为振兴民族工业作出了贡献。他发明的制碱工艺，被化工界命名为“ ”。3、华侨旗帜：在抗战期间，广大的华侨心系祖国，以各种方式支援祖国的抗日战争。他们的杰出代表是 。七、课堂小结：在抗战爆发后，中华民族同仇敌忾，众志成城，各行各业以不同的方式投身于民族解放战争的洪流之中。不畏强暴、勇于抗争的民族精神；高尚的民族气节和为祖国振兴而奋斗的精神；刻苦钻研、勇于创新的精神等。八、达标反馈：1.在中央电视台举行的第12届青年歌手电视大奖赛上，有一位选手抽到了这样一道文化测试题，请你参与解答。其试题是：下列搭配，没有关联的一项是（ ） A“师夷长技以制夷”魏源 B京张铁路詹天佑 C黄河大合唱冼星海 D义勇军进行曲鲁迅2.邮票中的人物是著名科学家侯德榜，他的主要成就是（ ） A研制“两弹一星” B发明“联合制碱法” C主持修建京张铁路 D译述天演论3.每周星期一学校都要举行升旗仪式，当五星红旗在雄壮的义勇军进行曲声中冉冉升起时，你可知道这首歌的曲作者是（ ） A冼星海 B徐悲鸿 C鲁迅 D聂耳4.问答题 在抗战爆发后，中华民族同仇敌忾，众志成城，各行各业以不同的方式投身于民族解放战争的洪流之中。请你结合本课知识谈谈他们各以哪种方式投身于民族解放战争的洪流之中？由此可见，中华民族具有怎样伟大的精神？