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二0一三年泉州语文模拟试卷（全卷共6页， 20小题；满分150分；考试时间120分钟）友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。一、积累运用（40分）1阅读下面一段文字，完成(1)-()题。（8分）幸福不喜欢喧xio ( )浮华，常常在暗淡中降临。贫困中_A_（相得益彰，相濡以沫）的一块糕饼，患难中_B_(心心相印,心驰神往)的一个眼神，父亲一次粗糙( )的抚摸，女友一个温馨的字条,_C_ _，这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒zhu( )在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠( )夺目。、给加点字注音。(2分)（ ） （ ）、依拼音写汉字。(2分)（ ） （ ）、从括号中选择恰当的成语分别填入A、B两处。(2分)A处应填_ ；B处应填 。、在C处的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。(2分)_ _。2.下面这段文字中画线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。（2分)福州是个有福之州。市区空气全年出现轻微污染12天，重污染2天， 空气排名全国前五；这里气候宜人，即使是冬天的福州，也是温暖宜人的好季节。生活在福州的人是幸福的。我选（ ）句，修改后的句子： 3以下文言词语解释不正确的一项是：（ ）（3分）A. 而楼上人往来屑屑，或凭或立 或：有的人 选贤与能，讲信修睦 与：选拔B方其远出海门，仅如银线。仅：几乎 惩山北之塞，出入之迂也。 惩：苦于C夫不能以游堕事 堕：堕落 造饮辄尽，期在必醉 造：去，往D雾凇沆砀 沆砀：白气弥漫的样子 而智术浅短，遂用猖蹶 猖蹶：失败4背诵默写。（12分）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 。（诗经关雎） ，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院） ，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼） 纷纷暮雪下辕门， 。（岑参白雪歌送武判官归京） ，思而不学则殆。（论语十则）了却君王天下事， ， 。（辛弃疾破阵子醉里挑灯看剑）面对国破家亡夫死的残酷现实，李清照感受到愁之沉重，在武陵春中发出了“ ， ”的悲凉感慨。范仲淹的渔家傲秋思写出诗人以浊酒排解思念，寄托成就功业的理想的诗句是 ， 。5名著阅读。阅读下面语段，完成文后的问题。（7分）（1）“如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。”这句话出自 ，是女主人公对 所说的。（2分）（2）阅读下面语段，完成文后的问题。 “你来！今番和你定要见个输赢！”便把李逵胳膊拿住，口里说道：“且不和你厮打，先教你吃些水。”两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水。两个好汉，扑桶地都翻筋斗撞下江里去。宋江、戴宗急赶至岸边，那只船已翻在江里。两个只在岸上叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳阴树下看。都道：“这黑大汉今番却着道儿。便挣扎得性命，也吃了一肚皮水。”宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝采。（1）以上语段中加点的“那人”指的是 ，；他与李逵发生打斗的原因是 。(2分)(2)语段中出现的宋江，人称“及时雨”，请你说明这个绰号概括了宋江怎样的性格特点，并列举出一个事例加以证明。(3分)6综合性学习（8分）班级开展以“我们的新社区”实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。