幼儿园大班艺术综合活动教案详案分析《生活中的线条》

幼儿园大班艺术综合活动教案详案分析 生 活中的线条 大班艺术综合活动 生活中的线条 设计意图 我们班的孩子们对翻线绳一直非常有兴趣 每天自由活动都会 自由组合一起玩 还玩出了许多花样 一次 有小朋友突然对放在 桌上的弯弯曲曲的线绳产生了兴趣 看 多象蛇呀 不是蛇 是 蚕宝宝 一下子 大家都来了兴趣 以后几天 我发现孩子们 的眼光 话题总围绕着线条转 区角活动时线条也成了他们的宝 于是 我自然的也加入到他们的行列 并适时地提出建议 这线条 真的很有趣 对了 在我们周围还有好些有趣的线条 让我们把它们 都找出来好好玩一玩 好吗 好 无疑 这正合孩子们的意 于是 该活动就自然产生了 本活动的设计从生活中来 旨在抓住孩子 们对线条的兴趣 发展发散性思维能力及口语表达能力 并使孩子 们在活动中充分体验创造想象的乐趣 涉及领域 艺术 语言 活动目标 1 在生活中寻找各种形态的线条 初步感受不同的直线和曲线带给人 的美感 2 尝试用不同的方法大胆表达自己对线条的感觉 发展幼儿扩散性思 维 3 鼓励幼儿积极参与线条造型活动 充分体验创造想象的乐趣 活动准备 1 长短不一的线 图钉 剪刀 海绵地垫若干块 2 幻灯 生活中的线条 电脑 大屏幕 录音机 音乐磁带 活动过程 一 游戏 木头人 引导幼儿发现身体变形后产生的线条 二 交流 生活中的线条 1 幼儿自由谈论在生活中的发现 2 幻灯展示 生活中的线条 引导幼儿感受不同的直线和曲线 3 找找自身的线条 三 幼儿创作 线条造型 1 鼓励幼儿用不同的线条进行造型活动 体验创造想象的乐趣 2 鼓励幼儿尝试能合作创造 引导能力弱的幼儿进行构图 3 创造过程中及时对幼儿作品进行评价 引导幼儿进一步扩展思维 4 提醒幼儿使用图钉时注意安全 四 展示交流幼儿互相参观交流同伴的作品 效果分析 本次活动属于整合活动 涵盖领域包括艺术和语言 在活动前 教师让幼儿去户外找各种线条 幼儿兴趣非常高 观察力很强 他们甚至能找到掌心里的各种线条 耳朵的轮廓是曲线等等 在活 动中 幼儿通过游戏 讨论 看照片 创作等系列活动 看看 找 找 说说生活中的各种线条 教师鼓励幼儿充分地想 充分地说 语言能力得到锻炼 在创作过程中 幼儿用几根线变变变 变出了 许多有趣的东西 有 海底世界 大鲨鱼 花仙子 火箭 等 等 幼儿的想像力得到充分的发展 在活动中也存在着不足 照片 出示太多 难度太大 其实只要一张包括多种线条的照片即可 对线 条的讲述还应更深入一些 引导幼儿纵向讲述