湘教版2020～2020学年九年级上学期化学期中考试试卷C卷.doc

湘教版20202020学年九年级上学期化学期中考试试卷C卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列气体中，属于纯净物的是（ ） A . 洁净的空气B . 汽车的尾气C . 水蒸气D . 香烟的烟气2. （2分）我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列属于化学变化的是（ ） A . 酒精挥发B . 石蜡熔化C . 镁条燃烧D . 铁水铸锅3. （2分）下列物质之中，属于氧化物的是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 氧化铝D . 铝箔4. （2分）本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（ ） A . 白色B . 不溶于水C . 可燃性D . 易撕碎5. （2分）食品包装上常标注含有的营养成分其中标注的“铁、镁、锌、钙”是指（ ） A . 原子B . 分子C . 元素D . 非金属6. （2分）生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（ ） A . 酒和醋的酿造B . 农家肥料的腐熟C . 天然气的燃烧D . 人在长跑时呼吸7. （2分）雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（Ti）金属板已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是（ ） A . Ti可以表示一个钛原子B . Ti4+核外有26个电子C . TiO2中含有氧分子D . CaTiO3属于金属氧化物8. （2分）（2015盐城）人们常说苹果中含有丰富的“铁”，这里的铁指的是（ ）A . 元素B . 分子C . 原子D . 单质9. （2分）如图所示，实验不能用“分子在不停地运动”解释的是（ ） A . 闻气味B . 刻出划痕C . 检查装置气密性D . 酚酞变红10. （2分）下列是实验室制取二氧化碳的系列操作示意图，其中正确的是（ ） A . 检查气密性B . 加入固体药品C . 倒入稀盐酸D . 检验是否集满11. （2分）下列操作中，正确的是（ ） A . 量筒读数 B . 倾倒液体 C . 给试管内液体加热 D . 检查装置气密性 12. （2分）下列符号与其叙述对应一致的是（ ） A . 3H3个氢元素B . C6060个碳原子C . 铁的化合价显+3价D . NaCO碳酸钠13. （2分）下列关于分子、原子的说法正确的是（ ） A . 分子的质量、体积都比原子大B . 分子和原子都能保持物质的化学性质C . 原子都不能直接构成物质D . 分子可分，原子不可分14. （2分）下列说法中，错误的是（ ） A . 为了维护人类生存的环境，应彻底消除温室效应B . 能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧、甲烷等C . “低碳”生活指的是人们在生活中应努力减少二氧化碳的排放D . 使用太阳能、风能等清洁能源是控制二氧化碳排放的有效措施之一15. （2分）分类是学习和研究物质的一种常见的方法，下列物质的分类正确的是（ ）A . 氮气中只含氮元素，属于单质B . 氯酸钾中含有氧元素，属于氧化物C . 硫酸钠中含有硫酸根离子，属于酸D . 碳酸中含有碳元素，属于有机物16. （2分）下列化学用语书写正确的是（ ） A . 钙离子符号：Ca+2B . 氧化铝的化学式：AL3O2C . 水的化学式：H2O2D . 两个铜原子：2Cu17. （2分）下列有关说法中正确的是（ ）A . 所有的原子都是由质子、中子、电子构成的B . 在化学变化中元素的种类不变C . 水电解是一个化合反应D . 用肥皂水可降低水的硬度18. （2分）下列对实验现象的描述，正确的是（ ） A . 铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B . 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体C . 向氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞试液，溶液变成蓝色D . 向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变成红色19. （2分）碘（I2）可用于测定Ve药物中的维生素C（C8H6O6）含量下列说法不正确的是（ ） A . I2中碘元素的化合价为0B . 加碘食盐中含有的就是I2C . C6H8O6的相对分子质量为176D . C6H8O6属于有机物20. （2分）（2016黄冈模拟）在反应xM+yN=mP+nQ中，下列说法正确的是（ ）A . 若M、P为单质，N、Q为化合物，则该反应不一定是置换反应B . 数值x与y的和等于m与n的和C . 若该反应是复分解反应则M、N、P、Q定是化合物D . 若反应物M失氧，则该反应可能是化合反应二、 简答题 (共3题；共14分)21. （5分）用化学符号表示。 （1）氢原子_； （2）氧原子_； （3）氢气_； （4）氧分子_； （5）水_。 22. （6分）鸡蛋腐败会发出一种无色、有臭鸡蛋气味的气体（H2S）硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃能完全燃烧生成二氧化硫和水，把硫化氢气体通入浓硫酸中，发生的反应为：H2S+H2SO4（浓）=SO2+S+2H2O （1）从上述叙述中，归纳出硫化氢的物理性质：_、_；硫化氢的化学性质是：_、_ （2）若工厂排放的尾气中含有硫化氢，用浓硫酸来吸收是否可以？_，原因是_ 23. （3分）下图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息，已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成，请回答：（1）Vc中碳、氢元素质量比为_（2）Vc的化学式为_（3）小明妈妈每天服用Vc片剂，小明建议妈妈可食用西红柿代替Vc片。若100g西红柿含Vc30mg，则小明妈妈每天食用西红柿_g即可达到服用上述Vc片的效果。 三、 填空题 (共2题；共17分)24. （7分）（2015盐城）化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学请你按要求填空（1） _ （2） _ （3） _ （4） _ （5） _ （6） _ （7） _ 25. （10分）化学用语是架起宏观和微观的桥梁。 （1）写出下列物质的化学式。