沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月阶段性测试考试试卷C卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月阶段性测试考试试卷C卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）“绿色化学”要求生产尽可能不产生废物，即实现“废物零排放”。下列反应类型最容易实现“绿色化学”要求的是 （ ）A . 复分解反应B . 分解反应C . 化合反应D . 置换反应2. （2分）（2017泰州）下列有关微粒的叙述错误的是（ ） A . 金刚石由碳原子构成B . 水蒸发，分子间隙增大C . 氯化钠晶体有分子构成D . 化学反应前后，原子个数一定不变二、 选择填充题 (共11题；共22分)3. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 催化剂可以增加生成物的质量B . 颜色发生改变的变化一定是化学变化C . 判断是否是化学变化的依据是新物质的产生D . 废水可以任意排放4. （2分）初中化学试验报告中有如下纪录，其中你认为合理的是（ ） A . 用100mL的量筒量取5.28mL的水B . 没有说明液体药品的用量时，一律用5mLC . 温度计上显示的室温读数为25.69D . 用托盘天平称取12.8g碱式碳酸铜5. （2分）（2015乐山）如图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态下列关于该反应的说法正确的是（ ）A . 甲的质量大于乙的质量B . 该反应是化合反应C . 乙比甲原子总数减少D . 甲、乙分子总数不变6. （2分）“宏观与微观相结合”是研究化学反应的重要思想。下列说法正确的是（ ）A . 该反应中分子和原子种类均改变B . 物质丙的化学式为NH3C . 参加反应的甲、乙质量比为1:3D . 图示反应为分解反应7. （2分）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）A . 一氧化碳B . 二氧化碳C . 氧气D . 氮气8. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ）A . 通过低温、加压、可使氧气液化为淡蓝色液体B . 物质在氧气中的燃烧的反应一定是化合反应C . 物质与氧气反应时总会发光、发热D . 鱼、虾在水中能够生存，是由于氧气易溶于水9. （2分）下列推理不正确的是（ ） 燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧；分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的；单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化；氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A . B . C . D . 10. （2分）分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ） A . 物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B . 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C . 单质是由同种元素组成的物质，所以同种元素组成的物质一定是单质D . 化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物11. （2分）做实验时，如图仪器用于保存固体药品的是（ ） A . 广口瓶B . 细口瓶C . 烧杯D . 集气瓶12. （2分）取一滤纸条，等间距滴入10滴紫色石蕊溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象。则下列说法中正确的是（ ）A . 氨水和盐酸都属于易挥发性物质B . 所有气体分子的运动速率都相同C . 图示黑点表示石蕊溶液变成了红色D . 该过程中没有发生化学反应13. （2分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这两个反应的叙述不正确的是（ ）A . 都放出热量B . 都生成氧化物C . 都是化合反应也是氧化反应D . 都可以将集气瓶中的水换成沙,作用相同三、 信息分析题 (共4题；共21分)14. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 铁在空气中点燃剧烈燃烧，放出大量热，火星四射，生成黑色固体B . 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体C . 过氧化氢水溶液中加入少量二氧化锰，产生大量气体D . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成15. （7分）化学与生活息息相关，请回答下列问题： （1）人体中含量最多的物质是_； （2）去高海拔的地区旅游，有的人感到呼吸困难，这时需要补充_； （3）生活中常遇到“高钙牛奶”、“铁强化酱油”等商品，这里的“钙、铁”是指_（填“单质”或“元素”）； （4）用炭黑制成的墨汁书写的字画能够经久不变色，其原因是_； （5）为延长白炽灯的使用寿命，灯泡内经常放入极少量的红磷保护灯泡内的钨丝不被氧化，其原因是_； （6）用氖气代替氢气灌充气球，优点是_； （7）大棚里瓜果飘香，这是因为分子具有_的性质 16. （7分）根据如图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器a的名称为_ （2）采用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是_，反应的化学方程式为_ （3）若用G装置采用排空气法收集氢气，氢气应从_端进（选“b”或“c”） （4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是_，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是_发生反应的化学方程式为_ 17. （5分）下列是实验室常用装置，回答下列问题：（1）实验室制取CO2的反应方程式为_要得到平稳的气流，则应选用_装置（AC中选择）（2）实验室采用A装置（无棉花）制O2的反应方程式为_用排水法收集O2 ， 实验刚开始时，水槽里导管的位置较合理的是_（E、F中选择）气体收集满时的现象是_四、 探究题 (共1题；共4分)18. （4分）化学式一门神奇的学科，它可以变废为宝某化学兴趣小组以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜 查阅资料：久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈主要成分为Cu2（OH）2CO3，Cu2（OH）2CO3+2H2SO42CuSO4+3X+CO2，Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：（1）X的化学式是_ （2）步骤、都需要进行的实验操作是_ （3）步骤过程发生反应的化学方程式为_ （4）同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一_（填“”或“=”或“”）方案二 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 选择填充题 (共11题；共22分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 信息分析题 (共4题；共21分)14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、四、 探究题 (共1题；共4分)18-1、18-2、18-3、18-4、