湘教版2019-2020学年九年级上学期化学10月调研考试试卷C卷.doc

湘教版2019-2020学年九年级上学期化学10月调研考试试卷C卷一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分）节日里的下列景象伴随有化学变化的是（ ） A . 五光十色的焰火礼花B . 不断闪烁的霓虹灯C . 变化无穷的音乐喷泉D . 满屋飘香的茅台酒2. （2分）实验室检验氧气应该选用（ ）A . pH试纸B . 澄清石灰水C . 酚酞溶液D . 带火星的木条3. （2分）2019年“世界环境日”的主题是“空气污染”，下列物质不属于空气污染物的是（ ） A . 二氧化硫B . 臭氧C . PM2.5D . 二氧化碳4. （2分）具备基本的化学实验技能是进行科学实验探究活动的基础和保证下列实验操作中，错误的是（ ） A . 读取液体体积B . 过滤C . 倾倒液体D . 制取二氧化碳5. （2分）下列鉴别物质所用的方法或试剂，正确的是（ ） A . 蒸馏水和食盐水肥皂水B . 氢氧化钠和碳酸钠酚酞试液C . 合成纤维和羊毛纤维点燃闻气味D . 氮气和二氧化碳燃着的木条6. （2分）下列表示物质构成的微观示意图，表示混合物的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）王安石的梅花诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（ ）A . 分子很小B . 分子在不断地运动C . 分子之间有间隙D . 分子是可以分的8. （2分）某位同学对部分实验现象记录如下其中正确的是（ ）A . 点燃一氧化碳发出明亮蓝紫色火焰，放出大量的热B . 红磷在空气中燃烧有白雾生成，放出热量C . 表面附有铜绿的铜丝在酒精灯火焰上灼烧铜丝表面变黑D . 将生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈消失，溶液变成蓝色9. （2分）反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法正确的是（ ） A . 该反应中共有七种原子B . 图中反应物都是混合物C . 该反应的本质是原子的重新组合D . 该反应一定是氧化反应10. （2分）下列化学仪器中能用酒精灯加热，但需垫石棉网的是（ ） A . 试管B . 烧杯C . 蒸发D . 量筒11. （2分）在冬天气温为5时配制的氢氧化钙饱和溶液，在夏天气温为38时（水的蒸发忽略不计），不可能出现的情况是（ ）A . 溶液变浑浊B . 溶液变为不饱和C . 溶液质量变小D . 溶质质量分数变小12. （2分）（2016闸北区模拟）下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示趋势是（ ）序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量饱和氯化钠溶液的稀释加入水的量溶质质量分数过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰的质量向铜、锌混合物粉末中加入盐酸盐酸的质量剩余固体的质量A . B . C . D . 13. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 闻气体气味 B . 稀释浓硫酸 C . 倾倒液体 D . 读取液体体积 二、 选择填充题 (共2题；共4分)14. （2分）下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（ ） A . 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B . 氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C . 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D . 非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子不断运动15. （2分）某两种物质在光照条件下能发生反应，其微观模型示意图如下，相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是（ ）A . 图示中共有4种分子B . 图示符合质量守恒定律C . 该反应属于复分解反应D . 说明化学反应中原子不可分三、 填空题 (共2题；共14分)16. （4分）在“氧气、醋酸、氯化钠、二氧化碳、氮气”中选择适当的物质填空； （1）可用于医疗急救的是_（2）能使澄清石灰水变浑浊的是_（3）焊接金属常用作保护气的是_（4）除去水壶中的水垢（水垢主要成分是碳酸钙）需用_ 17. （10分）(一)根据下图中所示装置回答下列问题。（1）图中仪器a的名称 _， （2）用高锰酸钾制取氧气时，装置A还需要做的一点改动是_。其化学方程式为_。 （3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气可选用的发生装置和收集装置是_。（填字母，下同）， （4）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生装置和收集装置是_。 （5）（二）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。某课题组同学为验证水煤气的成分，设计如下实验装置：请分析上面信息后回答：利用上述装置验证水煤气中四种成分的依次顺序是 _（填气体的化学式）；装置C的目的是_，装置E内观察到的现象是 _；实验中两次用到装置A，其目的分别是_、_。四、 推断题 (共1题；共6分)18. （6分）有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末(均为纯净物)，已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种。某学生的鉴别实验过程记录如下： 步骤1：取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2 mL，振荡后静置。四支试管底部均有固体存在，只有盛放A的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色。步骤2：继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸，只有D的试管中有气泡产生，其他均无明显变化。步骤3：将步骤2盛放B和C的试管中固体滤出后，向滤液中分别滴加氯化钡溶液。请根据该学生的实验过程，回答下列问题：（1）步骤1中“四支试管底部均有固体存在”，与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是_。 （2）步骤3中，可能观察到的实验现象是_。 （3）根据该学生的实验，请选择下列或中的一个问题回答： 四种白色粉末均已一一鉴别出来，分别是_(写代号及其对应物质的化学式)。四种白色粉末只能部分被鉴别出来，分别是_(写代号及其对应物质的化学式)；对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填写下表。实验操作实验现象及结论_五、 探究题 (共1题；共5分)19. （5分）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。 （1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验： 将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。中x的值应是_。写出中反应的化学方程式_。（2）探究影响双氧水分解速率的某种因素。 乙的实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积50.0g1%0.1g9 mL50.0g2%0.1g16 mL50.0g4%0.1g31 mL本实验中，测量O2体积的装置是_(填字母)；实验结论：在相同条件下，_，双氧水分解的速率越快。丙用如图装置进行实验，通过比较_也能达到实验目的。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 选择填充题 (共2题；共4分)14-1、15-1、三、 填空题 (共2题；共14分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、 推断题 (共1题；共6分)18-1、18-2、18-3、五、 探究题 (共1题；共5分)19-1、19-2、