高二第一篇议论文作文讲评教学设计.doc

高二第一篇议论文作文讲评教学设计象贤中学 汤丽辉教学设想：高二第一篇议论文写作，部分学生不明白议论文、记叙文、散文的区别，文体不清；不会写议论文的分论点，使几个材料零碎地堆放在一起。教会学生把握议论文的文体特征，同时教会学生清楚表明自己的观点，这是学生写好议论文的基础。教学目标：学会准确表达观点，并事例来证明；学会写分论点。教学流程：指出问题寻找方法强化训练教学过程：题目：古代有一个国王，很善于治理国家。一天，他想：如果把别人那些成功的方法编辑成书，让臣民们用这些成功的方法来做事，那不就能少走弯路，更容易成功吗？于是他便让朝廷最聪明的一位老大臣去研究古今中外所有成功人士的成功之道。几年以后，大臣编写了12本厚厚的书，书里的内容很好，但看完需要很长的时间。国王不想让他的后代浪费很多的时间在这上面，于是让这位大臣拿回去再写。一年后，这位老大臣把12本书压缩成一本书送给国王。国王看后，感觉内容还是太多，于是这位老大臣又把这本书再压缩简写。最后老大臣把一本书压缩成一张纸，而内容也压缩到一句话。当国王拿到这张纸，看后非常满意，感觉这是从古到今所有成功者的必须遵循的道理，那句话就是“天下没有白吃的午餐。”读了上面的文字，你受到什么启发吗？请以“天下没有白吃的午餐”为话题写一篇议论文，立意自定，题目自拟，不少于800字。一、审题： 这是一个材料加话题的作文，审题时先看材料，了解材料的主要人物，他做了什么事，他得到了什么结论。材料中国王拿到这张纸，看后非常满意，感觉这是从古到今所有成功者的必须遵循的道理，那句话就是“天下没有白吃的午餐。”那这句话对我们有何启示呢？是赞同还是反对？很明显这句话也适合我们每一个人，所以你赞同它。其次看话题，既然以“天下没有白吃的午餐”为话题来写议论文，那我们就来分析：天下为什么没有白吃的午餐？要吃到这午餐必须怎么做？这样就容易得出中心论点： 1.不劳动者不得食/没有付出就没有收获 2.一份耕耘，一份收获/有付出才有收获提示：总之，你要围绕中心话题“天下没有白吃的午餐”来分析其原因与办法，也就是分析“付出”与“收获”的关系。二、出现问题及解决办法 1审题不准确：例：天下没有白吃的午餐所以我们要勤奋勤奋是成功的钥匙勤奋是进步的阶梯勤奋是前进的动力（高考考场上可能会将这种文章判为套作，是以“勤奋”为话题的文章）分析：这种思维是这样推出来的：天下没有白吃的午餐要吃午餐就得付出劳动付出劳动就是勤奋，然后全文就在大写特写勤奋有什么好处了，再也不回头写“天下为什么没有白吃的午餐”或“怎样才能吃到午餐”了。原因：多走了一步；心中没有话题意识。 2不明白议论文的要求：论点、论据、论证三者表述不清；不清楚议论文与记叙文的差别：记叙文写法举例：成功不是免费的午餐。有一个人，他以自己的游历为基础，写了一本书。这本书是一本“奇书”，虽然以游历为基础，但写出来却不像一本游记。说实话，他连自己写的这本书属哪一类也不清楚经过无数次碰壁后，终于有出版社愿意为他出版那本书。当年，这本书的销量出奇地好，甚至一直畅销至今。那本书书名是文化苦旅，那个人就是名作家余秋雨。议论文写法举例：没有付出就没有收获。余秋雨为了写出仅两千五百字的沙原隐泉，他必须在敦湟县内沙漠地上独自一人爬入茫茫沙山，然后又一个人跌跌撞撞地下山。这样，余秋雨才能描绘出沙山之美：“光与影以最畅直的线条流泻着分割，金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳，像用一面巨大的筛子筛过了。日夜的风，把山脊、山坡塑成波荡，那是极其款曼平适的波，不含一丝涟纹”试想如果他不亲自踏进沙漠爬上沙山，怎能有写出那富有生命色彩的字词？他的散文具有很强的思想力度，丰厚的文化内涵，深沉凝聚的历史感都是他呕心沥血、殚精竭虑的结果。 3.几个材料因为没有分论点联系，文章显得很零碎。 4.不会写分论点：方法提示：有付出才有收获（中心论点）分论点：付出，收获例： 付出汗水，收获杂交水稻（袁隆平）付出智慧，收获三国鼎立（诸葛亮）付出胆识，收获国力腾飞（邓小平）付出毅力，收获奥运金牌（邓亚平）付出勇气，收获功成名就（马云、李嘉成）付出真诚，收获世人认同（韩惠民）一份耕耘，一份收获（中心论点）分论点：耕耘 收获例：1.