2019-2020学年物理九年级全册 17.3 电阻的测量 同步练习B卷.doc

2019-2020学年物理九年级全册 17.3 电阻的测量 同步练习B卷一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R0为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻Rx阻值的电路是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）下列四组电阻，并联后总电阻最小的是（ ） A . 10、2B . 10、20C . 5、5D . 10、103. （2分）两个电阻R1、R2（R1R2）组成的如图所示的四种电路，其中电路总电阻最大的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）如图所示，把两个小灯泡串联后接到电源上，闭合开关，发现灯泡L1比灯泡L2亮一些对这一现象分析错误的是（ ） A . L1功率比L2功率大B . L1电压比L2电压大C . L1电阻比L2电阻大D . L1电流比L2电流大5. （2分）串联后总电阻为10的两个电阻，并联后可能的最大总电阻是（ ）A . 2.4B . 2.5C . 5D . 1.256. （2分）下面四组电阻分别并联以后总电阻最小的是（ ）A . R1=10 R2=100B . R1=4 R2=40C . R1=20 R2=30D . R1=12 R2=607. （2分）在“测量小灯泡电阻”的实验中，滑动变阻器所起作用的说法不正确的是（ ）A . 改变电路中的电流B . 保护电路C . 改变被测小灯泡的电阻D . 改变被测小灯泡两端的电压8. （2分）某同学设计了一个电子身高测量仪下图四个电路中，R是定值电阻，R是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移能够实现身高越高，电压表示数越大的电路是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）有两个电阻，其中R110，R215，将它们并联后的总电阻是（ ）A . 25B . 5C . 6D . 1210. （2分）（2011福州）如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）一根铜导线甲和一根镍铬合金线乙，长短粗细都相同，把它们串联在电路里，那么（ ） A . 甲导线两端的电压大B . 乙导线两端的电压大C . 通过甲导线的电流大D . 通过乙导线的电流大12. （2分）某同学在家用“伏安法测电阻的实验”来探究小灯泡灯丝的电阻时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象，下列结论与图象相符的是（ ）A . 灯泡两端电压增大时，灯丝电阻随着电流的增大而增大B . 灯丝电阻增大时，电流随着灯泡两端电压的增大而减小C . 灯泡两端电压一定时，电流随着灯丝电阻的增大而减小D . 电流一定时，灯丝电阻随着灯泡两端电压的增大而增大13. （2分）用伏安法测甲、乙两个导体的电阻时，分别测出了通过导体的电流I和电压U，然后作出了IU的图像如图，由此可以判断（ ）A . R甲= R乙B . R甲 R乙C . R甲R乙D . 无法判断R甲与 R乙的大小14. （2分）归纳总结是小明学习物理的常用方法。小明发现如图电路图可完成三个电学实验：探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系“伏安法”测电阻。小明进行了以下总结，其中正确的是（ ）A . 三个实验的实验器材并不完全相同B . 三个实验都能将定值电阻换成小灯泡C . 三个实验中滑动变阻器作用完全相同D . 三个实验都要多次测量取平均值来减小实验误差15. （2分）如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器上均标有“2A 20”字样，通过哪几个电路图可测出RX的阻值 （ ）A . 甲、丙B . 乙、丙C . 甲、乙D . 甲、乙、丙16. （2分）某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻。已知电源电压恒为4.5V不变，小灯泡标有2.5V字样，他记录的实验数据如下表所示。关于该同学的实验，下列说法合理的是（ ）A . 电路图中a是电压表，b是电流表B . 小灯泡正常发光时的电阻是8.1C . 滑动变阻器的最大阻值至少为40D . 闭合开关后，滑片P 向左移，小灯泡的电阻减小二、 填空题 (共12题；共38分)17. （4分）襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压挡位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆的探究如图所示是他们的实验电路图（1）他们的猜想是：_（只写一种猜想）进行实验（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据襄襄在实验中，是靠改变_而得到实验数据的（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据樊樊在实验中是靠改变_而得到实验数据的表1表2实验次数IA/AIB/AIC/A实验次数IA/AIB/AIC/A10.10.20.310.20.10.320.40.20.620.40.20.630.80.21.030.80.41.2分析论证（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：_ 18. （2分）两个电阻的阻值分别是R1和R2 ， 将它们并联使用，相当于增大了导体的_，所以两个导体并联后的阻值将比单独使用时_ 19. （2分）如图甲所示电路，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，移动滑动变阻器R2的滑片从一端到另一端，电流表与电压表示数关系如图乙，则R1=_，R2的最大阻值为_。20. （2分）如图甲所示，R是压敏电阻，其阻值随压力的变化而改变，R0为定值电阻，闭合开关S，改变R上压力大小，两电表示数之间的关系图象如图乙所示，则电源电压U=_V，R0=_ 21. （2分）在如图所示的电路图中，R16，电流表A1的示数为0.3A电流表A2的示数为0.5A，则电源电压为_V，R2的阻值为_ 22. （5分）教室里日光灯两端的电压为_伏，日光灯与投影仪是_ 连接的（选填“串联”或“并联”），关闭几盏灯后电路中的总电阻将 _ （选填“变大”、“变小”或“不变”）. 额定功率为0.04千瓦的日光灯正常工作5小时，耗电_度，消耗的电能用_表测量 . 23. （3分）（2015鄂尔多斯）如图所示电源电压不变，电阻R1=20，R2=10当开关S1闭合，S2、S3断开时，R1两端的电压为U1 ， R2两端的电压为U2 ， 电流表的示数为0.1A，则电源电压为_V，U1：U2=_；当开关S1、S2、S3都闭合时，电流表的示数为0.25A，R3=_24. （4分）要测定某一灯泡的电阻，只要测出灯泡两端的_和灯泡中的_，即可用欧姆定律的变形公式_计算出待测灯泡的电阻。