2020年人教九年级化学下册第十单元检测卷（II ）卷.doc

2020年人教九年级化学下册第十单元检测卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题 (共10题；共20分)1. （2分）配制一定质量分数的食盐水，不需要使用的仪器是（ ） A . 玻璃棒B . 烧杯C . 药匙D . 量筒2. （2分）下列叙述合理的是（ ） A . 霉变大米用水洗净后可以继续食用B . 农业上用氢氧化钠改良酸性土壤C . 工业用盐亚硝酸钠可作调味品D . 稀有气体可用作焊接保护气3. （2分）如表是生活中常见4种饮料及主要成分，下列表述错误的是（ ）名称主要成分雪碧碳水化合物、水苏打水（弱碱性）碳酸氢钠、水盐汽水氯化钠、水柠檬汁水、碳水化合物、蛋白质、纤维素、维生素等A . 雪碧是一种混合物B . 4种饮料中，苏打水的pH值最小C . 从事高温作业的人员，适宜补充盐汽水D . 喝适量柠檬汁有助于补充人体的维生素4. （2分）不属于氢氧化钠俗名的是（ ）A . 火碱B . 纯碱C . 烧碱D . 苛性钠5. （2分）我国纪念2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 加强水资源保护B . 人力推广工业用水循环使用C . 大量开采地下水缓解水资源紧缺D . 推动全国对水资源进行综合性统筹规划和管理6. （2分）将厨房中的食盐、味精（谷氨酸的钠盐）、花生油、白醋四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能形成溶液的是A . 味精B . 食盐C . 花生油D . 白醋7. （2分）下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（ ） A . 高温煅烧一定质量的石灰石B . 等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C . 向一定体积的氢氧化钠溶液中加入足量的稀盐酸D . 某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体8. （2分）根据生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不正确的是（ ） A . 油锅着火，立刻用锅盖熄灭或放入较多蔬菜B . 生活中可以用过滤的方法降低水的硬度C . 蚁虫叮咬后在人的皮肤内分泌蚁酸，涂含氨水的药水减轻痛痒D . 广州目前推进生活垃圾分类，易拉罐、废纸是可回收物9. （2分）下列物质中，按混合物、氧化物、单质顺序排列的是（ ） A . 冰水混合物 水银 食醋B . 酱油 氧化镁 液氧C . 氢氧化钠 氧化汞 石墨D . 清新的空气 氯酸钾 氩气10. （2分）在常温下，一同学向一装有少量稀硫酸的大烧杯中加水稀释，前后共加水5次，每次加水的量不相等，但加水的量相当大，烧杯中的液体pH变化会是（ ）A . 与加水稀释前一样B . 从小于7到大于7C . 从大于7到小于7D . 从远小于7到接近7，不大于7二、 选择填充题 (共5题；共23分)11. （3分）化学与生活关系密切，下列说法合理的是 A . 某商场赠送的花生油属于“地沟油”，内含较多黄曲霉素，可放心食用B . 某娱乐厅烧烤的鸡翅膀显焦黄色，真是又香又有营养啊C . 维生素D能促进钙元素的吸收，服用钙片常配合服用维生素D药片D . 张三误食重金属盐中毒后，为减轻毒性，可服下蛋清E . 碱面（碳酸钠）溶于水能导电，是因为溶液中存在能自由移动的电子F . 可用稀盐酸除去保温瓶中的水垢，利用的是乳化作用12. （2分）（2015益阳）如图所示，广口瓶中盛有少量饱和澄清石灰水，小试管和U形管中均有适量水，现向小试管中注入适量浓硫酸请回答：（1）可观察到饱和澄清石灰水_；（2）U形管中a、b液面变化情况是_（选填序号）Aa液面上升，b液面下降 Ba液面下降，b液面上升13. （4分）（2015眉山）某同学设计鉴别物质引导图图下：回答下列问题：（1）A为_ ， 此反应的化学方程式为_（2）B为_（3）C为_ 14. （5分）（2015江西）奔跑吧兄弟是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识（1）节目最刺激的游戏是“撕名牌”，“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、塑料等塑料属于_（填“有机化合物”或“无机化合物”）；鉴别棉布和涤纶布的方法是_ （2）其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色事先浸泡“名牌”的溶液可能是_A白酒 B柠檬酸 C食盐溶液 D纯碱溶液（3）另一期节目，蓝色的“污水”中注入“神秘水”后立即变的澄清透明“污水”是单宁酸和硫酸亚铁溶液混合后发生一系列化学反应形成的，加入无色的“神秘水”草酸后，污水变澄清其中的一个反应为2C76H49O46Fe+H2C2O42C76H50O46Fe+2X，则X的化学式为_；草酸（H2C2O4）中碳元素的化合价为_15. （9分）（2015泰州）人类的生存、发展离不开化学（1）化石燃料是_（填“可再生”或“不可再生”）能源干电池能量转换效率高，它是一种将_能转化为电能的装置太阳能热水器运行成本低，能实现_填“光电”或“光热”）转换（2）人体中化学元素含量的多少直接影响人体健康人体含量最高的元素的是_（填元素符号），食用加碘食盐可预防_（填“A”或“B”）A贫血 B甲状腺疾病（3）蒸馒头、炸油条等要用到纯碱纯碱中含有的阴离子是_（填离子符号）；纯碱溶液的pH_7（填“”、“=”或“”）（4）氧化铝中铝元素的化合价是_以氧化铝等为原料生产一种耐高温、高强度陶瓷时，发生如下反应：Al2O3+N2+3C2X+3CO，其中X的化学式是_ 三、 填空与说明题 (共5题；共32分)16. （4分）（2015衡阳）现有五种物质：A氮气 B浓硫酸 C熟石灰 D盐酸 E尿素，请用合适物质的序号填空（1）可用于改良酸性土壤的是_；（2）可用作保护气的是_；（3）可用作化学肥料的是_ ；（4）可用作某些气体干燥剂的是_ 17. （5分）（2015秋无棣县校级月考）某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度（1）猜想与假设溶液的pH可能是（填入你的猜想与假设）：pH7；pH_；pH_（2）设计与实验小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验：小方：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上，测得pH7小钟：取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水润湿pH试纸，然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上，测得pH7小陈：取pH试直接浸入碳酸钠溶液中，测得pH7评价以上三位同学中操作规范的是_同学，其余两位同学操作上的错误是_；_18. （6分）（2015自贡）AH是初中化学常见的物质，其中A为白色固体，E为黑色固体（一种金属氧化物），H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略（1）写出下列物质的化学式：A_，G_，H_（2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会_（“吸收”或“放出”）热量（3）写出DF的化学方程式：_（4）写出EC的化学方程式：_19. （7分）勇往直前学习小组同学在探究二氧化碳是否与水发生反应他们用塑料矿泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花进行如下实验： 【探究实验】（1）请你预测实验3的实验现象 实验1：塑料瓶变瘪实验2：小花变红 