2019年初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气（II ）卷.doc

2019年初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共11题；共32分)1. （2分）工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（ ） A . 氧气与氮气的化学性质不同B . 氧气与氮气在水中溶解性不同C . 氧气与氮气的密度不同D . 氧气与氮气的沸点不同2. （2分）如图是氧气的制取及有关性质的实验,操作正确的是（ ） A . 制氧气B . 收集氧气C . 铁丝在氧气中燃烧D . 氧气验满3. （2分）用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气，实验作错误的是（ ） A . 检查装置气密性B . 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品集中加热C . 水槽中有气泡冒出时，不宜立即收集气体D . 实验结束时，先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯4. （2分）下图是实验室关于氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列对该实验的分析错误的是（ ） A . 可以较快地产生氧气B . 产生的氧气质量增加了C . 反应中高锰酸钾起催化作用D . 完全反应后残留固体为氯化钾、二氧化锰和锰酸钾6. （2分）实验室制取氧气的过程，大致分以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，试管口放一团棉花；用排水法收集；将导管从水面下拿出。正确的操作顺序是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）下列实验操作中存在错误的是（ ） A . 检查气密性B . 检验氧气C . 稀释浓硫酸D . 铁丝在氧气中燃烧8. （2分）下列4幅图分别是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 9. （7分）某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称：a_、b_。 （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是_（选填上图字母），反应的化学方程式为_，用该装置还可以制取二氧化碳，反应的化学方程式为_，检验二氧化碳的方法是_（用化学方程式表示）。（3）可选用C装置收集氧气，其原因是_，收集二氧化碳的装置为_（填字母序号）。 （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是_（选填字母）序号。 10. （7分）请根据下列实验装置图回答问题。 （1）写出仪器a、b的名称：a是_，b是_。 （2）若用装置A制取氧气请写出反应的文字或符号表达式_，该反应的基本反应类型是_。 （3）实验室用过氧化氢制氧气应选取发生装置_(填字母)，写出反应的文字或符号表达式_，二氧化锰在反应中起_作用。实验室可用C装置收集氧气的原因是_，检验集气瓶气中氧气是否收集满的方法是_。 （4）若用F装置排水法收集纯度较高的O2,气体从接口_(填“c”或“d”)进入。 11. （2分）下列变化属于分解反应的是（ ） A . 氢气氧化铜 铜水B . 氧气氢气 水C . 碳酸钙 氧化钙二氧化碳D . 酒精氧气 水二氧化碳二、 强化提升 (共7题；共32分)12. （2分）下列实验过程与下图所示描述相符合的一组是（ ） A . 镁带在耐高温的密闭容器（含空气）中加热，所盛物质质量的变化； B . 表示水的电解； C . 加热2份等质量的氯酸钾，其中一份加入MnO2； D . 碳酸钠与稀盐酸在烧杯中反应； 13. （2分）想要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A . 红磷B . 硫磺C . 铁丝D . 木炭14. （2分）研究和学习化学有许多方法。下列方法中所举例错误的是（ ） 选项方法示例A实验法用磷做“测定空气中氧气含量”的实验B分类法根据组成的物质分类，将物质分为纯净物和混合物C推理法根据铁、碳等物质在氧气中燃烧，推测出氧气具有可燃性D类比法二氧化碳由碳、氧两种元素组成，推测氯化氢由氢、氯两种元素组成A . AB . BC . CD . D15. （2分）反应硫单质和氧气点燃生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧气B . 二氧化硫C . 硫16. （11分）（2016包河区一模）图1是实验室制取气体的常用装置 （1）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，应选择的发生装置是_（填字母，下同）；若要用A装置制取氧气反应方程式_（2）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，写出该反应的化学方程式_；若用图2装置收集氢气，气体应从_（填“a”或“b”）端通入（3）装置B的气密性如何检查：_17. （7分）图1装置常用于实验室制取气体。 （1）写出如图中指定仪器的名称：_。 （2）用高锰酸钾制取并收集纯度相对较大的氧气，可以选择的装置是_（填字母）。该反应的化学方程式为_，属于_（填基本反应类型）反应。 （3）制取二氧化碳时，如需控制产生气体的速率，发生装置最好选用_（填字母），使用装置H进行排空气法收集二氧化碳，气体应从_（选填“a”或“b”）端通入。 （4）实验室制取硫化氢气体的原理：室温下，块状不溶性的硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸反应（另一产物为硫酸亚铁）。 写出该反应的化学方程式：_。若想控制反应的发生和停止，可选用的发生装置为_（填字母）。已知硫化氢气体有毒，密度比空气大，能溶于水且易与NaOH溶液反应。请在图2方框内补充完整收集硫化氢气体的装置图_。18. （6分）根据下列装置图回答问题： （1）仪器a的名称是_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_(填标号)，反应的化学方程式为_。 （3）实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_。 （4）某气体能与氧气反应，不溶于水且不与水反应，选择的收集装置是_(填标号)。 （5）用装置C收集NH3 ， 该气体应从_(填标号)端通入集气瓶。 三、 真题演练 (共5题；共13分)19. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 测定溶液酸碱度B . 熄灭酒精灯C . 氧气验满D . 倾倒液体20. （2分）空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（ ） A . 空气的主要成分是氮气（78%）和氧气（21%）B . 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C . 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是二氧化碳D . 根据沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气21. （2分）下图是“用过氧化氢制取氧气”实验的主要步，其中正确的是（ ） A . 检查装气密性B . 加入药品C . 收集气体D . 验满22. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水B . 氧气能支持燃烧，可作燃料C . 没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气D . 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体23. （5分）下图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图，请依据要求，回答下列问题。 （1）写出仪器名称：a_。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填序号），你认为该装置中还缺少_,其目的是_，写出该反应的符号表达式_；若想得到较纯净的氧气，应选择的收集装置是_（填序号），收集氧气的恰当时刻是_。 （3）收集完氧气后，用收集的氧气完成如图2所示的实验,集气瓶中水的作用是_，写出G中反应的符号表达式_。 （4）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,应选用的发生装置为_（填字母）,反应的符号表达式为_；若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_（填或）处通入；集满氧气的集气瓶应_（填“正”或“倒”）放在桌面上 （5）若用D装置收集氧气，如何证明该瓶内的氧气已集满？_。 （6）根据所学知识及所给信息回答问题：氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是_,收集装置是_（填字母）。 （7）小华同学利用B、F装置组合制取一瓶氧气，并完成硫燃烧的实验，在实际操作中，他发现有点麻烦，于是他对实验操作进行了如图3所示的改进,一次性就可以完成制取和硫燃烧两个实验：具体操作如下： 在A处事先放入少量黑色固体，再用注射器注入过氧化氢溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生的气体通入C处。请分析：小华放入的黑色固体是_,A 处反应的符号表达式为_；B 处看到明显的现象是_；C 处放氢氧化钠溶液你认为作用是_。（8）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法就是利用过氧化氢溶液加入催化剂的条件下分解，其主要操作步骤有：检查装置的气密性；组装仪器；向漏斗中注入过氧化氢溶液；向锥形瓶中放入催化剂；收集气体。正确的操作顺序是_ a b c d第 16 页 共 16 页参考答案一、 基础巩固 (共11题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、二、 强化提升 (共7题；共32分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、三、 真题演练 (共5题；共13分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、23-8、