实验中学九年级第二次质量监测化学试题.doc

上传人:sha****en 文档编号:8559967 上传时间:2020-03-29 格式:DOC 页数:7 大小:485.50KB
返回 下载 相关 举报
实验中学九年级第二次质量监测化学试题.doc_第1页
第1页 / 共7页
实验中学九年级第二次质量监测化学试题.doc_第2页
第2页 / 共7页
实验中学九年级第二次质量监测化学试题.doc_第3页
第3页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述
班级姓名考号实验中学九年级第二次质量监测化学试题可能用到的相对原子质量:H:1 O:16 C:12 N:14 Ca:40 P:31一、 选择题(本大题共16分,每小题有一个正确答案,110题每小题1分,1113题每小题2分,请讲正确答案填入下表中)题 号12345678910111213答 案1、生活中发生的下列变化,属于物理变化的是A.铁锅生锈 B.冰雪融化 C.粮食酿酒 D.蜡烛燃烧2、右下图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息。下列说法错误的是( )A氢的原子序数为1 B氧的相对原子质量是16.00C氧的核内质子数是8 D氢元素与氧元素只能形成一种化合物3、“达菲”是治疗甲型H1N1流感的一种特效药。该药物的主要成分是一种化学式为 C16H31N2PO8的物质。关于该物质的说法不正确的是( ) A相对分子质量为410 B碳、氧元素的质量比是2:1 C碳元素的质量分数约为46.8% D一个分子中含有58个原子4、下列物质由离子构成的是( )A.铜 B.氮气 C.氯化钠 D.二氧化碳5、下图中的符号表示2个氢原子的是( )2H22H2H+H2A B C D6、石英砂的主要成分是二氧化硅(SiO2)。二氧化硅中硅元素的化合价为 ( )A+4 B+3 C+2 D-27、原子和分子的根本区别是( )A.大小不同 B.能否直接构成物质C. 能否保持物质的物理性质 D.在化学反应中能否再分8、下列图示实验操作中,正确的是( )A加热液体 B滴加试剂 C过滤 D读取液体体积9、用右图的简易净水器处理河水,下面 对该净水器分析正确的是( ) A能杀菌消毒 B能把硬水变为软水 C能得到纯净水 D活性炭主要起吸附杂质的作用10、用分子的知识对下列现象的解释,正确的是( ) A做饭时炊烟袅袅,是由于分子间存在斥力 B一块金属很难被压缩,是由于分子间没有问隙 C变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来,是由于分子受热变大 D房间里放一箱苹果,满屋飘香,是由于分子做无规则运动11、在反应4A+3B=2C中,若2.7克A完全反应生成5.1克的C,已知B的相对分子质量是32,则C的相对分子质量是( ) A34 B68 C102 D20412、“催化转化器”可以将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体,下图为该反应的微观示意图,其中不同颜色的球代表不同的原子。下列说法正确的是 A乙和丙中所含的元素种类不同 B甲和丁中同种元素的化合C该反应中共有三种元素 D乙和丁都是化合物13、化学知识中有很多的“相等”,下列说法中错误的是( )A原子中质子数与电子数相等 B化学反应前后的分子个数一定相等C在化合物里,元素正价总数和负价总数的绝对值相等D参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等二、填空题(本大题包括4小题,共18分)14、(4分)请用化学符号填空:2个氢分子_, 3个磷原子_,5个氢氧根离子_,氧化铝中铝为+3价 。直流电源AB15、(6分)(1)右图是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是_,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_。此实验说明水是由_元素组成。(2)保护水资源是每个公民应尽的义务。当前,造成水体污染的主要来源有(任写一点)_ 。(3)水是生命之源,2008年5月12日,汶川发生特大地震灾害,救援人员给无法及时转移的受灾群众发放净水片以解决临时饮水问题,净水片具有净水和消毒杀菌功能。高铁酸钠是一种新型净水剂,它的化学式为Na2FeO4,其中氧为-2价,则铁的化合价为 价。高铁酸钠主要通过如下反应制取:2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH=2Na2FeO4+3X+5H2O试写出物质X的化学式 。16、(5分)天然水中含有的部分杂质如下表所示:溶 解 物 质悬浮物质主要气体主要离子生物生成物细菌、藻类及原生物、泥沙、黏土等氧气二氧化碳硫化氢等钙离子、氯离子、硫酸根离子镁离子NH4+、NO2、HPO42、Fe3+、H2PO4等请根据上表内容回答:(1)写出“主要气体”中两种气体的化学式_、_;(2)写出“主要离子”中一种阳离子和一种阴离子的符号_、_;(3)写出由“生物生成物”中的离子组成的磷酸二氢铵的化学式_ _ 。17、(3分)氧气是一种重要的物质,根据你对氧气的认识填写下列空白。(1)人类生存离不开氧气,氧气约占空气总体积的 。