黑暗中耕耘，光明中收获。（爱迪生发明电灯） 2.辛勤地耕耘，快乐地收获。（袁隆平发明培育杂交水稻） 3.持续耕耘，不断收获。（居里夫人一生没有停止对科学地探究，她先后发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。） （三班 卢伟锋） 在耕耘 收获例：在书海耕耘，收获真知在体坛耕耘，收获体魄在教坛耕耘，收获英才 也可以不必写得那么工整，请看：例：1.世界上没有一种爱的给予是理所应当的。2.世界上没有一种成功的到来是随随便便的。3.世界上没有一种机遇的到来是不劳而获的。 （一班 林惠珊） 例：1.台上一分钟，台下十年功。（梅兰芳坚持不懈练出表演才华） 2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（舞蹈家杨丽萍一次次把汗水洒满训练厅，一次次地跌倒和受伤才练一身精彩舞艺）（三班 黎伟贤）例：1、只有通过奋斗而获得的酬劳才让人受之无愧。2、“等待”永远等不到自己想要的东西。3、如果有一天天上真地掉下一块馅饼了，那往往是陷阱。 （一班 彭灼恩） 5论据某些细节不真实。如：袁隆平获诺贝尔奖。如：司马迁周游了世界各地才写出了史记三、可用材料：1. 守株待兔（不劳所以不获）2. 幼鹰需要一次一次地从悬崖上跌断翅膀才学会了飞翔。3. 石油大王洛克菲勒付出劳动才接受美餐。4. 鲁迅付出喝咖啡的时间来读书学习才成为现代文学的一面旗帜作。5. 刘翔每天坚持训练，在运动场挥汗如雨才成为飞人。6. 齐白石年轻时拜师学艺，按师傅要求将十筐的石头磨成泥浆。7. 舞蹈家杨丽萍一次次把汗水洒满训练厅，一次次地跌倒和受伤才练 一身精彩舞艺。8. 梅兰芳坚持不懈练出表演才华提示：所有成功人士的例子都可用，你只要知道他付出了什么，收获了什么就行。四、好的议论段落：这顿“午餐”吃了，迟早会要你还的。回想一千多年前，三国时期，蜀国被曹操弄得鸡犬不宁，关羽为了保护刘备一家的老少被活捉。曹操不但不杀他，还五天一大宴三天一小宴地照顾他们。醉翁之意不在酒，曹操一心想把关羽的心拉过自家营中，可惜关羽最后还是过五关斩六将奔回刘备处。“天下没有白吃的午餐。”在赤壁一战中，曹操大败，在华容道中遇见关羽，“午餐”也该给钱了。关羽放走了曹操，让魏国东山再起，成了蜀国最大的敌人。午餐并不是白吃的，而是要你连本带利把钱送回来！ （一班 钟家荣）五、好的开头：初生的小鹰，经过了多次失败的飞翔才会在蓝天自由地遨翔；初生的小鹿，经过了多次的摔倒才会在广阔的草原上自由的奔跑。它们都是用自己的努力才赢得成功的，换句话说，要想成功，第一步就是脚踏实地地付出，因为天下没有白吃的午餐。 （三班 罗佩文）六、练习： 阅读下面的材料，根据要求作文 拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。 根据以上材料，自拟文题，写一篇800字以上的议论文。【点拨】这是一道“聚合式”的“新材料作文题”，也就是说，考生务必从材料的中心意思出发立意。应该说，这本是不太难审题立意的。材料中像“拼命坚持”“精神上压倒对方”“保持坚毅的表情和永不低头的气势”“更加顽强地坚持着”等词句，一个接一个扑面而来，可以有下面的立意：“坚持就是胜利”，这是最简单的着想，同时也容易人云亦云；“坚持，便要在精神上压倒对方(困难或敌人)”，“振作精神便能顽强坚持”，这两种立意便有点不简单了；而从弗雷泽的角度立意：“本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意味着失败”，就或许有些与众不同；结合两个人的角度立意恐怕更少了吧？殊不知新意也便在此了：“胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃”。然而不管怎样立意，总不能绕开“坚持”。