实验3：红色小花变_色（2）【分析讨论】 小冰同学观察到实验1中塑料瓶变扁的现象分析原因是瓶中的二氧化碳减少了从而证明二氧化碳能与水反应请你评价他的结论_（3）小城同学认为即使做了实验2还是不能证明二氧化碳与水发生了反应她的理由是：没有验证_和_是否能使石蕊变红 （4）【实验结论】 同学们补充实验后，通过现象对比分析得出结论使石蕊变红的原因是_达到了本次实验的目的（5）实验3中生反应的化学反应方程式是：_， （6）【拓展廷伸】 要证明没行明显实验现象的化学反应生了，可以借助类似石蕊这样的物质来证明有_产生从而证明反应发生了20. （10分）根据如图回答问题 （1）实验仪器a的名称是_；仪器b的名称是_； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，可选用的发生装置是_（填字母序号，下同）用E装置收集氧气的原因是_；用排空气法收集一瓶氧气，检验收集满氧气的方法是_ （3）氢气是一种无色、无味，难溶于水的气体，其密度比空气的密度小，在实验室中常用金属锌粒和稀硫酸（H2SO4）反应制取，生成硫酸锌（ZnSO4）和氢气 实验室制取氢气的发生装置是_，收集装置是_；制取氢气的化学方程式为_；氢气与氧气混合点燃可能会发生爆炸，因此点燃之前必先_四、 实验与探究题 (共3题；共17分)21. （4分）（2015钦州）两位同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶失去标签的黑色粉末B（1）【提出问题】这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？【猜想1】甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰乙同学：A是炭粉，B是氧化铜【实验探究】实验步骤实验现象实验结论取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸黑色粉末不溶解，没有气体产生A粉末一定不是_取少量B粉末于试管中，加入适量稀硫酸_B粉末是氧化铜（2）【反思与拓展】将这两种黑色粉末混合加热（如图），观察到黑色粉末逐渐变为红色，澄清石灰水变浑浊黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为_实验结束时，先将导管移出，再熄灭酒精灯的原因是_乙同学的猜想正确22. （6分）（2015山西）学习完“酸、喊、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：（1）【讨论交流】李壮：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种 （组长）不同的现象大家椐此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由；王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象马凌：我选择的是碳酸钠溶液理由是_ 张云：马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出了其他两种溶液，如_溶液和_溶液，最后得到大家的赞许（2）【实验探究】大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：（1）实验中同学们根据现察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水（2）大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣马凌经过认真思考后，又选择碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成于是，他得出结论：“溶液中的溶质有氢氧化钙”但组长李壮对这个结论产生质疑，理由是_（用化学方程式表示）大家讨论完李壮的质疑后，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验张云测出乙试管中剩余溶液的pH_7 （填“”、“”或“=”），证实了马凌的结论是错误的（3）【反思评价】判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑_ 探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！23. （7分）某校化学课堂围绕酸、碱的化学性质开展自主探究活动，请你参与学习。（1）向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为_。 （2）在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，因此未观察到明显现象。该小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问。【假设猜想】针对疑问，第一组同学的猜想如下：猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；猜想三：有NaCl和NaOH；猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，你认为不合理的猜想是_。（3）【实验探究】第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加_溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠；为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究：方案实验操作实验现象实验结论方案一往溶液中加_有气泡产生溶液中有HCl方案二往溶液中滴加AgNO3溶液产生白色沉淀溶液中有HCl（4）【得出结论】通过比较分析，猜想二是正确的。【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出方案二是错误的，原因是_。小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证其余猜想，此实验方法_。（5）【交流讨论】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明：_。五、 计算题 (共1题；共5分)24. （5分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小丽称取30g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中，并向其中加入了80g稀盐酸恰好完全反应（假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），反应后烧杯中物质的总质量为101.2g我能完成下列计算：（1）二氧化碳的质量为；（2）当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数（结果保留一位小数）第 17 页 共 17 页参考答案一、 单项选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 选择填充题 (共5题；共23分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 填空与说明题 (共5题；共32分)16-1、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、20-2、20-3、四、 实验与探究题 (共3题；共17分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、五、 计算题 (共1题；共5分)24-1、