新课标人教版六年级语文上册3草虫的村落.doc

阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式六年级语文课例课题：草虫的村落 主备人：王婷 备课组长： 审核人：姓名：_ 班级:_ 时间:_学习目标：1、认识“暄”等6个生字，积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3、理解课文内容，感受作者对大自然，对小生灵的那一片爱恋之情。4、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。课时：两课时第一课时学习目标：1、认识“暄”等6个生字，积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。3、理解课文内容，感受作者对大自然，对小生灵的那一片爱恋之情。学习过程：一、创设学习情境，明确学习目标导入语：同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。二、指导独立学习，初步达成目标（一）自学指导有感情地朗读课文，读准字音，读通句子，思考：你从“草虫的村落”看到了什么？给你留下了怎样的印象？（二）自学检测我会读静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 左冲右撞 意味深长 行色匆匆音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 悠悠忽忽 驻足痴望 熙熙攘攘三、引导小组学习，落实学习目标学习指导一：自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看到了什么？作者是怎样想象的?小组交流反馈。引导语：作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活。学习指导二：作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？小组合作准备,演一演这位游侠吧。看哪个小组最棒！四、当堂训练反馈，巩固学习目标1、给加点字选择正确的读音。住宅(zi zhi) 红鸠(ji ji)洞穴(xu xu) 熙攘(rn rn)静谧(m b) 寒暄(xun xun)2、补充词语，解释前两个词语的意思。熙熙（ ）（ ） 左（ ）右（ ）行色（ ）（ ） （ ）（ ）斑斓意味（ ）（ ） （ ）神（ ）注第二课时学习目标：2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。4、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。课时：两课时学习过程：一、创设学习情境，明确学习目标二、指导独立学习，初步达成目标（一）自学指导有感情地朗读课文，读准字音，读通句子，想一想：开头一段中“静谧”是什么意思？从这段话中你读懂了什么？三、引导小组学习，落实学习目标学习指导一：说说作者在写”草虫的村落”时运用了什么修辞手法。学习指导二：细读课文，说说你是从哪些描写中体会到作者想象丰富，感受独特？学习指导三：有感情地朗读最后两个自然段，进一步体会作者表达了怎样的思想感情？四、当堂训练反馈，巩固学习目标1、你知道作者把它们想象成了什么吗？一只孤独爬行的小虫（ ）草虫居住的洞穴（ ）花色斑斓的小圆虫（ ）两簇野灌丛（ ）振动翅膀的甲虫（ ）推着食物行走的甲虫（ ）2、这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！写样子：（ ）的彩衣 （ ）的小圆虫 （ ）的黑甲虫写活动：（ ）地奔忙 （ ）地往来 （ ）地交流写神情：（ ）的目光 （ ）地对视 （ ）地振着翅膀