人教新课标（标准实验版）25课 为中华之崛起而读书 同步测试C卷.doc

人教新课标（标准实验版）25课 为中华之崛起而读书 同步测试C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我会拼 (共1题；共5分)1. （5分）补充词语。耀_扬威 左_右_ 天_行空 _兴中华二、 我会选 (共2题；共11分)2. （5分）根据课文为中华之崛起而读书填空。周恩来在租界里看到_的事，才真正体会到_，深刻认识到：中国人要想不受_，就要_，于是他立下“_”的伟大志向。3. （6分）扩词。 租_闯_妇 _三、 我会比 (共1题；共6分)4. （6分）比一比，写一写。代_ 畏_ 热_袋_ 丧_ 熟_四、 我会做 (共1题；共8分)5. （8分）比一比，再组词。小_ _ 力_ _少_ _ 刀_ _五、 我会改 (共3题；共23分)6. （10分）给形近字组词 崛_糟_驱_诉_轧_倔_槽_距_拆_斩_7. （3分）读课文为中华之崛起而读书，根据意思写词语。形容十分得意的样子。_炫耀武力，显示自己的威风。_形容说话声音有力，响亮而有节凑。_8. （10分）按课文为中华之崛起而读书原文填空。 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道_，_，街道两旁行走的大多是_、_、_的外国人和_的巡警。周恩来_地坐在那里，没有_。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，_的回答道：“_！”六、 根据课文填空 (共1题；共8分)9. （8分）给下列字加上偏旁，组成一个新字，再组词。白 _ _ _ _马 _ _ _ _七、 我会读 (共2题；共30分)10. （19分）阅读下文，回答问题紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下呆着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在， 有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（1）联系上下文解释画线词语的意思。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（2）判断下列句子的说法，对的打“”，错的打“”。“哪里装的是什么仙露琼浆？”这句话是反问句。_“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”这一句 作者运用了拟人的手法写出了花朵开得繁密、热闹，充满生机。_“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。”这句话用比喻的手法写出十多年前，紫藤萝虽然爬得很高，但是开得很稀落，害怕什么似的。_“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。” 句中的“虬”读“zh”。_（3）仔细阅读短文，完成下列各题。“我”本想摘一朵紫藤萝，后来却没摘，为什么？文章的开头作者为什么“停住脚步”？结尾又为什么“加快脚步”？文中紫色的、流动的“瀑布”象征了什么？表达了作者怎样的思想感情？（4）作者为什么对紫藤萝高度礼赞？11. （11分）阅读下文，回答问题水滴的力量是微不足道的，但它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著本草纲目。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界_。（1）联系上下文，解释下列词语。炉火纯青：_。孜孜不倦：_。（2）短文中的_、_、_是三位成就事业的伟人，他们都有一个共同的特点，就是_。 （3）请你以一句总结性的话作收尾，写在短文后面的横线上。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 我会拼 (共1题；共5分)1-1、二、 我会选 (共2题；共11分)2-1、3-1、三、 我会比 (共1题；共6分)4-1、四、 我会做 (共1题；共8分)5-1、五、 我会改 (共3题；共23分)6-1、7-1、8-1、六、 根据课文填空 (共1题；共8分)9-1、七、 我会读 (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、