沪教版2019-2020学年九年级下学期化学中考适应性考试试卷（II ）卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级下学期化学中考适应性考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共23分)1. （2分）下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ） A . 氮气用作保护气B . 镁粉用于制作照明弹C . 稀盐酸用于除铁锈D . 铜用作导线2. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ）A . 糖水B . 金刚石C . 空气D . 石油3. （2分）一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是（ ） A . 葡萄：3.54.5B . 苹果：2.93.3C . 牛奶：6.36.6D . 鸡蛋清：7.68.04. （2分）下列物质必须密封保存的是（ ）A . 木炭B . 浓盐酸C . 石灰石D . 氯化钠5. （2分）2008北京奥运会游泳中心“水立方”的设计灵感于来源一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是（ ）A . 水分子是极小的水滴B . 1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成C . 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成D . 水分子不能再分6. （2分）（2014丹东）下列实验现象描述正确的是（ ）A . 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液由紫色变为红色B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾D . 涤纶和羊毛点燃时都可闻到烧焦羽毛的气味7. （2分）下列关于“水”的说法中，正确的是（ ） A . 水结冰和水沸腾过程中，分子种类都发生了变化B . 明矾可净水，能吸附污水中的色素和异味C . 面粉中加水充分搅拌，可形成溶液D . 水电解实验中，负极产生了氢气8. （2分）下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（ ）选项ABCD实验目的证明醋酸溶液呈酸性检验氯离子除去氯化钠溶液中的硫酸钠检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质方案一滴加几滴酚酞溶液观察是否变红先加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸加入适量的硝酸钡溶液，过滤加稀盐酸方案二用pH试纸检验溶液的pH先加硝酸银溶液，再滴加稀盐酸加入适量的氯化钡溶液，过滤加澄清石灰水A . AB . BC . CD . D9. （2分）化学学习中常用燃烧法测定有机物的组成3.2g某有机物在足量的氧气中完全燃烧，生成4.4g CO2和3.6g H2O则下列对该有机物的判断中错误的是（ ）A . 含有C，H元素B . 含有O元素C . 有机物可能是CH3OHD . 有机物可能是C2H5OH10. （2分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）选项ABCD需区分的物质磷矿粉和碳铵酒精和水呼出气体和空气黄金和黄铜方法一加水，搅拌，观察测pH滴入氢氧化钠溶液加入氯化铝溶液方法二闻气味观察颜色滴入酚酞溶液加入稀盐酸A . AB . BC . CD . D11. （3分）下图为某反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息错误的是（ ） A . 原子是化学变化中的最小粒子B . 反应前后分子的种类不变C . 该化学反应属于分解反应D . 分子间存在一定的间隙二、 填空题 (共6题；共41分)12. （10分）（2011柳州）阅读并回答有关问题： （1）化学使世界变得更加绚丽多彩为庆祝化学所取得的成就以及对人类文明发展的巨大贡献，联合国通过决议，将2011年定为“国际化学年”请你说出一个化学造福人类的例子 （2）2010年7月，某化肥厂工人把水注入空的浓硫酸铁贮罐中试压试压后在未排水的情况下，就把浓硫酸注入此铁贮罐中当罐中硫酸快用完时，发现阀门有渗漏，他们采用高温的热氧切割机切割阀门，结果引起爆炸请回答： 引起爆炸的气体是什么？写出生成该气体的化学方程式在实验室里，点燃可燃性气体前，必须进行的操作是什么？