2019-2020学年九年级上学期化学11月月考试卷 （II ）卷.doc

2019-2020学年九年级上学期化学11月月考试卷 （II ）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）空气中含量最多的气体是（ ） A . 氮气B . 稀有气体C . 二氧化碳D . 氧气2. （2分）2016杭州G20峰会的精彩文艺演出中，发生化学变化的是（ ） A . 音乐喷泉B . 焰火表演C . 舞台升降D . 灯光表演3. （2分）某物质X在氧气中燃烧的化学方程式为2X+3O2 2CO2+4H2O，下列说法正确的是（ ） A . X中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素B . X可能是氧化物C . X的相对分子质量为64D . 反应中生存的二氧化碳与水的质量比为88：724. （2分）下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：物质的用途由它们的性质决定；玻璃仪器加热前外壁一定要擦干；工业上分离液态空气制得氧气和氮气是分解反应；制取气体之前应先检查装置的气密性；氧气的用途很多，比如可以做燃料；分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分。该同学归纳正确的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）下列物质由分子构成的是（ ） A . 二氧化碳B . 氯化钠C . 镁D . 硫6. （2分）（2015乐山）婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、纸张 的数十倍它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得下列有关丙烯酸的说法中，正确的是（ ）A . 它是有机高分子化合物B . 其中氧元素与氢元素的质量比为9：1C . 其中碳元素的质量分数为50%D . 一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和1个氧分子构成7. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 实验时用剩的药品放进指定容器中B . 红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾C . 给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的 D . 实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL-2mL8. （2分）一定条件下在密闭容器中发生某反应，测得反应前、反应中某时刻、反应后所有物质的质量如下表： 物质甲乙丙丁反应前的质量/g249.200.2反应中某时刻的质量/g9.6反应后的质量/g017.611下列有关表中未知数据的判断正确的是 （ ）A . 为14.4B . 为6.9C . 为4.4D . 为8.39. （2分）制备粗硅的反应为：SiO2+2C高温Si+xCO。下列说法正确的是（ ）A . 该化学方程式中x=1B . 该反应为置换反应C . 反应前后原子总数发生变化D . 硅是地壳中含量最高的元素10. （2分）（2017长沙）下列有关碳单质的说法错误的是（ ） A . 金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B . 金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C . 书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D . 金刚石和石墨都是硬度最大的物质二、 填空题 (共10题；共60分)11. （9分）用数字和化学符号表示下列微粒： （1）镁_； 高锰酸钾_；由Fe3+和OH构成的化合物_；5个五氧化二磷分子_；5个碳酸根离子_； 在二氧化硫中的硫元素显+4价_（2）构成物质的微粒有：A原子；B分子；C离子试判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空氧气：_铁：_氯化钠：_ 12. （5分）下图是周期表中的部分信息和微粒的结构示意图，请回答下列问题。（1）碳原子的核外电子数_。 （2）氧原子的质子数为_。 （3）在化学反应中最容易失去电子的是_(填编号)。 （4）在D 、E两种微粒中属于离子的是_(填离子符号)。 （5）写出A、B、D三种元素组成的化合物的化学式_。 13. （5分）今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全” （1）天然水多为硬水，生活中可通过_使其转化为软水 （2）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是_，反应的化学方程式为_，该反应的基本类型是_ （3）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染请列举一种预防水体污染的具体做法_ 14. （3分）水是生产、生活中最重要的物质之一。 （1）天然水是混合物，不能达到饮用标准，自来水厂净化水的过程如下图所示：过滤池的作用是_。目前世界上安全的自来水消毒方法是臭氧（O3）消毒，臭氧与氧气化学性质不同的根本原因是_。（2）水电池是一种新型环保电池。其原理是利用膜技术将水中的氢分解成氢气，放电时，氢气与氧气化合成水。水电池中发生反应的化学方程式为_。 15. （5分）能源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和_ （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：该反应的基本反应类型为_该反应生成物的分子个数比为_ （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景NH3中氮元素和氢元素的质量比为_将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+_ 16. （6分）粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。菠菜营养丰富，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等，但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法。某化学兴趣小组针对此说法进行探究。 （查阅资料）菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；草酸钙（CaC2O4）不溶于水，不易被人体吸收；醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。（1）（提出猜想）“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是_。 （2）（实验探究） 加入足量CaCl2溶液的目的是_。（3）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_。 （4）醋酸的化学式可简写为HAc。写出步骤发生的化学反应方程式_。 （5）白色沉淀B的主要成分是_（填化学式）。可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。 （反思与应用）家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是_。17. （6分）（2016天津）请结合下列实验装置，回答有关问题（1）写出仪器a和b的名称：a_，b_（2）实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置为_（填字母），发生反应的化学方程式为_（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选择的装置为_（填字母）在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫做_18. （4分）天然气作为燃料已进入千家万户小聪在帮助父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究（1）设计与实验：同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验开始时应_（填“先通气体”或“先加热”）；加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊写出CuO固体变红的化学方程式_仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成_（2）评价与改进：小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验：将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置实验中部分现象如下：A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与（1）相同请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用）：混合气体_甲图装置（填装置编号）交流与讨论：通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论19. （7分）利用图甲装置探究“MnO2 的用量对 H2O2 分解反应的影响”,实验中 H2O2 的溶质质量分 数为 3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内 压强成正比。反应放热忽略不计)（1）写出装置中发生反应的文字或符号表达式：_，MnO2 在此反应前后_和_不发生改变。 （2）图乙是“0.1 克 MnO2 不同体积的 3% H2O2 溶液混合”的实验结果，从图中可以看_。（3）当用“3% H2O2 溶液 8 毫升与不同质量的 MnO2 混合”时,得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示,当 MnO2 的用量增加到 0.08 克时,分解速度达到实验要求。 在此实验条件下,若 MnO2 的质量有 4 克(一药匙),就能使如图_(选填字母)烧杯 中所装的 3% H2O2 溶液，其分解速度最接近实验要求。（4）使用压强传感器等设备，检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化。经过实验、数据处理等，获得如右图所示的压强-时间的曲线变化。由此可知，其它条件一定时，温度越高，过氧化氢的分解速率_（填 “越快”、“越 慢”或“不变”）；（5）请你设计实验方案，探究浓度对过氧化氢分解速率的影响（写出简要的实验步骤）_。 20. （10分） （1）下图所示的三个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是_实验2瓶中发生反应的现象为_实验3中观察到的现象是_反应的方程式为_，_。（2）比较归纳是化学学习常用的一种方法。对三种物质的转化关系：CCO2；CH4CO2；COCO2 ， 通过比较归纳，下列说法正确的是 （填数字序号）三种转化关系中发生的反应都属于化合反应三种转化关系中C、CH4、CO都能在点燃条件下转化为二氧化碳第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共10题；共60分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、