河北省邢台市2013～2014学年度第一学期期末考试高二历史试题(含答案).doc

邢台市20132014学年度第一学期期末考试高二历史试题注意事项： 1本试卷分第l卷和卷，满分共l00分，考试时间为90分钟。 2答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号，考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 3选出选择题的答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再选其他答案。卷用钢笔答在答题卡的相应位置。第一部分：单项选择题(25*250分)1有学者论述儒学发展的过程是不断克服挑战的进程，其中原始儒学克服的挑战是 A黄河自然环境的挑战 B大一统政权形式的挑战 c回应佛教道教的挑战 D全球性的现代化挑战2古代有学者，融合了法家、阴阳家、名家等多学派的思想发展儒学，为君主专制统治提供了“天命攸归”的神学依据。该学者是A韩非子 B孟子 C董仲舒 D朱熹3对古代社会影响深远的重农抑商政策始于 A夏商时代政府控制工商业 B战国时期的商鞅变法 C秦始皇统一货币、度量衡 D 汉武帝推行盐铁专卖4唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别。下列属于唯物主义观点的是 A物是观念的集台 B心外无物 c气者，理之依也 D吾心即是宇宙5汉代刘歆对儒家做了概括：“儒家者流，盖出于司徒之官，助人君，顺阴阳，明教化者也。游文于六经之中、留意于仁义之际，祖述尧舜宪章文武，宗师仲尼，以重其言，于道最为高。”从中得出的结论有以孔子为宗师 以六经为经典 提倡仁义礼教 强调道统正传 A B C D6离骚是屈原的代表作，是中国百典文学中最长的抒情诗。其中“虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽”表达了作者 A怨恨楚王不辨忠邪 B深深叹息人才的变质 。 C遭受打击而不改初衷 D宁遭受迫害也绝不屈服7“文不甚深，言不甚俗，事纪其实，亦庶几乎史”。“盖欲读诵者人人得而知之，若诗所谓里巷歌谣之义也”。这群小说是 A三国演义 B水浒传 C西游记 D红楼梦8某思想家指出：“是以大学始教，必使学者即凡天下之物，莫不因其巳知之理而益穷之，以求至乎其极。至于用力之久，而一旦豁然贯通焉则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。”材料反映的主要观点是 A存天理，灭人欲 B慎思明辨，格物致知 C心即理也，发明本心 D将理学与心学相结合 9下面是关于洋务派的评价不属于维新派对其评价的观点是 A 实不知国务之人也。以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者惟枪耳炮耳船耳铁路耳机器耳。 B体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重之用，用马之体则有致远之用，未闻以牛为体以马为用者也。 C夫四民之中，农居大半，男耕女织，各职其业，治安之本，不外乎此机器暂行，则失业者众，胥天下为游民，其害不能言矣。 D今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务非不然也，然若是者，变事而已，非变法也。10.现代化是晚清历史发展的一个趋向最能体现这一趋向的是A洋务运动义和团运动清末新政 B洋务运动戊戌变法辛亥革命C鸦片战争中法战争甲午战争 D太平天国运动义和团运动辛亥革命11.20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标分别颁布于1904年、l912年、l936年和l956年。颁布于1912年的是 A “多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气忠爱之性情” B “了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人” C “特别说明其历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过与其原因，以激发学生民族复兴之思想” D “明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本12“无论在任何时候，在任何国家，所有进行农业改革的尝试在试图以迅速和激进方式进行时，收获的都是深深的失望，因为农业结构是根深蒂固的结构”。以下史实最能佐证该观点的是 A废井田、开阡陌 B中国的农业舍作化运动 C人民公社化运动 D家庭联产承包责任制度13.新文化运动初期，胨独秀在青年杂志上撰文指出：“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人地位为唯一的根本之条件。共和立宪而不出于多数国民之自觉和自动，皆伪共和也，伪立宪也。洲吾国年来之政象，惟有党派运动，而无国民运动也。”对此言论理解正确的是 A反对思想文化领域的复古逆流 B国民的民主意识是共和立宪的根本保证 C主张民主共和，反对君主立宪D发动人民群众积极参与国民大革命运动14汪盂邹在1919年致胡适的信中写道：“近来新潮、新青年、新教育、每周评论，销路均渐兴旺，可见社会心理已转移向上，亦可喜之事也。