人教版2019-2020学年九年级化学上学期化学期中考试试卷 D卷.doc

人教版2019-2020学年九年级化学上学期化学期中考试试卷 D卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）关于水资源保护的做法错误的是（ ）A . 严格监管农药和化肥的使用B . 富含氮、磷的生活污水直接排放C . 对水源地的水体严格保护D . 工业污水必须处理达标后方可排放2. （2分）属于化学变化的是（ ） A . 海水晒盐B . 河水结冰C . 石灰石制生石灰D . 分离空气制氧气3. （2分）（2016海南）生活中常接触到“含氟牙膏”、“碘盐”等物品，这里的“氟”、“碘”指的是（ ）A . 元素B . 分子C . 原子D . 单质4. （2分）有一瓶空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体，能选用的可燃物是（ ） A . 硫磺B . 木炭C . 蜡烛D . 红磷5. （2分）有关电解水实验(如下图)的下列叙述，错误的是（ ） A . 试管甲中的气体是氢气B . 试管乙中的气体是氧气C . 该实验证明水由氢气和氧气组成D . 该实验证明水由氢元素和氧元素组成6. （2分）化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系，对下列概念间关系说法正确的是（ ） 纯净物与混合物属于包含关系；化合物与氧化物属于包含关系；单质与化合物属于交叉关系；金属元素与非金属元素属于并列关系；原子与原子核属于并列关系A . B . C . D . 7. （2分）下列现象或事实与相应的解释不一致的是（ ）事实解释A木炭燃烧能生成一氧化碳或二氧化碳反应物的量不同，生成物可能不同B二氧化碳与水反应生成碳酸，但在光照的条件下生成葡萄糖和氧气反应的条件不同，产物不一样C冰水混合物属于纯净物冰、水由同种分子构成D液氧和氧气的颜色不同同种分子在不同温度时，颜色不同A . AB . BC . CD . D8. （2分）物理学家组织网2013年4月10日报道，美国首次研制出了稳定的单电子层锗，可取代硅制造更好的晶体管其相关信息如图所示，关于锗的说法中正确的是（ ） A . 锗元素的相对原子质量为72.64gB . 锗原子的核内有32个中子C . 锗原子的核内有32个质子D . 锗原子的最外层电子达到了相对稳定结构9. （2分）青嵩素的化学式为C15H22O5 ， 下列说法正确的是（ ） A . 青嵩素的相对分子质量为282gB . 1个青嵩素分子含有22个氢分子C . 青嵩素中氢元素的质量分数最小D . 青嵩素中C，H，O三种元素的质量比为15：22：510. （2分）关于催化剂的说法正确的是（ ） A . 在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B . 化学反应前后催化剂的质量可能发生改变C . 在化学反应后催化剂的化学性质绝对不会改变D . 过氧化氢不加入二氧化锰不会分解出氧气11. （2分）下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（ ） A . 点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度B . 给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己或旁人C . 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精D . 实验室制取氧气时，先检查装置的气密性12. （2分）汽车尾气排气管使用催化剂，可使有毒气体转变为无毒气体（微观示意图中，“ ”表示碳原子、“ ”表示氮原子、“ ”表示氧原子）下列说法错误的是（ ）A . 反应前后碳元素的化合价发生了变化B . 反应后有三种物质生成C . 参加反应的两种分子的个数比为1：1D . 反应中有单质生成13. （2分）图是某反应的微观示意图，“”与“”分别表示不同元素的原子反应后方框内生成物的微粒示意图是（ ）A . B . C . D . 14. （2分）中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3 ， 下列关于皂甙的说法正确的是（ ）A . 皂甙属于化合物B . 皂甙分子中含有21个氢分子C . 皂甙中氧元素的质量分数最小D . 皂甙二、 填空题 (共4题；共35分)15. （4分）纯净的过氧化氢在常温下是淡蓝色的液体，可任意比例与水混合，水溶液俗称双氧水，为无色透明液体 （1）关于过氧化氢和水，下列叙述正确的是（填字母） A . 组成元素的种类相同B . 过氧化氢分子中含有氧气，水分子中不含氧气C . 都是氧化物D . 都含有氧分子（2）实验室常用二氧化锰和双氧水制取氧气，其化学方程式为_ 16. （5分）达州某中学的化学兴趣小组的同学利用如图所示装置测定Fe2O3样品中Fe2O3质量分数，（样品中杂质不反应），回答下列问题（1）实验开始时，挤压气球并持续一段时间，其目的是_（2）装置A的作用是_，装置C中的现象是_（3）反应前准确称得样品Fe2O3质量为5g，完全反应后装置C质量增加了1.35g，则样品中Fe2O3的质量分数为_（4）若省去D装置，则实验测得的样品中Fe2O3质量分数会_（填“偏大”或“偏小”或“不变”） 17. （17分）图1装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题： （1）请写出仪器的名称_。 （2）实验室可用氯酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是_，（填字母序号）如果用D装置收集氧气先移出导管再熄灯的目的_。 （3）用过氧化氢制取氧气的实验中，需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是_；该反应的符号表达式为_；其反应类型为_；其表达式中，属于金属氧化物是_；单质的是_。 （4）如果用图2装置收集氧气时检验氧气收集满的方法是_。 （5）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，所以必须严格控制反应速率，你认为图1中最适宜的发生装置是_（填字母序号）。 （6）图2装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中正确的是_。（填字母序号） A . 绕装置用于排空气法收集氢气时，气体应从a端管口通入B . 瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入C . 瓶内装入适量浓硫酸用于干燥氢气时，气体应从a端管口通入D . 瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入（7）铁在氧气中燃烧时，瓶底留水的目的为_；该反应的符号表达式为_。其反应类型为_。 18. （9分）甲乙两化学兴趣小组的同学按课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气的体积分数存在误差请你参与探究：甲组测出氧气的体积分数小于五分之一【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：颜色、状态熔点/着火点/密度（g/cm3）红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄色固体44.1401.82（1）【猜想与假设】A同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性B同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气你还能作出的猜想是_（2）【交流与讨论】他们对课本上的实验装置进行了图乙所示的改进（其他仪器忽略）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_能得出空气中氧气约占五分之一体积的实验现象是_乙组同学从课本镁条燃烧实验得到启发，用镁代替红磷，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5（3）【猜想与假设】可能镁条与氮气发生了反应【设计实验】为检验镁条能否在N2中燃烧，兴趣小组展开如下探究：组装仪器（图1，钟罩下端无底），检查气密性：向水槽中加水，观察到 现象，说明气密性良好；将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞；待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2），观察液面变化；【交流讨论】a.步骤气密性良好的现象是_；b.步骤目的是_；c.步骤观察到_现象，说明镁条与氮气反应（4）【反思】乙组小罗同学认为只进行图2实验，当钟罩内进入水的体积大于总容积的 ，就能说明镁与氧气、氮气都发生了反应，对此观点你认为是否正确并说明理由_（5）【拓展】镁与氮气反应生成氮化镁（Mg3N2），由于氧气比氮气活泼，所以镁燃烧生成的氮化镁质量比氧化镁_（大、小）8g镁在空气中燃烧，若有30%的镁生成氮化镁，计算氮化镁的质量_（写出计算过程）第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共4题；共35分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、17-7、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、