(2)实验室里有多种方法可以制氧气,写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式: (3)下列化学变化中,氧气不作为反应物的是 天然气燃烧 缓慢氧化 光合作用 钢铁生锈三、简答题(本大题包括5小题,共20分)18、(4分)A、B、C三种元素,A元素的单质是最清洁的燃料;B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热。写出A、B、C三种元素的符号:A_、B_、C_;写出B、C二种元素组成的一种化合物的化学式:_。19、(2分)从分子的角度分析并解释下列现象:(1)墙内开花墙外可以闻到花香 (2)将100ml水与100ml酒精混合后体积小于200ml 20、(4分)已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下,请回答:(1)在化学反应中,钠元素的原子容易失去电子变成_(填“阴”或“阳”)离子;(2)元素的化学性质与原子结构中的_数关系密切;(3)从原子结构方面看:同一周期的元素具有相同的_数;(4)在此周期中,各元素的原子结构呈现的变化规律是:_依次递增。21、(8分)根据所学知识,按所叙述的部分现象,写出其相应的化学反应方程式,并把基本反应类型写在题后的括号里。 (1)产生浓厚的白烟 ;( ) (2)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 ;( ) (3)在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰 ;( ) (4)一种无色液体通电产生两种气体单质 。( )22、(2分)有人说纸燃烧后,得到的纸灰的质量比纸的质量减少了,这不符合质量守恒定律,这种说法对吗?请根据你所学的化学知识解释其原因。四、实验探究题(本大题包括3小题,共20分)23、(4分)在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。 (1)滴管取液后平放或倒置 ; (2)倾倒液体药品时,标签没有向着手心 ; (3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛 ; (4)实验室用剩余的药品放回原瓶 。24、(10分)“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是(选填序号) 。检验装置的气密性 待有连续稳定气泡再排水集气将水槽中待收集气体的小试管注满水 旋紧连有导管的单孔胶塞向大试管内加入少许MnO2粉末再倒入适量双氧水 (2)用试管进行排水法集气时,主要出现了如下图示所示的4种操作,其中合理的是 。A B C(3)取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是 。请写出用MnO2作催化剂的化学反应方程式 。 (4)再取一支试管倒入适量6%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约80的热水中,溶液内气泡明显增多。这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内,却不能复燃。试对比第(3)题a 中火星复燃的现象,分析两者现象差异的根本原因 。25、(6分)物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究: (1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。(2)设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如A所示,小李设计的实验装置和选用药品如B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。这两个实验所发生的化学反应方程式为:小刘的实验:BaCl2+Na2S04=BaS04+2NaCl 小李的实验:Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02 实验结论:小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;小李认为:在化学反应中,生成物总质量与反应物总质量不相等。你认为 的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是: 请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因: 使用上述实验装置,请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的,这两种药品可以是 和 (填化学式)注:以上四种药品均不能再用五、计算题(6分)26、2005年5月22日上午11时08分,中国登山测量队成功登上珠峰顶,这是继1975年后我国再次对珠穆朗玛峰高度进行精确测量。氢化钙(CaH2)固体是登山队员常用的能源提供剂,用它和水反应生成氢氧化钙和氢气:CaH2 + 2H2O = Ca(OH)2 + 2H2氢气供燃烧之需。现有84g氢化钙与足量水反应,可生成多少克氢气?
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!