各种混账杂乱小说销路已不如往年多矣。”这一现象说明 A利用新媒介开启民智取得效果B新文化同仁开创国人办报先例 C通俗性杂志广受普通民众欢迎D新文化同仁所办刊物赢得市场15毛泽东思想形成的历史进程一般分为四个时期：l921-19271935-1949-建国后。其中属于第三阶段的作品是 A湖南农民运动考察报告 B星星之止，可以燎原 C在延安文艺座谈会上的讲话 D论十大关系16毛泽东指出，民主革命胜利后，在政治上实行“中国各革命阶级联合专政”，在经济上走“节制资本”和“平均地权”的道路。这是一定历史时期中所采取的国家形式。这里所指的国家形式是 A民主主义国家 B新民主主义国家 C资本主义国家 D社会主义国家17右图是一幅民国时期的商品广告。据此可知 A本广告突出对产品功效的宣传 B明星代言广告的历史源远流长 C电影明星具有崇高的社会地位 D明星代言得到普通民众的认同18建国以来中国共产党对我国资本主义问题的认识多有反复，今天中国共产党对资本主义的认识是 A对资本主义工商业实行利用、限制、改造的政策 B宁要社会主义的草，不要资本主义的苗 C利用市场确立资本主义的主体地位 D学习和利用当代资本主义的一切文明成果19关于l6世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的热线了。”材料反映了这场宗教改革 A主张废脒教阶制度与宗教权威 B否定信仰上帝 C宣扬圣经至高无上 D挑战教会权威20“我们的政治体制是最完善的，政府由国王、贵族、平民三者组成，权力互相制衡，法律保障人人平等，以确保社会秩序，人民享有自由”。这位作者所说的体制最可能发生在 A19世纪初期的美国 B l9世纪晚期的法国 C 19世纪初期的英国 D19世纪晚期的中国21某词的基本含义是：国家和政府是公共的，而不是私人的，国家的统治者应当为公共利益而努力，不应当为私人利益而奋斗。这个词语是 A共和 B民主 C平等 D自由22“我们丑忧人们会依照自身的理性主导其生活和交易，因为我们怀疑每个人的理性其实是相当有限的，因此个人最好足依靠于国家的既有传统”。“事实上对于所有国家而言，最重要的绝对不是改变，而是保持体制的稳定，以及不中断的执行既有法律，因此应该让现存的政府继续执政”。这种政治观点最可能属于 A民族主义 B自由主义 C保守主义 D社会主业23资本主义经济学的鼻祖亚当斯密无论如何也不曾想到，在经过了几百年风霜雪雨的洗礼之后，他理想中的经济自由化竟然在现实中会遭遇如此的困境，并出现如此的“异化”。这种“异化”在十九世纪晚期表现为 A资本主义经济实现完全自由竞争 B资本主义经济出现垄断现象 C资本主义经济出现国家干预调控 D资本主义经济出现全面衰退24 他的哲学并投有排斥上帝的意思，但是他的哲学使上帝失去丁权力，不能指引星辰运行的路程，也不能命令太阳静止不动。他是谁? A哥白尼 B牛顿 C达尔文 D爱因斯坦25美国学者袄勒斯坦指出：“资本主义的逻辑最终必然到达全球范围，它从l6世纪在欧洲诞生到今天已经真正达到垒球范围。整个世界都是在这个单一的我们称之为资本主义世界经济的社会分工架构之内运作的。”他实际上是强调 A资本主义在全球化过程中的核心作用 B全球化与科技革命的密切联系 C各国的政治和经济日益融为一体 D全球化以市场经济为基础 第二部分：主观材料题(50分)26【材料一】苏格拉底经历长这27年的伯罗奔尼撒战争，失败的雅典失击伯里克利时代的雄姿，希腊城邦奴隶制陷入危机，奉行霸权政治，党争迭起，被侵陷城邦的众多居民被掠为奴，柏拉图惊呼“成文法和道德习惯以惊人的速度崩溃”。孔子处于春秋末期，周室式微，天下无道，作为社套规范和行为准则的“周礼”弃失，诸侯争霸，征战额仍，百姓极为困苦。 姚舟厚孔子和苏格拉底的伦理学说 【材料二，苏格拉底的哲学，和中国儒家的学说颇有相似之点，他的哲学是人世的；是采取中庸的态度的；是科国家的幸福为人生努力的标鹄的：是以修身致知为达此目的的手段的。他以为人生的唯一目的，是做一个良好的市民。他又深信人类能用理智击择善避恶，以达到这个完全人格的地位。但苏氏的态度是注重环疑和求真理，这却冒犯了邛些专尚迷信和盲从的雅典民众。陈衡哲西洋史 (1)据材料一，说明孔子和蒂格拉底生括的时代有哪些相似的特征?(4分) (2)据材料二苏格拉底与中国的儒学有何相似之处?(4分) (3)结合中国和希腊的文明类型，你认为二者思想有何不同的地方?(4分)27阅读下列材料，回答问题： 材料一西周“官守学业，皆出于一”，“故私门无著速文字”，就造成了“学在官府”。春秋时期私学取代官学是教育制度上一嵌历史性的大变革。贵族关一。的是维护统治地位，扩大统治范围，无暇顾厦教育，。乱世剧学校不修焉”(毛诗郑风子衿序)。私学出现重要的原因之一是与“士”阶层的变化联系在一起的。士阶层中许蔓有才能的人在政治斗争或军事斗争中发挥着重要的作用，越来越受到重视，养士之风形成。适应这种社会新需要，私家讲学，专门培齐士。“学在官府”转变为“学在珥夷”。 摘鳊自孙培青中国教育史 材料二下表是l903(奏定学堂章程有关中学堂一二年级的课程与课时修身读经讲经中国文化外国语历史地理算学博物图画体操一年纽194 8324 21 2二年级 194 8 234 21 2自甲午以后，诏设学堂谕屡矣，而人才不出，何也？