2019-2020学年人教版（五·四学制）化学九年级全一册第二单元课题1 溶液的形成 同步训练C卷.doc

2019-2020学年人教版（五四学制）化学九年级全一册第二单元课题1 溶液的形成 同步训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共12分)1. （2分）下列关于生理盐水的说法中，错误的是（ ）A . 生理盐水的溶剂是水B . 各部分一样，体现了溶液成份的均一性C . 饮用生理盐水放置一段时间不会分层D . 水分子是保持NaCl性质的最小微粒2. （2分）在配制硝酸钾溶液的过程中，下列操作不能加快硝酸钾溶解速率的是（ ） A . 将水的温度从20升高到60B . 将硝酸钾固体研磨成粉末C . 在加入硝酸钾的同时不断搅拌D . 增大压强3. （2分）下列关于溶液的叙述正确的是（ ）A . 任何溶液中只可能含有一种溶质B . 饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液C . 溶液一定是均一、稳定、澄清、透明的D . 一定温度下，物质的溶解度随溶剂的量的变化而变化4. （2分）下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是（ ） A . 金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同B . 用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼C . C60表示一个C60分子D . 所有碳单质燃烧只生成二氧化碳5. （2分）实验台上有一瓶标签破损的无色溶液，以下同学对该溶液的猜想合理的是（ ）A . 甲同学说可能是食盐溶液B . 乙同学说化学式可能是Na2SC . 丙同学说可能是硝酸钠溶液D . 丁同学说可能是碳酸钠溶液6. （2分）（2017徐州）以下是某同学记录的实验现象，其中符合事实的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧，产生红色火焰B . 向馒头片表面滴加碘水，出现蓝色C . 硝酸铵溶于水时，溶液温度明显升高D . 10mL酒精与10mL水混合后，体积等于20mL二、 多选题 (共1题；共3分)7. （3分）下列物质的分类,错误的是（ ） A . MgO 都属于氧化物B . 都属于酸C . NaOH 都属于碱D . NaCl 都属于盐三、 填空题 (共4题；共12分)8. （2分）化学与生活、生产密切相关 碘酒有杀菌消毒功效，碘酒中的溶剂是_（填化学式）；空气中含量最多的元素是_；中年人为防止骨质疏松，应及时补充的元素是_9. （4分）溶液是生活中常用的混合物。（1）硫酸铜溶液可用于游泳池消毒，硫酸铜溶液中的溶质是_。（2）市售的过氧乙酸（CH3COOOH）溶液中溶质的质量分数大多为40%，稳定性差，室温下就可分解成乙酸（CH3COOH），并释放出氧气，该反应的化学方程式为_。将40% 的过氧乙酸溶液稀释成2%，可用于空气消毒， 稀释过程中浓溶液与所加水的质量比为_。（3）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图2所示。20 oC时，将等质量的甲、乙分别放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌并升温至50 oC时，实验现象如图1所示。请结合图示回答下列问题：曲线N表示_（填“甲”或“乙”）的溶解度随温度变化的情况。图1所示的四种溶液中，溶质质量分数最小的是_（填字母序号，下同），一定不饱和的是_。10. （2分）用下图装置测定空气中氧气的体积分数时，燃烧匙中红磷燃烧的现象是_；红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是_；如果实验测定的氧气体积分数小于 ，则可能原因是（写两点）_、_；如果实验测定的结果大于 ，可能原因是（写一点）_；燃烧匙中的红磷_（填能或不能）用硫代替，理由是_ 11. （4分）某同学按图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应（Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2）后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_（填“左”或“右”）偏转该反应质量守恒定律_（填“遵守”或“不遵守”）反应后天平不平衡的原因是_反思：有气体参加或生成的反应，必须在的容器中进行四、 综合题 (共1题；共3分)12. （3分）根据下列甲、乙图示和相关叙述，回答下列问题：（1）图甲中该元素的原子有_个电子层，最外层有_个电子 （2）图乙所示的实验中，可以观察到_（选填“上层”或“下层”）蜡烛先熄灭，该实验能得出CO2的化学性质是_，该实验中灭火采用的原理是_第 6 页 共 6 页参考答案一、 单选题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 多选题 (共1题；共3分)7-1、三、 填空题 (共4题；共12分)8-1、9-1、10-1、11-1、四、 综合题 (共1题；共3分)12-1、12-2、