同学做了社区命名调查，调查中发现，市民的住宅区过去通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“江南水都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“世欧彼岸城”“大卫城”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。(1)从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（4分）答： 同学们在调查中还发现，有很多社区绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请你从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。（4分）行人 花草 文明 呵护 踩踏 绕道 彰显 含笑 _ _, _ 。二、阅读（45分）（一）阅读愚公移山一文，完成6-10题。（14分） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。7、解释下列加点的字词。（4分）（1）年且九十（ ）（2）吾与汝毕力平险（ ）（3）汝之不惠（ ）（4）箕畚运于渤海之尾（ ）8、下列句子中加点词语的意义或用法相同的一组是（ ）（2分）A、于 告之于帝 皆以美于徐公 B、而 而山不加增 默而识之C、以 以残年余力 不以物喜，不以已悲 D、之 虽我之死，有子有焉 予独爱莲之出淤泥而不染9、下列文字常识论述不正确的一组是（ ）（2分）A、论语是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。B、左传是编年体史书，也叫左氏春秋或春秋左氏传C、孟子是孟子的弟子及再传弟子关于孟子讲学游说言论的记录。D、列子这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。10、翻译。（4分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ （2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 11、用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。（2分） （二）阅读下面的文章，回答1214题。（12分）森林是环境的保护神 殷培红森林作为陆地生态系统的主体，所储存的碳和森林土壤的碳总量几乎是陆地碳库总量的一半。陆地上有机物中的碳，90%储存于森林中。森林固碳制氧能力要明显高于农作物，每公顷植物一年释放氧气量，农作物平均是3至10吨，落叶林是16吨，常绿阔叶林是20至25吨，针叶林是30吨。可见，树木通过光合作用吸收二氧化碳、放出氧气，对于降低大气中温室气体浓度，对于缓解全球气候变暖的作用至关重要。造林就是固碳，绿化等同于减排。而且植树造林减排成本低，综合效益好。因此，在全球气候变化国际谈判进程中，林业碳汇问题越来越受到国际社会的广泛关注。在京都议定书中，植树造林成为缓解全球气候变暖、实现温室气体减排目标的一项重要措施。绿树掩映下的温馨家园是中国人传统的栖居理想。古书云：“村乡之有树木，犹如人之有衣服，稀薄则怯寒，过厚则苦热。”说明了树木对人的重要性犹如衣服对人的重要性。树木可以调节气候。一般当太阳辐射到达树冠时，约23被树冠截留，只有540到达地表。据测算，城市绿化覆盖每增加15，能使城市的气温下降0.1，当绿化覆盖率达到50时，城市热岛现象会明显减弱，达到较理想的水平。树木、森林可谓是“绿色空调”。不仅如此，它们还有“天然加湿器”和“全自动净化器”的美称。例如一公顷阔叶树夏季每天蒸腾2500吨水，比裸地高20倍；一公顷油松林每天蒸腾43.6至50.2吨水。从吸收有害气体方面看，松林每天可以从一立方米的空气中吸收20毫克二氧化硫；一公顷柳杉林每年可吸收720千克二氧化硫。有人做过试验，当二氧化硫通过一条高15米、宽15米的法国梧桐林带时，浓度可降低25至75；氟化氢通过40米宽的刺槐林带比通过同距离的空旷地，浓度可降低近50；若通过20米宽的杂林带，浓度降低要比空旷地快40以上。树木还是杀灭空气中细菌的高手。一亩地上的松林，一天一夜能分泌4斤杀菌素，可杀死肺结核、白喉、痢疾等病菌。林区每立方米大气中只有3.5个细菌，而人口稠密缺少绿化的城市可达到3.4万个。树木多的城市街道，比树木少的街道中大气含病菌量少80%左右。可见，选择防污能力较强的绿化树种，讲究花草树木的搭配、林木与地形、建筑的合理配置，不仅可以（A）创造出“诗意栖居”的环境，而且（B）有利于人体健康。