则以利禄之途仍在科目，欲其夸诗赋、八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，而孜孜致力于此，此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始，设学堂必自废科目始。两广总督陶模图存四策折(1901年) 请回答： (1)结合材料一和所学知识，说明春秋时期教育领域里的变化及其豫因。(6分) (2)据材料二概括清政府新式学堂的特点分析为何“设学堂谕屡矣，而人才不出”?(7分)28 【材料一】封建特权得以长久维持的重婴原困乏一，就是由生产落后造成的蒙昧状况的长期存在，启蒙思想家们崇尚知识提倡科学，对蒙昧王义进行了挑战。届蒙运动本身就是经济发展和科学技术发展到一定程度的产物。张芝联法国通史 【材料二】洛克说：“人类天生部是自由、平等和独立的，如不得本人的同意，不能把任何人置于这种状态之外，使受制于另一个人的政治权力。” 伏尔妻说：“我不赞成你所说的，但是我至死也要捍卫件耙它说出来的权利”。“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力束婀枝人的人是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。” 靡德说：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就升运用自己的理智羌能为力要有勇气运用你自己的理智!遮就是启蒙运动的口号。” 【材料三】即使到了二十一世纪欧洲启蒙运动已经过了数百年之膏，我们的地球村中仍有至少半数人未接受民主、等、自由等基本的启蒙理念。中国的形势剐更加严峻：官民、领导群盘、上层百姓之娄的二分法依然流行，自由、民主、平等的意识在这个古老的国度里尚是比较稀缺的精神资源。在这种生存情境中，宣告启蒙已经过时，不是别有用心，就是痴人说梦。王晓华也谈“启蒙”(1)结合材辩一和所学知识，分析启蒙运动兴起的原因。(4分)(2)结合材料二，提炼启蒙运动的思想精华。(4分)(3)结合材料三，你认为欧洲的启蒙对今吞的中国有何现实意义7(4分)29【材料】在“革命史学”中，有关洋务运动的正统观点，可以追溯到l940年代范文澜和胡绳的作品中他们将洋务派领袖依赖外国的支特和镇压起义，与蒋夼石的政策等同起来，因此，完全否定这场运动。范文澜将洋务运动的领导凡描绘成外国势力的“走狗”，为“巩固”其利益集团，而“加深”了中国的“殖民地化”。 20世纪70年代，洋务运动还被全面否定i首经提出洋务运动具有一定积极意义的学者江铎被扣上“美化洋务派”的帽子，受到各种形式的迫害。但是，1980阜代出现了对正统观点的挑战，他们认为洋务派引进西方技木符夸时代潮流、有利于中国近代化，有利于中国的“改革开放”。这一观最为越来越多的人所接受。(美)李怀印重构近代中国 (1)洋务运动的指导思想是什么?它是对鸦片战争前后出现的哪一思想的发展?(4分) (2)根据材料和所学知识，从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的 原因。(6分) (3)通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响?(3分)邢台市2013-2014学年上学期期末考试高二联考期末考试历史试题参考答案15 ACBCD 610 BABCB 1115 DCBAC1620 BADDC 2125 ACBBA以下内容，仅供参考。请结合自身理解和学生答题情况灵活把握。来源:Zxxk.Com26（1）正值奴隶社会或城邦制度衰趋衰；传统伦理价值崩溃。（4分）（2）主张“入世”；行“中庸”之道；注重个人道德修养和教育；用理智去择善避恶，完善人格。（总体上都关注人、人与社会，具有早期人文主义色彩）（4分）（3）目标上。儒家从君主统治出发，根本上压制人的个性发展。而苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展，有利于民主政治的发展。（4分）27（1）变化：私学取代官学；（2分）原因：春秋时期宗法分封制度破坏，争霸局面出现，战争频繁；统治者无力顾及官学；士阶层在社会变革中发挥重要作用。（每点2分，答出其中任2点即得4分）(2)特点：增设了近代西方教育内容；经学在全部课程中占居首位。（4分）原因：所培养人才仍立足于做官，封建教育根深蒂固。（答到第一层次“做官”给2分，能答到第二层次“封建教育”给3分，总分不能超过3分。）28（1）西欧的资本主义经济迅速发展，为启蒙运动提供了雄厚的经济力量。近代自然科学的发展使启蒙思想家认为：人类社会也有一定的自然法则，这种法则是摆脱“神”的控制而自行发展的。这为启蒙思想提供了锐利的武器。（4分）（2）反抗权威，追求平等、自由；思想和言论自由；宽容、容忍异端的精神；理性主义。（4分）答出其中任2点即得4分（3）启蒙的理念广泛传播，有助于推进政治体制改革；有助于树立公民意识，建立公民社会；倡导自由、平等、宽容和科学这样的启蒙精神，推动中国社会良性发展，建立以法律为基础的社会。（4分）答出其中任2点即得4分来源:Z_xx_k.Com29（1）中体西用。 “师夷长技以制夷”。（4分）（2）“文化大革命”时期，经阶级斗争为纲；十一届三中全会后，“双百”方针恢复；实行改革开放，以经济建设为中心。（6分）（3）认识者的立场、思想观念、所处时代环境和政治氛围的影响等。（3分）