人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第8课《中华少年》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第8课中华少年同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共50分)1. （5分）我能看拼音，写汉字。b bch yngkn lnmng jcu cn_2. （4分）判断下列句子使用的修辞方法我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。 _黄河纤夫拉不直问号般的身躯。 _要作旗舰去长风破浪，要作火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相。 _九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。 _3. （4分）给下面的字选择正确的读音。水浒_h x 女娲_w w纤_qin xin夫 萦_yn yn绕4. （6分）找出错误的字并改正锦秀山川_ 英雄毫气_ 装点花圆_民族摇蓝_ 竟相开放_ 密罐温床_5. （5分）根据语境给下面的字注音。爸爸写得一手刚劲_有力的钢笔字。同学们使出了吃奶的劲_，将绳子拉向自己的一边。手捧哈_达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。总跟在爷爷身后的是一只可爱的哈_巴狗。哈_尼族是我国的少数民族之一。6. （4分）解释下列词语。百折不回：_。立地顶天：_。蹒跚学步：_。强悍：_。7. （8分）看拼音，写词语o xingmng j mngcu cn_shui jiof slng lp xi_8. （6分）看拼音写词语。lng lchn jiy y xu yzhung dingng jngbi zh b hu_9. （8分）改正下列词语中的错别字。 巍峨峻拨_碧波怀抱_绵绣山川_密罐温床_刚劲瑞庄_萦挠耳畔_东方雄师_比翼连翩_二、 阅读理解 (共1题；共8分)10. （8分）课内阅读，回答问题。 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（o）翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（1）第一部分“雪莲”喻指_，“海燕”喻指_，“雏鹰”喻指_，“山丹丹”喻指_。 （2）第二部分用了_修辞手法，表达了中华少年的_。 （3）这短话主要写了_，表达了中华少年建设_。 三、 课外阅读 (共1题；共13分)11. （13分）快乐阅读，我能行：甲：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙：丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是_和_。 （2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“_，_”和王维的诗句“_，_”。 （3）女娲、大禹是我国古代_中的人物。 （4）冬子指的是电影_中的主人公，他和雷锋在诗歌中是_的代表。 （5）写出下面词语的近义词。感受_ 领略_（6）这一小节的主要意思是_，在朗读时要读出_的感情。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解 (共1题；共8分)10-1、10-2、10-3、三、 课外阅读 (共1题；共13分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、