2019-2020学年九年级下学期化学期中考试试卷D卷 .doc

2019-2020学年九年级下学期化学期中考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列过程中，发生了化学变化的是（ ） A . 磨豆成浆B . 剪纸成花C . 酿谷成酒D . 雕石成像2. （2分）化学为人类社会进步作出了重要的贡献，下列对化学的认识中正确的是（ ） A . 食用加碘食盐能够有效预防大脖子病，因此我们应该尽可能多的补充加碘食盐B . 减少化石燃料的燃烧，有助于节能减排，增强发展的可持续性C . KNO3和Ca3(PO4)2都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素D . 为减少水体污染，农业上应禁止使用农药和化肥3. （2分）随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知.如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图.下列说法错误的是（ ） A . 碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53B . 碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子C . 碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子D . 碘盐中含有碘酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为1价4. （2分）自2004年5月1日我国“道路交通安全法”实施以来，交管部门进一步强化了对司机酒后开车的监控处罚力度。交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬。重铬酸钾（K2Cr2O7）和硫酸铬Cr2(SO4)3中,铬元素的化合价依次为（ ） A . +3,+6B . +6,+3C . +3,+5D . +5,+35. （2分）下列关于分子、原子的说法中正确的是（ ） A . 分子是不能再分的最小粒子B . 分子是保持物质性质的最小粒子C . 分子可以构成物质，而原子只能构成分子D . 原子是化学变化中的最小粒子6. （2分）下图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的的是（ ） A . 探究质量守恒定律B . 探究燃烧的三个条件C . 测定空气中氧气的含量D . 探究铁生锈的条件7. （2分）如图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法确的是（ ） A . t1时，将a、b两物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出的晶体的质量一定相等B . t2时a溶液的质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数C . 若a中混有少量b，可以降温结晶的方法提纯aD . 将t2时b的不饱和溶液降温至t1，一定能得到b的饱和溶液8. （2分）要除去混在一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施是（ ） A . 点火燃烧B . 通过灼热的氧化铜粉末C . 通入足量的石灰水中D . 通入石蕊溶液中9. （2分）下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（ ） A . 镁条在空气中燃烧，有大量黑色固体生成B . 为加快过滤速度，用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液C . 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合 ，出现蓝色沉淀D . 配制一定体积的稀硫酸时，将水倒入盛有浓硫酸的量筒中，并搅拌10. （2分）有关实验操作正确的是（ ） A . 收集氧气B . 滴加液体C . 振荡溶解D . 加热固体二、 实验题 (共1题；共4分)11. （4分）根据下图回答问题： （1）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置是_(填字母序号)，该反应的化学方程式为_，若用D装置收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)端通入。 （2）在初中所学气体制备实验中，图A装置除了制氧气、二氧化碳外，还可用于制取_气体，与之相比，图C装置的主要优点是_。 （3）若用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气，反应结束后，要想回收二氧化锰，需进行的主要实验操作是_（4）某同学连接A(或C)、E、F进行实验，F中所加药品为澄清石灰水。若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则F中反应的化学方程式为_。 三、 填空题 (共4题；共19分)12. （5分）如图是某品牌的风味酸牛奶及每100g酸牛奶中主要营养成分数据。请回答下列问题。 营养成分蛋白质脂肪糖类钠钙质量32g36g119g60mg80mg（1）人体必需的六大类基本营养素中，除水外，表中没有标示的营养素是_。 （2）表中能为人体提供能量的营养素有_种。 （3）该酸牛奶的外包装是一种塑料制品，随意丢弃会造成“白色污染”。为减少“白色污染”，可采取的措施是_（答一点）。 （4）酸牛奶中的蔗糖，在胃肠内转化为葡萄糖（C6H12O6）。葡萄糖在酶的催化作用下，与氧气反应生成水和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式_。 13. （5分）化学源于生活，服务于生活。 （1）生活中常用洗涤剂除去油污，这是因为洗涤剂具有_功能。 （2）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，请写出以赤铁矿石为原料炼铁原理的化学方程式：_。 （3）奥运火炬中的燃料R在空气中完全燃烧的化学方程式为R+5O2 3CO2+4H2O，则R的化学式为_；火炬传递结束，采用关闭燃气阀门的方法熄灭火炬，其中蕴含的灭火原理是_。 （4）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图表示Ni与硫酸铜溶液反应的微观示意图，在该反应中实际与Ni反应的粒子是_。 （5）为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。试从微观的角度分析其中的原因是_。 14. （3分）甲烷和水在一定条件下反应可以制得水煤气，其反应的微观示意图如所示，请回答问题： （1）由图可知，水煤气是_ 填化学式 的混合物； （2）丁物质属于纯净物中的_ 填物质类别 ，判断的微观依据是_； （3）参加反应的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数之比为_。 15. （6分）波尔多液是一种农药，1882 年法国人 A米亚尔代在波尔多城发现了其杀菌作用，故名波尔多液 它是一种由硫酸铜溶液与石灰乳反应制成的一种蓝色胶状悬浊液，呈碱性 （1）波尔多液的 pH_7（填“”、“”、或“=”） （2）现用 3000g 16%的硫酸铜溶液配置波尔多液，所需熟石灰的质量不少于多少？ 四、 推断题 (共1题；共2分)16. （2分）如图中A，B，C，D，E，F分别表示初中化学常见的六种物质，B，C，D，E分别属于酸、碱、盐、氧化物四种类别中的一种，A是目前提取量最大的金属，B由两种元素组成，C是大理石的主要成分。（图中用“”表示两种物质之间能发生化学反应，用“”或“ ”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。请回答下列问题。 （1）写出F物质的化学式_。 （2）写出CE发生反应的化学方程式_。 （3）B与D发生化学反应的基本类型是_。 （4）写出少量A的粉末与过量的B发生反应的实验现象_。 五、 科学探究题 (共1题；共3分)17. （3分）同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。 （提出问题）碳与氧化铜反应可能生成什么气体？（1）（提出猜想） 猜想：只生成CO2； 猜想：_； 猜想：既生成CO，又生成CO2（2）（查阅资料） 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO也会立即变成蓝色。（实验验证）小组同学经过思考之后，设计了如图所示的实验装置：步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热。步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_；（3）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。写出C中发生反应的化学方程式_。 （4）（实验结论） 通过对实验现象的分析，上述猜想_（填序号）是正确的。（5）（实验反思） 请从环保的角度分析，实验装置中存在不完善之处是_。（6）（拓展应用） 实验结束后，同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：加入浓硫酸并微热：Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2+2H2O加入浓硝酸与铜反应：Cu+4HNO3（浓）Cu（NO3）2+2NO2+2H2O加入氯化铁溶液：Cu+2FeCl32FeCl2+CuCl2为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，上述最佳的方案是_（填序号）理由是_（写一种合理的理由即可）。六、 计算题 (共1题；共2分)18. （2分）向100g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸溶液，加入一定质量的Na2CO3溶液，充分反应后 得到仍含HCl质量分数3.65%的混合溶液200g。 （1）参加反应的HCl质量为_g； （2）所加入Na2CO3溶液的溶质质量分数为_？(写出计算过程，结果保留0.1%) （3）若要使反应后的混合溶液中HCl质量分数恢复到14.6%，需要向混合溶液中通入并溶解HCl气体_g(结果保留0.1g)。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 实验题 (共1题；共4分)11-1、11-2、11-3、11-4、三、 填空题 (共4题；共19分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、四、 推断题 (共1题；共2分)16-1、16-2、16-3、16-4、五、 科学探究题 (共1题；共3分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、六、 计算题 (共1题；共2分)18-1、18-2、18-3、