八年级上册历史期中试卷讲评课教案.doc

-八年级上册历史期中试卷讲评课教案-一、教学目标1、分析学生对知识的掌握情况，便于查漏补缺。2、矫正试卷中存在的错误，进一步巩固检查过的知识。3、培养学生运用知识分析解决问题的能力。二、讲评方法：学生自主改错、教师讲解、师生共同讨论三、讲评重点： 出现错误较多部分。四、讲评过程1、教师对试卷进行总评：本次测试学生的得分情况，试题特点是注重基础知识的考查，题型分选择题和非选择题两部分，与期中期末和中考题型相符，选择题1-25个，非选择题3个。题目难度适中。2、学生自主改错：学生对试卷中出现的错误自行改错，可以看课本，不会的向小组内其他同学请教，仍然不会的在试卷上作出标记。3、各小组长统计本组的疑难问题并交给老师。4、教师针对问题较多的题目进行讲解，分析错误原因。选择题 ：第3题很多同学对于两次鸦片战争的认识还不够充分，没有想到第二次鸦片战争中俄国割占了中国大量领土。第4题（洋务运动失败的根本原因是）很多同学把只重军事不重经济作为洋务运动失败的根本原因，没有认识到其根本原因是没有触动封建制度。错误原因是对问题的认识不到位。第5题（对洋务运动作用的认识，不正确的是-）很多同学没有选“增强了国防实力”，他们以为洋务运动创办了近代海军，就增强了国防实力，没有联想到甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没。第11（在时务报上大声疾呼“变者，天下之公理也”的维新派人物是）错的较多，说明同学们看书不够仔细。第14题部分同学选成了陈独秀，这个知识点上课的时候没有强调，导致同学们判断不清。第15题关于孙中山的“三民主义”学生理解不透彻，错的较多，说明练习得太少。第16题很多同学没有弄清“结束了两千多年的封建制度”与“结束了两千多年的封建帝制”之间的区别。第17题 （对辛亥革命的说法不正确的是-）很多同学没有弄清“结束了两千多年的封建制度” 与“结束了两千多年的封建帝制”之间的区别。第19题（中华民国成立的时间是-）很多同学选成了1911年，属于记忆不够扎实第23题第4小题，学生对于“能做的一件事”答得范围太大。非选择题：第24题第2小题，对于近代化的过程中思想主张的变化，很多同学答成了四次运动学习西方的什么了。第25题第4小题，对于两个时间“1894年”和“1898年”发生的事件记得不清楚，或者是只记得1894年发生了甲午中日战争，1898年发生了戊戌变法，而不考虑甲午中日战争的结果：马关条约的签订，及整个变法维新运动的序幕：公车上书。所以找不出两者只讲的联系。说明对课本知识不会灵活运用。第26题第一问 洋务运动的根本目的不少同学回答的很不简练，或者没有答到点子上。第二问洋务运动的内容回答不够全面，第三问洋务运动的作用记得不扎实。第27题第一问 将戊戌变法的时间答成了公车上书的时间第28题首先强调此题的重要性，它对本单元的主要事件作了一个总结。本题的难点是“近代中国追求近代化的各种政治派别指哪些？”，学生对地主阶级、资产阶级不太明白。3、以后应注意的问题 ：（1）关键是平时养成认认真真的学习态度。（2）认真审题。以后要注意认真阅读每一个题目，选择题要看清题干，材料分析题要反复阅读，弄清题意，看清要求。（3）学会比较问题的异同。（4）平时多进行对历史材料的分析，提高分析问题解决问题的能力。（5）注意书写 。以后要加强易混易错字的书写练习，注意书写工整。五、学生针对自己的答卷进行修改、查漏补缺并进行巩固。六、进一步从答卷中归纳出自己的失分原因及以后的注意事项。