碳酸钙_四氧化三铁_氢氧化钠_（2）标出下列划线元素的化学价。KMnO4 _Cl2 _H2SO3 _（3）金属铁是由_构成的，氯化钠是由_构成的。(用化学符号表示) （4）原子得到或失去电子后形成离子。某微粒的结构示意图为 当a=_时，该粒子是原子。当a=8时，该粒子是_。A 原子 B阳离子 C 阴离子四、 实验探究题 (共4题；共30分)26. （9分）空气中氧气含量测定的再认识 （1）【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置 用弹簧夹夹紧橡皮管点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子_观察并记录水面的变化情况【实验反思】多次实验，反向集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的 （2）【实验改进1】 I根据铁在空气中生锈的原理（铁与氧气和水发生反应生成铁锈）设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中的食盐水和活性炭会加速铁生锈II测得实验数据如下表 测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】（i）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的化学方程式_，基本反应类型是_（ii）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（消耗的水的体积忽略不计，计算结果保留一位小数）（3）【猜想与假设】根据铁生锈的原理，某同学对最终生成的铁锈的好主意成分作出猜想：（）氧化铁（）碳酸铁，你认为猜想_（填序号）一定是错误的，理由是_ （4）【实验改进2】实验如图3装置进行实验实验前应先进行的操作是检查装置的气密性_（5）【实验过程】 步骤1：在注射器放入装有足量铁粉、活性炭粉的浸有食盐水的纸袋，封闭步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化【数据处理】实验中需要记录的数据是_计算得出氧气约占空气总体积的 （6）【实验评价】与燃烧红磷法相比，用改进实验测定空气中氧气含量的优点是_27. （8分）（2012鞍山）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据如图回答下列问题：（1）关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置是否漏气？_（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”），若用A、D装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式为_（2）若用B、D装置制取氧气，其反应的化学方程式为_检验D中氧气是否收集满的方法是_（3）若用B、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：_（4） 氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，你认为收集氨气的装置最好应选择_（填字母序号），原因是：_28. （7分）某校化学实验小组的同学们在实验台上发现了一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，同学们对该溶液是否变质展开合作探究。探究过程如图所示： 初步探究继续探究废液处理（1）（交流与讨论1）甲同学通过实验一无色酚酞溶液变红色，得出结论：氢氧化钠溶液没有变质。请你评价甲同学的实验结论_。 （2）（交流与讨论2）乙同学设计并进行了实验二，观察到_的现象，证明氢氧化钠溶液已变质。 （3）（提出问题）变质后的溶液中是否含有氢氧化钠呢？ （活动与探究）甲同学受乙同学实验的启发，设计了实验三：将乙同学实验二所得混合物过滤，向滤液样品中滴加酚酞溶液，观察到无色酚酞溶液变红，于是得出实验结论：变质后的溶液中含有氢氧化钠。（反思与评价）丙、丁两位同学对甲同学的实验及结论提出质疑，理由是_。同学们对实验进行了改进，最终得出实验结论：变质后的溶液中含有氢氧化钠。（4）（表达与交流）实验结束后，同学们将上述三个实验所得废液倒入同一个废液缸中，废液中定含有的溶质（除酚酞外）是_（填化学式），处理该废液的方法是：加入适量_（填“水”或“稀硫酸”或“熟石灰”），观察到_的现象，即可排放。 （5）（总结与提升）由上述探究可知，在选择试剂对溶质成分进行探究时，试剂的种类可能对实验结论产生影响，_也可能对实验结论产生影响。 29. （6分）在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如2图）改进为新的实验装置（如1图）测定空气中氧气的含量 （1）使用图1装置进行实验实验前应先进行的操作是_ （2）【实验过程】 步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化【数据处理】（i）实验中需要记录的数据是_（ii）上述实验测定过程至少需重复两次，目的是_计算得氧气约占空气体积的 （3）【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法来测定空气中氧气的含量（装置如图2）步骤如下： （i）用弹簧夹夹紧橡皮管（ii）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子（iii）_（iv）观察并记录水面的变化情况多次实验发现，集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的 （4）【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约7%以下时，红磷不再燃烧由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是_ （5）【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有：_ 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 简答题 (共3题；共14分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、三、 填空题 (共2题；共17分)24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、四、 实验探究题 (共4题；共30分)26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、