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注重细节 注重过程 高考备考之我见 之我做 桂林市逸仙中学李红勤 观念问题 教育观 教学观 教师观 学生观 具体做法 全盘全程操作 高三迎考做法 1 起始课上提明确要求 5 课堂轮流答问及持续追问 9 注重学生心理 3 注重知识的归纳 8 课前话题活动 7 学生考后小结 6 全面分析试卷 认真讲评 4 注重解题方法指导 2 坚持课前集体读书 10 营造和谐课堂 全盘全程操作 基本数据 三率 各年级知识在试题中体现 2008年12月第一次调研考试卷讲评 本次答题情况 各年级知识得分情况统计表 选择题答题情况统计表错题人数 第一次调研考小结内容要求一 各项数据的比较 含选择题 非选择题的每一问 各年级知识的得分率 二 各题答题情况说明 重点寻找丢分原因 三 下一阶段的目标 四 实现目标的对策 进程 时间 学生情况 话题特点 2002年秋 高三 上 新闻述评 2003年春 高三 下 设题解题 2003年秋 高一 上 话题评说 2004年春 高一 下 经济现象述评 2004年秋 高二 上 哲学知识评析社会现象 2005年春 高二 下 综合述评 一 让学生了解老师制定的教学计划 教学进度及教学内容 高三迎考做法 二 认真分析近年的全国试卷 从中捕捉有效信息及启示 三 研究考纲考点 2009年高考命题走向 国家高教司林蕙菁司长指出 从2008年起 进一步深化考试内容改革 考试内容要求实现与高中新课程标准衔接 注重对考生运用所学知识去分析 解决当代社会现实问题能力的考查 要求努力做到与时代 与社会 与考生实际贴近 总的来说 2009年高中政治科考试大纲与2008年相比基本稳定 考试的目的 性质 要求 内容 指导思想 考试形式与试卷结构等基本不变 只有个别知识点作了调整 1 考试内容的稳定性 近几年来政治考试大纲没有多大的变化 今年考纲中的考点知识共167个 其中经济学有57个 哲学有66个考点 与去年一样 政治学有44个 将 贯彻三个代表重要思想 改成 中国特色社会主义理论体系 国内外重大时事时间仍然为2008年4月至2009年3月及中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策 2 能力要求的稳定性 审题 答题 解题 3 试题类型 结构具有稳定性 4 高考命题的性质 目的 要求 指导思想具有稳定性 在考纲中的高考样题近几年基本不变 试题的分数为100分 选择题为48分 12题 非选择题五问 共52分 试题材料涉及文字 图表 诗词 漫画 古文等 试题反映近年发生的重大时事 热点 关注民生 关注国家大事 充分体现党的路线 方针 政策 5 从例题和样题看 也要注意以下四个问题 1 试题总量 2 组合式选择题 如 月有阴晴圆缺 人有悲欢离合 此事古难全 这说明 自然界和人类社会都是有规律的 自然界和人类社会遵循同样的规律 自然规律和社会规律都是古今不变的 自然现象和社会现象都是循环往复的A B C D 3 正确对待考纲没有明显要求的知识点 4 考纲要求而课本中没有详细介绍的知识点 如 经济常识 建立健全社会信用体系 哲学常识 在社会生活和经济活动中应提倡诚信 政治常识中 中国特色社会主义理论体系 调整 等等 一 让学生了解老师制定的教学计划 教学进度及教学内容 高三迎考做法 二 认真分析近年的全国试卷 从中捕捉有效信息及启示 三 研究考纲考点 四 抓主干知识 一 什么是主干知识 二 为什么要抓住主干知识 1 有利于全面掌握基础知识 2 有利于提高复习备考效率 3 有利于直接提升高考成绩 三 怎样抓住主干知识 从静态的角度看 1 对知识本身进行分析 2 把握纲领文件 整合相同资源 3 学习课本目录 分析知识结构图 