幼儿园中班科学教案：纸花儿开了

幼儿园中班科学教案 纸花儿开了 活动目标 1 通过对不同质地纸的观察和比较 使幼儿感知纸的特征及吸 水性的强弱 2 丰富幼儿的生活经验 培养幼儿的动手操作和实验能力 活动准备 面巾纸 图画纸 包装纸 手工纸 白纸 报纸 宣纸 糖纸 锡纸 盆 水 沙土 活动过程 探究活动一 探究的问题 用纸做的纸花能开吗 幼儿讨论 1 不能开 纸花是假花 它不可能开花 2 能开 因为我们给花浇水 花就能开了 试一试 纸花在哪里能开花 幼儿分别把纸花放在土里 水里进行观察 1 把纸花放在土里 2 把纸花放在水里 说一说我的发现 1 纸花在水里开了 2 小纸花太干了就不开花 真花在土里能开 假花在土里开不 了 探究活动二 探究的问题 将不同质地的纸花 包装纸 手工纸 图画纸 报 纸 面巾纸 宣纸 糖纸 锡纸 放入水中 哪朵开得快 幼儿讨论 1 厚的纸花开得快 2 报纸 面巾纸 宣纸做的纸花开得快 试一试 放进去的纸花哪朵开得快 哪朵开得慢 幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察 说一说我的发现 1 包装纸 手工纸 图画纸做的花开得慢 2 报纸 面巾纸 宣纸做的花开得快 3 开得最快的花是用面巾纸做的 包装纸做的花开得最慢 4 糖纸 锡纸做的花没有开 5 面巾纸吸水最快 包装纸吸水最慢 玩一玩 我做的花儿开了 将不同颜色的纸花放到花丛中 带领小朋友用喷壶浇花 纸花 逐渐开放 体验花开的快乐 注意事项 1 教师在实验前要做好充分的准备 2 如幼儿园的条件较好 幼儿可分组进行活动 让幼儿在充分 玩的过程中感知体验并得出结论 同时它还能便于教师对不同能力 的幼儿进行指导 3 活动中最好让孩子卷好袖子 带上围裙 以免弄湿衣服 拓展思路 1 彩色水会不会顺着小棒爬上来 在两个烧杯中分别放入颜色水 约2厘米高即可 将卷好的纸棒 和塑料棒 或玻璃棒 的一端分别放在两个烧杯的颜色水里 观察结 果 2 雨衣 雨伞 窗户 皮鞋 杯子 毛巾 衣服 抹布等物品 中 哪些吸水哪些不吸水 它们在我们的生活中有什么作用