人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文学业过关测评A卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文学业过关测评A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础积累 (共9题；共40分)1. （6分）体会下面词语的意思，选一选。（只填序号）追上去 迎上去刚进校园，就看到李老师向我走来，我立刻_跟老师问好。放学路上，我看到同一个小区住的亮亮就在我前面，我连忙_，和他一起回家。穿 披我_上了妈妈给我买的新衣服。洗完澡，妈妈给妹妹_上了浴巾。甩甩头 摇摇头弟弟_，不好意思地说：“我不知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的。”哥哥故意_，摆出了一副酷酷的样子。2. （2分）下面划线字的读音完全相同的一组是（ ） A . 血泊 梁山泊 湖泊 泊舟B . 勉强 强词夺理 强大 倔强C . 着火 高着 着凉 上不着天，下不着地3. （2分）下列词语中有错别字的一组是（ ）A . 赞叹不已、颇负盛名、争先恐后B . 朴实无华、滚瓜滥熟、同心协力C . 囫囵吞枣、大显身手、迫不及待D . 千钧一发、古往今来、绝口不提4. （2分）（ ）的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀。A . 青蛙贝塔B . 螳螂李黎C . 小狗班比D . 蟋蟀柴斯特5. （2分）“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这句话中的“幸运”指的是（ ）。A . 出版发表了许多剧本、小说。B . 能同时得到鼓励和警告。C . 慈祥的母亲经常对“我”说“精彩极了”。D . 严厉的父亲经常对“我”说“糟糕透了”。6. （2分）下列诗句中运用了比喻手法的一项是（ ） A . 春风又绿江南岸，明月何时照我还。B . 花有重开日，人无再少年。C . 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。D . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。7. （2分）下列句子表达意思不会让人产生不同理解的是（ ） A . 船已启航，二日到达。B . 学生正在开联欢会。C . 李明走了一个多钟头了。D . 校门口一边站着一个学生。8. （2分）找出每组中不是同一类的词（ ）。 A . 大好河山B . 精忠报国C . 赤胆忠心D . 名垂青史9. （20分）课文理解填空。乡村四月是_代诗人_所作。这首诗以白描的手法写了江南农村_时节的景象。四时田园杂兴的作者是_代诗人_。诗人描写了乡村农人_以及儿童_的情景。全诗展现了农家夏忙时_的劳动场面，塑造了农村儿童_、_、_的形象。渔歌子是_代_所作。全词生动地表现了渔夫_的生活情趣。大家在玩累了之后采集起“_”来。_叶片，将_轻轻抽出，把_放进嘴里嚼嚼，_，一股甘清凉的滋味很快从舌尖_！二、 阅读运用 (共2题；共48分)10. （5分）小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回家去。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。（1）这段话一共有_句。（2）在文中找出与下列词意思相近的词语。立刻_明白_团结一致_（3）读了短文，我知道了小蚂蚁是用_来传递消息的。11. （43分）阅读下文，回答问题风筝在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽-缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得嘟哪，得嘟嘟！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！（1）看拼音写词语。fng zhngmo ynsh qnwi w_（2）联系上下文解释词语。威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽。同归于尽：_这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！霸道：_（3）辨字组词。碎_ 驾_ 扯_粹_ 架_ 址_（4）给下列字加上不同的偏旁组成新字，再组词。羽_ _ _ _争_ _ _ _（5）缩句。在天空中飞着的风筝是我们精心造出来的理想的翅膀啊！（6）文中为我们描写了哪些风筝？ （7）在这些风筝中，最棒的要数_，最土的是_，最美的是_。 （8）“我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风筝？ （9）你的理想是什么?读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？ 三、 习作表达 (共1题；共5分)12. （5分）在我们身边，有许多值得敬佩的人。他可能是风雨中执勤的交警，也可能是默默无闻的清洁工请选择其中一位，通过具体事例，夸夸他们的执著追求的精神。题目自拟。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础积累 (共9题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读运用 (共2题；共48分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、三、 习作表达 (共1题；共5分)12-1、