13. （4分）（2014北海）化学与生活息息相关，请回答下列问题： （1）南康特色小吃“米糕”是用米粉蒸煮而成，其营养成分富含_（填“脂肪”、“蛋白质”、“糖类”、“维生素”） （2）用灯帽盖灭酒精灯的原理是_ （3）洗涤剂可以洗去衣服、餐具上的油污，其作用是_ （4）医务人员抢救病人时常给病人吸入的气体是_ 14. （4分）海水晒盐能够得到粗盐和卤水卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，如图是它们的溶解度曲线完成下列填空 （1）在t1时，向100g水中加入150g MgCl2 ， 形成_（填“饱和”或“不饱和”）溶液，将其温度升高到t2时，此时溶液中溶质的质量分数为_ （2）t1 时，MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是_将t2时MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液降温至t1时，可能会析出的晶体有_（填字母序号） AMgCl2和KCl B只有MgSO4CMgCl2、KCl和MgSO4 15. （9分）（2013桂林）化学兴趣小组的同学们探究用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的原理请你一起参与探究 （1）实验依据：金属活动顺序请在下表对应的方框内填入铁和铜的元素符号 _意外发现：小明将光亮的铁丝插入含Fe2（SO4）3和CuSO4的废液中，一段时间后取出，意外地发现铁丝表面没有变红提出问题：Fe为什么没有从废液中置换出Cu？提出假设：小丽认为在铁丝表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了验证假设：提供的主要实验用品：洁净的铁丝和铜丝各两根，相同体积、相同浓度的Fe2（SO4）3溶液三份Fe2（SO4）3溶液显黄色实验操作实验现象和数据结论准确称量洁净的铁丝和铜丝的质量铁丝质量为ag，铜丝质量为bg将铁丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量铁丝质量为mg，（ma），溶液有黄色变为浅绿色一定有_生成（填化学式）将铜丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量铜丝质量为ng（nb）铜_（填“能”或“不能”）与Fe2（SO4）3溶液反应另取相同质量、相同粗细的洁净铁丝和铜丝互相缠绕，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、分别称量铁丝和铜丝的质量铁丝质量较轻铜丝质量不变Fe、Cu共存时_优先与Fe2（SO4）3溶液反应（2）实验结论：小丽的假设_（选填“成立”或“不成立”），理由是_； （3）思考与交流： 兴趣小组的同学们通过对上述实验的分析，找到了用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金属Cu的关键，并且最终实验获得了成功，其实验成功的关键是：_并且反应充分已知Fe和Fe2（SO4）3发生化合反应请按反应顺序写出用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的化学方程式：_；_16. （9分）根据下列实验装置图，请按要求回答下列问题： （1）仪器的名称为_，仪器的名称为_ （2）B装置中有一处明显的错误，应改正为_ （3）实验室若用KMnO4制O2 ， 反应装置应选择_（填装置序号），制取O2前应先检查装置的_，若用E装置收集O2 ， 气体应该从_填“a”或“b”）口进，若由稀的双氧水和MnO2反应制取O2 ， 其中MnO2的作用是_ （4）实验室若用改进后的B装置制CO2 ， 其反应的化学方程式为_，检验C装置中CO2是否收集满的操作方法为_ 17. （5分）有A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向四个小烧杯中分别加入200g、150g、100g、50g某溶质，充分溶解后，如图所示。请回答： （1）_（填序号，下同）中盛的一定是饱和溶液；_中盛的一定是不饱和溶液，_中盛的可能是饱和溶液。 （2）四个烧杯中溶液的溶质质量分数由小到大的顺序是：_。 （3）若固体溶质是硝酸钾，对A、B两个烧杯同时升高温度（均匀进行），固体物质先消失的是_。 三、 探究题 (共1题；共10分)18. （10分）称取氯化钠和氯化钙的固体混合物14g，放入烧杯中，加入100g碳酸钠溶液恰好完全反应。待反应完全后过滤，称得滤液的总质量为104g。求：（1）固体混合物中氯化钙的质量是多少？（2）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？四、 计算题 (共1题；共5分)19. （5分）将25g石灰石放入盛有116.8g稀盐酸的烧杯中，待石灰石中的碳酸钙完全反应后（杂质不与盐酸反应），生成的气体全部逸出，烧杯中混合物的质量为133g计算：（1）生成二氧化碳的质量（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数；（3）生成物溶液中溶质的质量分数第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共11题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共6题；共41分)12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、三、 探究题 (共1题；共10分)18-1、18-2、四、 计算题 (共1题；共5分)19-1、