如此看来，植树造林的深远意义不仅在于生态工程建设，更是保护大气环境、营造人类宜居环境之必需。12、通读全文，请概括森林有哪些功用。（每点不超过12个字。4分） _； _；_； _ ；13、文章第段画波浪线的线句运用了 和 说明方法，其作用是 。（4分） 14、第段画线的A、B两短语能否对调？为什么？（4分） （三）阅读下文，回答1519题。（19分）世界上最柔软的路曹春雷参加了一个捐资助学的公益活动，认识了那位山村女教师。女教师30多岁，很文静，有些腼腆，一说话就有点脸红。对她，我有大概的了解，知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动请缨，去了很偏僻的一个山村小学。众人不断称赞她，问她这么多年来一直能坚守在山村，是怎样做到的。她说也曾动摇过。大学毕业后，她选择去偏僻山村教书，是受了凤凰琴电影的影响，为影片中美丽善良的山村女教师而感动。于是就来到了这个位于大山深处的小学。在这里，她受到了最尊贵的礼遇。白发苍苍的老村长湿润了眼睛，一再代表全村人向她致谢在她之前，已经有6个教师，来了又走了，最长的呆了不到半年时间。【A】学校只是简陋的三间屋，三十多个学生，一个操场，操场上一杆国旗。除了她，还有一位老校长这与凤凰琴电影中的场景惊人的相似。山里的风景是美的，山里的人是可亲的。村里家家户户，做了什么好吃的，就让孩子来拉她去吃饭。学生们也都很懂事，每天放学后，喜欢黏在她身边，不舍得离开。她的心里，始终是暖暖的。让她感到不方便的是，手机信号不稳定，有时要跑到山顶上才能打出去。没有网线，手提电脑上不了网。她感觉与外面的世界失去了联系。但这也没什么太大的不方便，刚去的第一年里，她这样感觉。直到第二年。直到第三年回城参加一个同学会。在同学会上，她才强烈感觉到，自己落伍了，无论是在穿着打扮上，还是在思想意识上。她感觉自己与山外的社会已不合拍。一位朋友问她，难道你就在山里呆一辈子吗？这个问题，一下子刺痛了她的心。走，还是留，从那以后就一直盘旋在她的脑海里。每次回城，父母每次都苦苦劝自己，甚至可以说是哀求；自己也到谈婚论嫁的时候，还有，现实需要面对的很多很多。终于，她做出了一个艰难的抉择回城。她向老村长说出了自己的决定，老人吧嗒吧嗒抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你也该回去了，在这里已经快三年了，够长了，我们不能耽误你一辈子。【B】临走的前一天晚上，山里下起了罕见的瓢泼大雨。她一夜未眠，满脑子都是白天时孩子们的泪脸。孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，一个劲说不让她走。天亮了。她的小院里，挤满了人。全村的妇女都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋。李婶端来了热腾腾的手擀面。王大娘提来了一篮子核桃。她泪光晶莹。终于要走了。被众人拥着，她出了院门，发现院前平日一下雨就泥泞无比的路，现在铺上了一层厚厚的沙，脚踩在上面，不会陷在泥里。抬头远望去，路的前方，男人们在用沙铺路，用小车推的，用铁锨铲的，忙忙碌碌。好像全村的男人们都来了，还有她的学生们。老村长走过来，说，妮啊，你来这里近三年，我们没能为你做什么，今天你走，我们也只能为你做这些了，铺了沙，让你能好走些。那天，铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。故事的结局，让我没想到，第三天，她又回去了，重新又拿起了教鞭。简陋的教室里，又回荡起她那好听的声音。她说她不回去，会对不住乡亲们为她铺的那条路，那是乡亲们用一颗颗心铺成的路啊。她回去，也是想认认真真，用心去铺一条路，能让孩子们踩着这条路，走出大山，看到外面的世界。从那以后，我常想起那位山村女教师，想起那个铺路的故事。用心铺成的路，该是怎样的路？这一定是世界上最柔软的路。-选自中学生阅读（初中版）2012年第7期15根据全文内容，在下面的空白处将本文情节补充完整。（3分）大学毕业任教山村 同学会上深感落伍 回到乡村重执教鞭16文中【A】【B】两处画线句都是环境描写，任选一处，结合具体语境，分析其作用。（4分）我选【 】处。作用： 17“她向老村长说出了自己的决定，老人吧嗒吧嗒抽着烟，沉默了片刻”，想象老人沉默时的心理活动，用第一人称加以描写。