湘教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷.doc

湘教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（每题仅有一个选项符合题意，每小题1分，计14分） (共14题；共31分)1. （2分）下列变化过程中主要发生物理变化的是（ ） A . 石油分馏B . 火药爆炸C . 粮食酿酒D . 高炉炼铁2. （2分）物质的性质决定用途，下列用途中主要由物质的物理性质决定的是（ ） A . 用氮气制氮肥B . 用氧气急救病人C . 用镁粉制烟花D . 用石墨制铅笔芯3. （2分）下列物质中属于纯净物的是（ ） A . 冰水共存物B . 冰红茶C . 汽水D . 木炭4. （2分）以下各图所表示的实验操作中错误的是（ ） A . 探究水的组成B . 测定空气中氧气含量C . 收集氢气D . 检查装置气密性5. （2分）下列变化属于化合反应的是（ ） A . 从空气中分离出氧气和氮气B . 加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气C . 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫D . 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水6. （2分）对下列实验现象的描述正确的是（ ） A . 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B . 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C . 红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾D . 木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳7. （2分）2019年3月以来，我市各初中都在进行化学实验操作练习。下列物质燃烧，生成物一定不会污染空气的是（ ） A . 铁丝B . 硫粉C . 木炭D . 红磷8. （2分）正确的实验操作是保证实验成功的关键，下列实验操作正确或可达到实验目的的是（ ） A . 品尝药品味道 B . 胆矾的研碎 C . 量取液体 D . 排水法收集氧气 9. （5分）学会质疑是一种重要的化学思维，以下四个“一定”中正确的是（ ） A . 氧化反应一定是物质和氧气发生的反应B . 缓慢氧化一定放出热量C . 化合反应一定是两种物质反应，生成一种物质D . 某种气体密度大于空气，一定可以用向上排空气法收集10. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 氢气燃烧后的产物只有水，说明氢气是一种清洁能源B . 水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大C . 某固体滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳酸钙D . 燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳11. （2分）以下叙述中正确的是（ ） A . 催化剂在化学反应中可以改变化学反应速率B . 水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子变大C . 氧气可以用作火箭发动机的燃料D . 原子核都是由质子和中子构成的12. （2分）下列实验的现象或结论不符合题意的一组是（ ） 选项ABCD实验实验现象打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火 焰，硫在氧气中燃 烧发出明亮的蓝紫 色火焰白磷燃烧产生大量烟，活塞先向右 再向左移动，冷却 至室温后，最终停 在刻度“4”附近装铁丝的试管中有气泡产生，装铜丝 的试管中无明显现 象实验结论说明气体在水中的溶解度随压强的增 大而减小说明氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程 度的因素氧气约占空气体积的五分之一说明铁与铜的活泼性 FeCuA . AB . BC . CD . D13. （2分）下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，正确的是（ ） A . 组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性B . 导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C . 先使试管均匀受热，然后对药品所在部位集中加热D . 收集满气体后，将集气瓶移出水面迅速盖上玻璃的14. （2分）下列化学反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A . 铜+氧气 氧化铜B . 一氧化碳+氧化铜 铜+二氧化碳C . 氧化钙+水氢氧化钙D . 甲烷+氧气 二氧化碳+水二、 填空题(每空1分，共16分) (共6题；共10分)15. （1分）请从下列物质中选择填空（填序号）氧气氢氧化钙二氧化碳氯化钠 （1）可用于灭火的是_； （2）用于动植物呼吸的是_； （3）常用来腌制食品的是_； （4）用来中和酸性土壤的是_。 16. （3分）请根据如图实验回答问题。 图1 图二 图三 （1）图一为测定空气里氧气含量的实验。点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原图是_。该实验中不能用铁丝代替红磷的原因是_。 （2）图二为探究分子性质的实验。实验中观察到烧杯B中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性质是_。 （3）图三为探究固体溶解时的热量变化实验，若向试管中加入的固体是NH4NO3 ， 可观案到U形管内左侧液面_（填“低于”或“高于”）右侧液面。 17. （1分）某同学在研究物质燃烧条件时，做了如图所示的实验，将一根光亮的铁丝绕成线圈罩在一支燃着的蜡烛火焰上，火焰很快熄灭了，原因是_。若将该铁丝圈放在高温下灼烧，看到的现象是_，把铁丝圈取出冷却后铁丝表面呈黑色。试写出铁丝在高温时与空气反应的化学方程式：_。 18. （1分）某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体可能具有的性质是（_） A难溶于水 B.密度比空气大C.密度比空气小 D._19. （1分）下列文字中左项为实验室制取氧气的操作事项，右项为有关的原因解释。请在左项的题后括号中填入右项的合适字母，使之成为合理的因果关系。 操作事项原因解释制取装置，试管口要略向下倾斜（_）A氧气不易溶于水用排水法收集气体（_）B刚开始时是空气用高锰酸钾制取氧气时，当气泡连续均匀时再把导管伸入集气瓶（_）C氧气的密度略大于空气集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面上（_）D防止冷凝水倒流到试管底部引起试管炸裂20. （3分）AF是常见物质，A为食品干燥剂，A、B、C三种白色固体都有同种金属元素，F为固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素。 （1）物质C的化学式为_。 （2）反应FE的基本反应类型是_。 （3）BC的化学方程式为_。 三、 简答题(共10分) (共4题；共21分)21. （6分）我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量测定进行实验探究： 集体讨论：（1）讨论后同学们认为，该实验选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟_反应，而且生成物为固体。大家一致选择了红磷。为了充分消耗容器中的氧气，该药品的用量应保证_。 （2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如右图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：_待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯的水到吸入集气瓶中，瓶内水面最终约至1处，由此可知氧气约占空气总体积的_。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_，该气体_（填“支持”或“不支持”）燃烧。（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能_。 22. （5分）请设计简单实验区分二氧化碳和氧气_（要求写出方法、现象和结论） 23. （5分）在化学实验中有一些实验必须有严格的先后顺序，请举出两例。 24. （5分）小红在实验室制取氧气时，发现实验桌上有一瓶标签破损（如图）的无色液体。请帮助小红猜想其成分，并设计证明你的猜想. 四、 综合应用题（共10分） (共1题；共13分)25. （13分）实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题。 （1）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是_，实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是_；用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_。用下图所示装置收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端导入。 （2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择上图中的_（填标号）。 实验室制取二氧化碳的化学方程式为_。 （3）某同学借助干燥管、烧杯、铜网等仪器装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示。在干燥管内的铜网上应盛放_；若将铜网换成铁网，会产生什么后果？_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题（每题仅有一个选项符合题意，每小题1分，计14分） (共14题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题(每空1分，共16分) (共6题；共10分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、三、 简答题(共10分) (共4题；共21分)21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、24-1、四、 综合应用题（共10分） (共1题；共13分)25-1、25-2、25-3、