结合课堂讲授谈谈你对自然辨证法的认识或体会.docx

1：结合课堂讲授谈谈你对自然辨证法的认识或体会自然辨证法的第一节课，贺老师以他独特的授课方式，给我们诠释了原来自然辨证法课程也可以这么教授，一改常规古板生硬的形式，将以往沉闷的课堂变得欢动、活跃。在我看来，马克思主义自然辩证法是世界哲学界里一颗璀璨的新星，在渊远流长的世界哲学史中，马克思主义自然辨证法诞生的时间较晚，始于19世纪，相比古希腊罗马哲学与欧洲中世纪哲学晚了千百年的时间，虽然缺少了深厚时间的沉积，但它维系了与古哲学的联系，在对古哲学精髓的继承下，应对新的世界发展形势而产生的。虽然不少的哲学大家对它仍不持肯定的态度，但是它正对着占有世界人口6分之1的中国产生着巨大的影响，新鲜事物总是在被不断的否定下成长的。相信在党的领导下，还有亿万同胞的共同探索求真下，我们会不断的完善，改进它。自然辩证法是马克思主义哲学的的重要组成，是马克思主义的科学技术哲学，这部分内容主要是由恩格斯先生进行研究并总结的。在老师的指引和帮助下，我对自然辨证法有了更为深刻的认识与感悟。我大体明白了自然辩证法所研究和揭示的内容：自然界存在和演化的一般规律，即自然界的辩证法；人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律，即科学技术研究的辨证法；作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律，即科学技术发展的辨证法。从这个定义中可以看出自然辩证法可以为科学技术的发展提供正确的世界观和方法论的启迪，以帮助和促进科学技术的认识和实践，同时自然辩证法不可能也不应该以自己的哲学研究来代替自然科学的实证研究。把握好对自然辨证法本质的理解，便能充分发挥其作用，指导我们更好的前进。如何学好自然辨证法？不同学科，有不同学科的学习方法，例如，我们工科的学生对所学的知识都会尽可能的以实验的方法去验证它，从而得出可靠的结论。自然辨证法也有区别与其他学科的学习方法，在我看来，我们应该做到以下几点，1）坚持马克思主义的理论导向2）坚持理论联系实际 3）重视原典和经典的研读4）注重相关学科的知识。一学期的学习虽然短暂，但我感到收获颇丰，初步了解了中西方科学发展的历程，对一些事物有了一些新的认识，也引发了许多新的思索。一、永恒的真理并不存在；身为一名工科的学生，做实验是我们日常生活中不可缺少的一部分，我们在做实验的同时不断的验证实验前所设计和猜想的内容，但我们时常会意识到这样一个问题，不久前所得到的我们一致认为是正确的结论，会随着研究的不断深入而被否定。这便是自然辨证法中所提及的：事物是在不断的变化和发展之中的。我们所进行的研究，是基于当时的理论背景和当时所能提供的硬件条件下进行的，具有相对局限性。但随着理论的深入，考虑问题的更加全面，加之硬件条件水平的提高，我们得出的结论就会不同于之前的结论。所以，今后我们要以发展的眼光看待世界。二、中西方自然观的差异；西方文化来源于希腊文化，古希腊哲学中有一种对事物本原探求理性精神。而受儒家文化的影响，中华民族文化的主流是一种入世的文化，很少纯粹的科学探求。古希腊对自然研究更大胆，具体，深入。而中国文化一直对自然心存敬畏，用推测类比来印证和解释自然，强调人与自然的和谐，因此缺乏对自然的深入研究。三、更新了认识的发展过程，学习自然辩证法课程后才知道人对事物的认识应该分为三个阶段，感性认识，知性认识，和理性认识，而不是感性认识，理性认识两个阶段。人类的完整认识是这三个阶段的综合，缺一不可。用康德的话讲，单纯由“感性理性”是得不到新知识的，认识水平是在原地打圈，不会提高。短暂的学习已使我受益匪浅，相信在后续的不断学习中，我会对自然辨证法有更好的理解。