（4分）（60字左右） 18“读文贵有疑”。既然“我”认识那位山村女教师，把她的姓名写出来，文章会更真实。你同意这种看法吗？请简要说明理由。（4分） 19本文题目“世界上最柔软的路”一语双关，既有实指，又有虚指。请写出它的双关义。(4分)实指：_虚指：_三、作文（65分。其中书写分5分）20题目：我又回到这里每个人都喜欢出发，奔向未知的旅程。某一天，当你又回到了“这里”，或许感慨万千。“这里”可能是你的故乡，“这里”可能是母校，“这里”可能是你一个心灵驿站请你以“我又回到这里”为标题，联系生活体验与认识，写一篇作文，自定文体，不少于600个字，文中不要出现真实的人名和校名。评分标准一、积累运用（40分）1（8分）、(2分)co y 、(2分)嚣 缀 、(2分)相濡以沫 心心相印 、(2分)知己的一次响亮的击掌，老师一句关爱的话语。2（2分)福州风景优美，空气质量排名全国前五。福州的冬天，是温暖宜人的好季节。3 (3分) C4（12分）每空1分，共12分寤寐思服 辗转反侧山光悦鸟性出淤泥而不染芳草萋萋鹦鹉洲风掣红旗冻不翻学而不思则罔赢得生前身后名，可怜白发生只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计。5（7分）、(2分) 简爱 罗切斯特、(2分) 张顺、李逵、黑旋风、李逵为招待宋江抢了张顺的鱼。、(3分)仗义疏财、扶危济困。义释晁盖；出钱帮助阎婆安葬她的丈夫；初见武松便要拿钱出来做衣服送给武松；初见李逵就慷慨借钱与他应急；江州酒楼上遇见生活困窘、以卖唱为生的一家人，送他们银子等等。6综合性学习（8分）(1)（评分标准：结论准确，每点2分，共4分。）住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。住宅区命名呈现“全球化”趋势，体现了无国界的融合思维。从商家宣传的角度谈亦可。（4分）示例：行人绕道，花草含笑。爱护花草，彰显文明。行人文明，花草含笑。（4分）二、阅读（46分）7、（4分，每小题1分）：（1）将要、快要。 （2）这里指险峻的大山（3）通“慧”，聪明 （4）用簸箕和土筐装土石。8、（2分）：D 9、（2分）：C 10、（4分，每小题2分）（1）凭你的（现在的）力气，连魁父这座小山也难平（1分），能把太行山、王屋山怎么样呢（1分） （2）你的心（思想）真顽固，顽固得没法开窍（1分），连孤儿寡妇都比不上（1分）。11、（2分）示例：众人“杂然相许”（1分） 并纷纷献计献策，表明他们是坚决支持愚公移山的；此外，邻人刚刚七、八岁的孩子也跑来帮忙，说明愚公移山之举深得人心（1分）（二）阅读下文，回答1214题。（12分）12（4分）固碳制氧，预防温室效应；可以调节气候；可以加湿、净化空气；可以调节气候。13（4分）列数字、作比较。具体、准确地突出了树木是可以杀灭空气中的细菌的（树木是杀灭空气中细菌的高手）。（说明方法各1分，作用2分）14（3分）不能。因为绿化树种的选择和搭配，林木与地形、建筑的合理配置，不但可以创造出“诗意栖居”的环境，更重要的是“有利于人体健康”，前后间靠“不仅而且”的关联词连接起来，意味着前后短语间有递进关系。不对调更能体现说明文语言的准确性。（三）阅读下文，回答1519题。（20分）15根据全文内容，在下面的空白处将本文情节补充完整。来到山村，受到礼遇 艰难抉择，决定回城 乡亲铺路，送到山外16示例：【A】描写学校环境的简陋，体现山村偏僻落后；与乡亲们的热情形成对照，为下文表现她回城抉择的艰难作铺垫；烘托她主动到山村任教的崇高。【B】用大雨烘托她临走前的心情矛盾；推动情节发展，因为下了一夜暴雨，路上泥泞，才有了下文乡亲铺路这个情节。17示例：这妮子在这已经三年了，乡亲们舍不得，我也舍不得啊。她走了，孩子们怎么办？可不让她走，怕要耽误她一辈子啊。也罢，还是让她走吧。18示例：（1）不同意。姓名只是一个符号，女教师是许许多多乡村教师的代表，他们的姓名不为人知，但他们默默无闻，无私奉献的精神，是值得我们尊敬的。（2）同意。姓名体现的是一个人的尊严，写出女教师的姓名，能表现“我”对这位山村女教师的尊重。19.实指：她要回城，院前的路泥泞无比，村里的男人为她铺路，一直将黄沙铺到山外。虚指：那条黄沙路，是乡亲们用心铺成的；她摇用心去铺一条路，让孩子们踩着这条路，走出大山。三、作文（65分。其中书写分5分）20答案 略8
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