人教新课标版2019-2020学年五年级下学期语文期中测试卷2.doc

人教新课标版2019-2020学年五年级下学期语文期中测试卷2姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 字词大练兵（17分） (共5题；共17分)1. （2分）给划线的字正确的读音。 霜_（ shung sung ）冻 猪肉_（ ru yu ）颜_（ yn yng ）色 温暖_（ lun nun ）嘴_（ zu zhu ）巴 散_（ sn shn ）步 乱_（ ln lun ）跳 喜欢_（hun hn）2. （6分）选字填空： （1）A.盼 B.扮 C.纷 D.粉 _望 米_打_缤_（2）A.静 B.净 C.情 D.睁 干_安_感_开3. （2分）找出下面词语中书写有误的一项（ ）。 A . 雕梁画栋 亭台楼阁 青松翠柏 玲珑奇巧B . 和谐统一 池馆水榭 雄伟壮丽 富丽堂皇C . 亭台楼阁 滕罗翠竹 花坛盆景 相互衬映D . 金碧辉煌 烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序4. （4分）补全词语，完成练习。 若无_事 一清二_ 欣_若狂 成_结队十全十_ 滔滔不_ 天_海角 落_而逃5. （3分）写出能解释划线词语意思的部分。 听了老师的这番话，我对即将到来的一天很憧憬 ， 向往着在活动中有出色的表现。_它们排列得并不整齐，甚至有些凌乱。_二、 句子训练营（13分） (共3题；共13分)6. （2分）下列句子按要求改写错误的一项是（ ） A . 他不愿把这件事告诉他亲爱的爸爸。缩句：他不愿告诉爸爸。B . 他完成了一次又一次的艰巨任务。修改病句：他完成了一次又一次的艰苦任务。C . 这是伟大的奇观。改反问句：这难道不是伟大的奇观吗？D . 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”改间接引语：雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。7. （6分）仿照例句，写一写。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边_。山坡上_。8. （5分）判断下列说法是否正确。 （1）“白日依山尽”中的“白日”指白天的太阳。 （2）“欲穷千里目”中的“穷”是“贫穷”的意思。 （3）登鹳雀楼告诉我们站得高、望得远的道理。 （4）“依y”是整体认读音节。 三、 课文回顾站（14分） (共4题；共14分)9. （5分）“每个人都有自己该做的事情”，在理解这句话的基础上选一选。 小毛虫该做的事情是_，茧该做的事情是_，蝴蝶该做的事情是_。快乐地飞舞 耐心地等待 羡慕他人 为自己编茧屋10. （4分）将早发白帝城补充完整。 朝辞_，_江陵_。两岸猿声_，_。11. （2分）为下面诗句划分朗读节奏。 （1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 12. （3分）根据日积月累填空。 （1）种树者必培其根，_。 （2）_，观千剑而后识器。 （3）我知道宋代诗人_描写元日的诗句：“_，春风送暖入屠苏。”我也知道唐代诗人皮日休描写中秋节的诗句：“_，应是嫦娥掷与人。”我还会写两句关于中国传统节日的古诗：“_，_。” 四、 口语交际厅（5分） (共1题；共5分)13. （5分）把你从本单元学习的人与动物之间亲密感情的收获和大家交流一下吧！ 五、 阅读展示台（21分） (共2题；共21分)14. （8.0分）阅读下文，回答问题。 1978年8月1日，一场曾侯乙编钟原件演奏音乐会举行了。沉寂了两千四百多年的编钟，重新向世人发出了它那雄浑而又浪漫的千古绝响。编钟演奏以东方红为开篇，接着是古曲楚殇、外国名曲一路平安、民族歌曲草原上升起不落的太阳，最后以国际歌的乐曲落幕。音乐会持续了两个小时。演出结束了，听众还深深沉浸在这古雅的乐声中，许多人泪水涟涟，停顿数秒后，大家才回过神来报以热烈的掌声。（1）解释词语。 泪水涟涟：_。（2）在1978年8月1日编钟演奏乐曲落幕后，带来了什么样的音乐效果？ （3）我国的编钟乐团还曾在何时何地演奏过乐曲？ 15. （13.0分）阅读 一天清早，满天起了乌云，风又吹得“呼呼”响，眼看就要下雨了。方志敏同志有事要办，他拿起一把雨伞走出了家门。方志敏同志走到一个亭子边，天就像破了一样，大雨铺天盖地倒了下来。他收了雨伞，走进亭子，想坐下来歇歇脚。方志敏同志看见亭子里有个孩子，穿着破衣烂衫，两眼盯着雨中吃草的两头牛，就亲切地问：“孩子，这样坏的天气，你爹妈也要你出来放牛吗？”“我家里连根牛毛也没有。我没爹没娘，是东家让我出来放牛的。”“你没带什么遮雨吗？”“没，我想拿个斗笠，东家不让，还骂我鬼东西，说我的狗命值什么钱。”方志敏同志还要赶路，便拿起雨伞，对穷孩子说：“这把伞给你，天不早了，你也早些回去吧！”说完，便冒着雨匆匆地走了。孩子心里一热，猛然站起身追上几步，说：“先生！你你会淋坏身子的！”可是，方志敏同志头也不回地朝前走，渐渐地消失在雨雾中。孩子感动得热泪盈眶，什么话也说不出来了。后来，那个穷孩子发现伞柄上刻有“方志敏”三个字，这才知道那送伞人就是方志敏同志。（1）短文讲了一件什么事？ （2）从那个孩子穿着_和他说的“_”这句话，可以看出他是一个穷孩子。 （3）“这把伞给你，天不早了，你也早些回去吧！”这句话表现了方志敏的什么品质？ （4）这篇文章的中心是（ ）A . 表现了东家根本不把穷人当人看。B . 表现了穷孩子的悲惨遭遇。C . 表现了方志敏关心、帮助穷苦人民的高尚品质。六、 习作（30分） (共1题；共30分)16. （30分）题目：一个我最想感谢的人 提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福当怀着一颗感恩的心回忆起这其中的点点滴滴时，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？你为什么要感谢他？快拿起笔写一写吧。第 9 页 共 9 页参考答案一、 字词大练兵（17分） (共5题；共17分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、二、 句子训练营（13分） (共3题；共13分)6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 课文回顾站（14分） (共4题；共14分)9-1、10-1、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、四、 口语交际厅（5分） (共1题；共5分)13-1、五、 阅读展示台（21分） (共2题；共21分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、六、 习作（30分） (共1题；共30分)16-1、