这种测电阻的方法叫做_法。 25. （2分）如图所示电路，电源电压为6V，L1电阻为10，L2的电阻为20，开关闭合后电压表的示数为_V，流过L2的电流为_A 26. （1分）把一根均匀电阻丝弯折成一个封闭的等边三角形ABC，如图所示图中D为AB边的中点如果A、C之间的电阻大小为8欧，则B,D之间的电阻大小为_ （A） 8欧 （B） 6欧 （C） 5欧 （D） 4欧27. （2分）两只定值电阻，甲标有“10V，1A”字样，乙标有“9V，0.6A”字样，把它们串联在同一电路中，总电阻是_；电路两端允许加的最大电压为_V 28. （9分）用电器正常工作时的电压叫做_，在额定电压下的功率叫_一只灯泡铭牌上标有“PZ220100”字样，表示这只灯泡的额定电压是_，额定功率是_也就是说，灯泡只有在_下才能正常发光它正常工作时电流为_A，电阻为_.2h消耗电能_KWh，即_J 三、 实验题 (共5题；共51分)29. （11分）小明和同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9左右），电源选用两节干电池（1）按如图甲电路，将如图乙中电流表正确连入电路 （2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是_或_ （3）清除故障后，将滑片P向左滑动时，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1=_小明认为这个结果不可靠，理由是_ （4）老师告诉小明他们，利用一个电流表（或电压表）和一个阻值已知的定值电阻也能测出待测电阻的阻值小明所在的学习小组设计如图所示的四种电路，电阻R0的阻值已知，电源电压未知且保持不变，经过讨论发现有一个电路不能测出Rx的电阻不能测出Rx阻值的电路是_，理由是_30. （9分）小丽在“探究电流与电压的关系”时，选择了下列实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器（20 1A）、开关、新干电池三节、定值电阻R=10、导线若干请按要求完成实验： （1）请按如图甲所示的电路图，将图中乙电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移至阻值最大端，保护电路实验中滑动变阻器的另一个作用是_ （3）小丽在实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值记录表中 实验第一次第二次第三次U/V1.03.0I/A0.10.3第二次测量的电压和电流如图丙所示，则电压U=_V；电流I=_A（4）通过测得的三次实验数据可以得出：_ 31. （10分）如图是测未知电阻Rx（约10）阻值的实验电路图，电源为2节干电池。（1）在图中圈内填入电流表、电压表符号。 （2）该实验的原理是_，实验方法是_ 法。 （3）电压表应选择_V的量程，电流表选择_ 量程。 （4）滑动变阻器的作用是_ 。 32. （9分）小勇同学用“伏安法”来测量一只阻值约为5的定值电阻Rx ， 实验室有如下器材供选用：A两节干电池 B开关一个和导线若干 C电压表（03V，015V）D电流表（00.6A，03A） E滑动变阻器（10 2A） F滑动变阻器（100 2A）（1）滑动变阻器应选择_（选填“E“或“F”）； （2）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整_；（3）如图甲所示，连接好电路 . 在闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应该滑至_端（选填“G”或“H”）；（4）小勇闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数始终为零，而电压表有示数但不发生变化，原因可能是_； A . 滑动变阻器断路B . 滑动变阻器短路C . 定值电阻Rx断路D . 定值电阻Rx短路（5）排除故障后，电流表示数为0.4A，电压表示数如乙图所示，则本次实验测得的定值电阻Rx是_。 （6）实验时小勇发现电流表损坏，根据所学知识，请你利用上述器材测出未知电阻Rx阻值（不允许拆卸电路）。将实验电路图画在方框内_；请根据实验电路图写出简要的操作步骤及需要测量的物理量；_用测量的物理量写出Rx 的数学表达式：_.33. （12分）小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变 .（1）小丽测小灯泡电阻的实验原理是_. （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮），并在虚线框内画出电路图 . （3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数 ，其故障原因是_. （4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为 0.38 A，小灯泡正常工作时的电阻是_ . （5）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如下图所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：连接好实验电路，闭合开关S1 ， 将开关S2拨到触点_（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为_V保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点_（选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U小灯泡额定功率的表达式为P额=_（用已知量和测量量表示）四、 计算题 (共1题；共15分)34. （15分）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，小灯泡上标有“6V3W”的字样（不考虑温度对小灯泡电阻的影响），R024，滑动变阻器的规格为“181.5A”。当开关S1、S2都闭合，将滑动变阻器的滑片P移至a端时，灯L正常发光。 （1）求电源电压； （2）求此时电压表与电流表的示数； （3）若将开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器的滑片P移至b端，求此时电压表的示数与灯L消耗的功率。 第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共12题；共38分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、三、 实验题 (共5题；共51分)29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、32-6、33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、四、 计算题 (共1题；共15分)34-1、34-2、34-3、