人教版中学九年级上学期月考化学试卷C卷 .doc

人教版中学九年级上学期月考化学试卷C卷 一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）物质的性质在很大程度上决定物质的用途，以下性质和用途的对应正确的是（ ） A . 氢气密度小-可作燃料B . 氮气化学性质稳定-用作食品防腐C . 稀有气体无色无味-可作电光源D . 二氧化碳能够帮助呼吸-可以灭火2. （2分）下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是（ ） A . 用氧气抢救生命垂危的病人B . 用铜做导线C . 干冰用于人工降雨D . 用铁铸成锅3. （2分）下列属于混合物的是（ ） A . 铜B . 氮气C . 海水D . 氯化钠4. （2分）下列对相关实验现象的描述错误的是（ ）A . 铜丝在空气中灼烧会产生黑色物质B . 在稀硫酸中滴加紫色石蕊试液后溶液变蓝C . 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰D . 聚氯乙烯塑料在空气中灼烧有刺激性气味5. （2分）在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（ ）A . 雨后的彩虹B . 夜晚的霓虹灯C . 节日的礼花D . 彩色的图画6. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 取用粉末固体B . 燃着二氧化碳是否集满C . 倾倒液体D . 读取液体体积7. （2分）下列实验操作中错误的是（ ） A . 洗涤试管B . 检查气密性C . 滴管用后不洗涤直接插回原瓶D . 塞紧橡皮塞8. （2分）下列归纳和总结完全正确的一组是（ ） A排列顺序B性质与用途节水程度由低到高：漫灌、滴灌地壳中元素含量由低到高：硅、氧一个分子中原子总数由大到小：NH3、CH4氧气能供给呼吸：医疗急救氮气化学性质稳定：做保护气稀有气体通电发不同颜色的光：电光源C化学史D物质的鉴别最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡发现元素周期律：张青莲相对原子质量测定：门捷列夫蒸馏水和酒精：闻气味双氧水和蒸馏水：用二氧化锰二氧化碳和氮气：用燃着木条A . AB . BC . CD . D9. （2分）某气体的密度小于空气且易溶于水，则用什么方法来收集该气体（ ） A . 瓶口向上排空气法B . 瓶口向下排空气法C . 排水法D . 以上都可以10. （2分）下列做法不符合“改善环境质量，推动绿色发展”理念的是（ ）A . 鼓励使用共享单车B . 鼓励使用一次性餐具C . 鼓励自带布袋购物D . 鼓励乘坐公共交通工具二、 填空题 (共8题；共44分)11. （6分）如下图所示是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散实验”（1）结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_，这一实验说明，所用的两种试剂中，_具有挥发性。（2）按要求填写仪器的名称：（各写一种）可直接用于加热的玻璃仪器是_，取用粉末状药品时一般选用_，用于夹持试管的仪器是_，用于吸取和滴加少量液体的是_12. （4分）汽车尾气在装有催化剂的净化器中反应的微观过程可用如图表示（1）反应中没有发生改变的粒子是_ （填“分子”、“原子”或“离子”）。写出上述反应的化学方程式_。（2）煤燃烧时排放出的_、二氧化氮等污染物是形成股雨的主要气体，可用_来测定雨水的酸碱度。 13. （3分）化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系请各举一例说明： （1）反应物的量不同，生成物可能不同_； （2）反应物的量不同，反应现象可能不同_； （3）反应温度不同，反应速率可能不同_ 14. （11分）结合下列实验装置图回答问题：（1）仪器的用途_仪器的名称_ （2）实验室收集氧气可选用E装置，理由是_ （3）若选择C装置收集氧气，则验满的方法是_用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是_反应的文字表达式_，基本反应类型_ （4）实验室选用装置BC来制取氧气，某同学在观察到试管内有大量气泡时，用带火星的木条伸入C装置中，没见木条复燃，其原因可能是_ （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用_装置，收集装置使用_（6）如图F，做铁丝在氧气中燃烧，实验过程中发现集气瓶炸裂，可能原因是_ 15. （10分）结合如图所示实验装置，回答下列问题。（1）图中a、b仪器的名称：a_，b_。 （2）用A、D装置制取氧气，反应的化学方程式为_；用排水法收集气体时，当观察到_时，判断集气瓶中气体已收集满。 （3）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_；所加的液体必须至_； （4）实验室用装置C制取二氧化碳，与装置B相比，其优点为_；如用E装置收集CO2 ， 验满的方法是_。 （5）Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有_(填序号 )酒精灯 铁架台 坩埚钳 砂纸 试管夹（6）某同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。此集气瓶内的氧气约占总体积的_%(空气中氧气的体积分数约为21%)。16. （3分）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_。写出下列反应的文字表达式：铁丝在氧气中燃烧：_；蜡烛在空气中燃烧：_。17. （3分）根据提供的实验装置回答问题。（1）写出实仪器名称：b为_。 （2）实验室用B装置制取O2 ， 发生反应的化学方程式为_。 （3）实验室制取CO2的发生和收集装置是_（选填序号） 18. （4分）下图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取二氧化碳并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：（1）代号a所指仪器的名称是_（2）将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊。李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致。他用化学方程式表示为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O；CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 你的解释还可更简捷，请用一个化学方程式表示：_； （3）张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则M可能是_（填写一种物质的化学式）； （4）请设计一个方案，验证C装置中反应的生成物中含有CO32-。简述实验过程：_三、 计算题 (共2题；共10分)19. （5分）甲醇（CH3OH）燃烧生成CO2和H2O。燃烧多少g甲醇能生成2.7g水？ 20. （5分）人体缺钙易产生“骨质疏松症”以体重为60kg的缺钙病人除每天从食物中获取钙之外，还要从药物中补钙0.5g，如医生确定此人每天至少吃“钙中钙”钙片6.26g，已知“钙中钙”钙片中有效成分为葡萄糖酸钙（C6H11O7）2Ca试求此钙片中葡萄糖酸钙的质量分数 四、 探究题 (共1题；共12分)21. （12分）根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题： （1）标号为的仪器的名称是：_，的仪器的名称是：_。 （2）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置，写出该反应的文字表达式_。收集氧气可选用E装置，优点是_，若选择C装置收集氧气，则验满的方法是_。 （3）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集O2 ， 过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是_。 若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是_（填编号）。生成物只有氧气 不需加热 需加热若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_（填编号）控制液体的加入速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物（4）若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，制取主要步骤有：固定装置 装入药品 加热 检查装置的气密性 用排水法收集 熄灭酒精灯 从水槽中移出导气管。其操作顺序是_，该实验中试管口应略向下倾斜的原因是_。 （5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F。发生的反应的文字表达式：_。下列有关说法正确的是_（填字母）。 A燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭B.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高C.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体D.选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气，且生成固态的P2O5第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共8题；共44分)11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、三、 计算题 (共2题；共10分)19-1、20-1、四、 探究题 (共1题；共12分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、