从动态的角度看 1 研究历届高考真题 筛选学科主干知识 2 关注时政热点问题 提炼学科主干知识 主干知识是指在知识体系中居于核心地位的 可再生的 对学科体系起支撑作用的知识 主干知识不是个别的 零散的 而是一个学科内的有机整体 把握基础主干知识的内在联系是复习备考的基本要求 主干知识不是一成不变的 特别是政治学科具有时代感强 有时效性突出的特点 其主干知识也会随着国家方针大政 课程改革 高考改革法案的实施 局部会有所调整 总体保持稳定 一 让学生了解老师制定的教学计划 教学进度及教学内容 高三迎考做法 二 认真分析近年的全国试卷 从中捕捉有效信息及启示 三 研究考纲考点 四 抓主干知识 五 指导解题 一 心态要平稳 二 审题仔细 注重技巧 答案规范 选择题 第一 夯实基础知识 这是提高选择题分数的根本 第二 掌握正确的解题方法 这是提高选择题分数的关键 1 三审 解答政治选择题应遵循 先审题干 后审题肢 干肢项链 以干取肢 的原则 贯彻这一原则 必须做到 三审 五排 两从优 审题干 审题肢 审题干与题肢之间的关系 2 五排 一排错 二排倒 三排重 四排异 五排大 于 或小 于 3 两优 关系最近 地位最重 一 心态要平稳 二 审题仔细 注重技巧 答案规范 选择题 第一 夯实基础知识 这是提高选择题分数的根本 第二 掌握正确的解题方法 这是提高选择题分数的关键 第三 通过适当练习 训练审题的准确性 这是提高选择题分数的保证 第四 重视非智力因素的影响 树立正确的应试心态 第五 及时进行总结反思 注意用好错题集 失分原因 第一 动笔少 写不到答案要点 第二 得分比想象的低得多 第三 基础知识欠缺 第四 学生的审题和解题能力较差 一 学生原因 主观题 二 老师原因 第一 平时的教学中忽视了学生基础知识的把握 过分强调理解而忽视让学生记忆 第二 重视自己的主导作用而忽视了学生的主体作用 第三 喜欢改客观题 不改主观题 缺少发现问题的机会 得不到及时纠正 第四 忽视了对审题 答题方法的指导 讲解和训练 如何提高主观题的得分率 第一 加强解题素养的培训 1 审好设问 2 抓住关键词 中心意 3 领悟命题意图 4 联系教材术语和时政术语 5 列出答案纲要 6 反思答案的完整性 注意 六部曲 区分题型特点及解题方法 第二 加强时政专题热点的渗透 第三 在平时的教学过程中应该注重基础知识的掌握 第四 发挥学生的主体作用 第五 加强个别指导工作 答案组织要求注意 六个化 1 解题过程程序化 2 答案组织要点化 3 答案表述术语化 4 答案结构逻辑化 5 答案编写完整化 6 字迹书写整洁化 1 明确设问知识范围 政治 经济 哲学 唯物论 辩证法 认识论 人生观 辩证唯物主义 历史唯物主义 3 明确设问角度 是什么 为什么 怎么样 认识 等直接设问的形式 还要看懂它们的变通形式 是什么 体现了什么 反映了什么 说明了什么 表明了什么 给我们的启示是什么等 为什么 分析其合理性 有什么意义 结合相关知识 说明 做法 做的必要性 说明 的依据 怎么样 如何做到 怎样解决 问题 应采取什么样的措施 怎样体现 原理的 2 明确设问主体 政治常识 党 国务院 政府 省委 市委 公民等 经济常识 国家 企业 消费者 劳动者 一 让学生了解老师制定的教学计划 教学进度及教学内容 高三迎考做法 二 认真分析近年的全国试卷 从中捕捉有效信息及启示 三 研究考纲考点 四 抓主干知识 五 指导解题 六 最后涅槃 1 制定科学的复习计划 避免盲目性和随意性 2 再次回归教材 在夯基固本上下功夫 3 围绕核心知识引导学生构建清晰的知识轮廓 4 归纳经济学 政治学 哲学原理 引导学生正确 熟练的组织答题语言 5 设置典型情境 引导学生提取有效信息准确调动和运用知识 6 总结解题规律 让学生从容应对从不同角度设问的一般解题思路