2020年人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第五单元提升试卷（I）卷.doc

2020年人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第五单元提升试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共36分)1. （4分）多音字组词。教jio _ jio_便bin _ pin_2. （4分）多音字组词栖q_ x_ 参cn _ cn _3. （2分）把下列词语补充完整。人山_ 庄严_4. （2分）查一查，找一找为什么煮熟的花种不能开花？因为_所以_。5. （12分）把词语补充完整。自告_ _ 慷慨_ _ 无价_ _理_气_ 轻_妄_ 齐_协_6. （8分）观察下列两幅图中的事物，然后发挥想象写一写。 _像_。_像_。_像_。_像_。7. （4分）林子里静极了。沙沙的脚步声,听起来像一曲悠悠的小令。这句话属于_描写,既写出了_,又写明了“我”_的心情,这个比喻句形象地说明了_。二、 阅读理解 (共2题；共28分)8. （13分）课外阅读中年闰土节选这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（1）这段文字通过对比手法描绘了中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：中年闰土：_。（2）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：欢喜：_。凄凉：_。（3）闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。（4）他们之间隔着的“厚障壁”是什么？9. （15分）阅读课文找骆驼老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”（1）老人知道骆驼的脚有点跛，是因为？（2）知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米，是因为？（3）知道它缺了一颗牙，是因为？三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）习作题目：那一刻，我感到要求：先把题目补充完整，然后作文。字迹要工整，语句要通顺，能写出自己的真情实感。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共2题；共28分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、三、 写作 (共1题；共5分)10-1、